我有個(gè)朋友在服用阿斯利康產(chǎn)品期間，總是出現(xiàn)嗜睡的癥狀。我看說明書上提到，睡是該藥物常見的不良事件之一，所以該事件不需要上報(bào)到阿斯利康。以上表述是否正確（）

A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B. 矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)

C. 在對立中把握同一，在同一種把握對立

D. 矛盾雙方互相依存、相互貫通

上，趙護(hù)士長來到醫(yī)院時(shí)看到一大群護(hù)士(要下夜班的護(hù)士和即將上早班的護(hù)士)正三三兩兩聚在一起激烈地討論著，當(dāng)她們看到趙護(hù)士長走進(jìn)來，立即停止了交談。這種突然的沉默和冰冷的注視，使趙護(hù)士長明白自己正是談?wù)摰闹黝}，而且看來她們所說的不像是贊賞之辭。

趙護(hù)士長來到自己的辦公室，半分鐘后她的一名值班主管老李走了進(jìn)來。老李因在醫(yī)院工作多年，和趙護(hù)士長關(guān)系一直不錯，所以說話總是很直率。老李直言不諱地說道：“趙護(hù)士長，上周你發(fā)出的那些信對人們的打擊太大了，它使每個(gè)人都心煩意亂?！?p>“發(fā)生了什么事？”趙護(hù)士長問道，“在主管會議上大家都一致同意向每個(gè)人通報(bào)我們單位財(cái)務(wù)預(yù)算的困難以及裁員的可能性。我所做的只不過是執(zhí)行這項(xiàng)決議?！?p>“可你都說了些什么？”老李顯然很失望，“我們需要為護(hù)士們的生計(jì)著想。我們當(dāng)主管的以為你會直接找護(hù)士門談話，告訴她們目前的困難，謹(jǐn)慎地透露這個(gè)壞消息，并允許她們提出疑問，那樣的話，可以在很大程度上減小打擊。而你卻寄給她們這種形式的信，并且寄到她們的家里，天哪!趙護(hù)士長，周五她們收到信后，整個(gè)周末都處于極度焦慮之中。她們打電話告訴自己的朋友和同事，現(xiàn)在傳言四起，我們處于一種近于騷亂的局勢中，我從沒見過員工的士氣如此低沉?！?p>對此，趙護(hù)士長感到很震驚，同時(shí)她也陷入了沉思。

1.你認(rèn)為趙護(hù)士長的做法有問題嗎？

2.如果有，她錯在哪里？如果沒有，說明你的理由。

3.從這個(gè)案例你能得到什么啟示？

A.“您看過我們的產(chǎn)品嗎？”

B.“您覺得我們的產(chǎn)品如何？”

C.“昨晚看了個(gè)笑話，是這樣的？？”

D.“王先生，您的朋友小李讓我來拜訪您”

社會和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的，每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜在海外飄流的十幾年中，幸好有星期五的陪伴，他才有機(jī)會等到船隊(duì)到來的那一天。③還記得自己在剛上初中的那段時(shí)間里十分想家，可是我上的是離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的時(shí)間里我想家想到會半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半死，可我又是個(gè)死倔的人，總是不喜歡和別人說自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應(yīng)，可是沒有一個(gè)人安慰我。后來過端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué)校不放假，我因?yàn)橄爰?，在走廊里哭了。我班上一個(gè)同學(xué)小心熠熠地安慰我叫我別想家，說她也和我一樣想家，她陪著我一起望著我家的方向，時(shí)而對我微笑。④我一直很感謝這位同學(xué)，雖然她可能只是碰巧安慰了我，可我到現(xiàn)在四年還記得她。那個(gè)時(shí)候，她的微笑對我來說就像是福音。人最害怕的時(shí)候希望有人看出自己的恐懼，我就是那一類里的一個(gè)。我感謝那位同學(xué)，雖然現(xiàn)在我們不在一個(gè)班，但是依然是朋友。⑤給別人一個(gè)微笑，對自己并沒有什么損失，對哪些處在悲傷中的人來說那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對他的恩賜。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無窮的了。⑥每一個(gè)人都應(yīng)該微笑，不管是對待熟悉的人還是陌生的人都一樣，不管是對待友好的人還是不友好的人都一樣，不管是對待年長的人還是年幼的人都一樣。微笑的對象沒有年齡，沒有熟悉度，沒有友好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂。⑦微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東西。沒有可以拒絕一張微笑的臉。⑧微笑的味道，是最美好的味道，對每一個(gè)人微笑，自己才會收獲微笑。問題：1.請從第②③段中找出兩個(gè)錯別字，從第④段中找出一處病句，并分別改正。2.請指出該習(xí)作的一個(gè)缺點(diǎn)，并提出具體的改進(jìn)建議。

A.電子郵件地址

B.服務(wù)器

C.個(gè)人網(wǎng)站

D.上網(wǎng)本

A.他們總是告訴你一幅畫的“意思”是什么

B.有很多人裝成很懂現(xiàn)代藝術(shù)的樣子

C.我是個(gè)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，畫了很多畫

D.它們就是些好看的圖案

在急不可待地催促我踏上歸家的行程，收拾好行李，常常丟三落四地忘卻家人囑咐攜帶的東西，卻總忘不了整理好幾冊自己要讀的書。說真的，再也沒有比過年時(shí)到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了。 在祥和的冬日鄉(xiāng)間，我有機(jī)會獨(dú)自面對著收割后一派深沉平靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種白露未曦的獨(dú)特氣息。村舍間紅色的桃符、響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣，院落里農(nóng)事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐沽酒。在微微醉意中品味著日常生活小滿足中的大幸福。在鄉(xiāng)

A.抑郁

B.煩惱

C.焦慮

D.恐懼

A.直接逼問

B.開放式提問

C.間接詢問

D.封閉式提問

A.釋義

B.指導(dǎo)

C.解釋

D.鼓勵

A.求助者成長史

B.求助者的癥狀表現(xiàn)

C.求助者婚姻史

D.求助者的人格特點(diǎn)