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答案
更多“強強對媽媽提出了一個要求，讓他獨自在洗衣機中洗自己的一雙襪子，并且要把手伸到洗衣機里去操作，”相關的問題
第1題
一個學生生病了，把剛吃下去的午飯吐了一地，盡管味道刺鼻，但我問自己，如果他是我的孩子，我會嫌棄嗎？于是，我拿起工具，彎下腰去收拾干凈。
一個學生的數(shù)學作業(yè)改了好幾遍，還是做不對，盡管我很心煩，但我告訴自己，如果我是這個學生，我也會很著急。于是，我一遍遍地給他講解，直到他學會。
一個學生很調皮，上課不認真聽講，不按要求完成作業(yè)，盡管我很生氣，但我告訴自己，他還是個孩子，我要幫助他。于是我向家長了解情況，制訂幫教計劃，號召其他同學也來幫助他。
一個學生喜歡偷拿別人的東西，盡管我不喜歡他的行為，但我要分析他這樣做的原因。于是，我一次次地觀察他，找他談心，給他講道理，直到他改正。
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
第2題
A.讓孩子得到了模仿的榜樣
B.剝奪了孩子說話的機會
C.避免了直接否定
D.孩子失去了學習的積極性
第3題
第5題
為了進一步了解趙強的情況，我決定進行家訪。他知道后，立刻緊張起來，他特意找到我，叫我千萬別向他爸媽告狀。因為從前的老師經常告他狀，事后他總免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用擔心，我只是想更多地了解你?！蹦翘欤以谒?，他因為害怕，躲在房間不敢出來，但不時探出頭來想聽我講些什么。在他爸媽面前，我不但沒有告他的狀，反而夸獎他的進步?；氐綄W校，他對我說：“老師，你真夠朋友，以后瞧我的!”此后，我經常在課后找機會針對他學習中存在的問題進行輔導，還專門針對他的學習情況制定教學計劃。趙強很努力，在各方面都有了進步，像變了個人似的。
問題：
請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析“我”的教育行為。
第6題
案例：華群武這樣總結他的漫畫：“應當說延安階段是我的漫畫發(fā)生變化并向民族化和大眾化方向發(fā)展的醞釀階段?！?p>從那時起，很多人開始稱他“社會監(jiān)督員”。他自己說“我就是改不了狗拿耗子，見了就想咬幾口的習性”。
“我很佩服父親，我對他說，你當時去延安的選擇是對的”。華方方說。
第7題
第8題
強強是4歲幼兒，喜歡自言自語。搭積木時，他邊搭邊說：“這塊放在哪里呢……不對，應該這樣……這是什么……就把它放在這里作門吧……”搭完一個機器人后，他會興奮地對著它說：“你不能亂動，等我下了命令后，你就去打仗!”
第9題
