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[主觀題]

請根據(jù)學前兒童言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對下面的案例加以分析。強強是4歲幼兒，喜歡自言自語。搭

請根據(jù)學前兒童言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對下面的案例加以分析。

強強是4歲幼兒，喜歡自言自語。搭積木時，他邊搭邊說：“這塊放在哪里呢……不對，應該這樣……這是什么……就把它放在這里作門吧……”搭完一個機器人后，他會興奮地對著它說：“你不能亂動，等我下了命令后，你就去打仗!”

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發(fā)布時間：2021-07-19

更多“請根據(jù)學前兒童言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對下面的案例加以分析。強強是4歲幼兒，喜歡自言自語。搭”相關(guān)的問題

第1題

強強是個4歲的幼兒，她喜歡自言自語，搭積木時，她會邊搭邊說：“這塊放哪里呢……”搭完后，她會興奮地說

：“不要動，我下命令，你就去打仗?！?結(jié)合幼兒言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對此進行分析。

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第2題

結(jié)合幼兒言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對此進行分析。

紅紅是個4歲的幼兒，她喜歡自言自語，搭積木時，她會邊搭邊說：“這塊放哪里呢……”搭完后，她會興奮地說：“不要動，我下命令，你就去打仗?！?p>結(jié)合幼兒言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對此進行分析。

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第3題

閱讀下列材料，回答問題。紅紅是個4歲的幼兒，她喜歡自言自語，搭積木時，她會邊搭邊說：“這塊放哪里呢

閱讀下列材料，回答問題。

紅紅是個4歲的幼兒，她喜歡自言自語，搭積木時，她會邊搭邊說：“這塊放哪里呢……”搭完后，她會興奮地說：“不要動，我下命令，你就去打仗?！?p>問題：結(jié)合幼兒言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對此進行分析。

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第4題

4歲兒童軍軍在拼圖過程中，常會這樣自言自語：“把這個放到哪里呢……不對，應該這樣……這是什么……對，就

應該把它放在這里……”軍軍的這類言語屬于（）。

A.游戲言語

B.問題言語

C.對話言語

D.連貫言語

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第5題

小亮3歲半，在幼兒園里，他很喜歡搭積木，每當有人問誰搭得漂亮時，他總是說自己搭得好，而事實并非如

此。

請結(jié)合幼兒自我評價的有關(guān)原理加以分析。

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第6題

姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人自主結(jié)成合作小組，姚諸悅為組長。通過商量，三人決定搭游樂場中的旋轉(zhuǎn)木

馬。游戲開始，姚諸悅、唐佳琪、丁星或三人通過簡短的商量決定要繼續(xù)搭上次沒完成的旋轉(zhuǎn)木馬。具體分工為：姚諸悅搭旋轉(zhuǎn)木馬的第二層，丁星或負責拿積木，唐佳琪負責搭夜間照明的燈。姚：丁星或你去拿綠色和黃色的百變積木，等會我們要用的。丁星或?qū)⒎e木拿來后就開始無事可做，直到教師介入。唐佳琪不一會就把燈搭好了，東張西望了一會就開始用藍色百變積木搭另外一樣東西。師：姚諸悅、唐佳琪在搭什么呀？姚：他說他要搭機器人，但這不是我讓他搭的。師：唐佳琪你搭的機器人是放在哪里的？有什么作用呢？唐佳琪低頭不語。 ?。何覀円膊恢烙惺裁从?，是他自己搭著好玩的吧! 請你運用幼兒游戲活動的相關(guān)理論。對上述案例進行分析。談談上述案例中所反映出來的問題解決措施。

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第7題

日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，幼兒教師花費很大的力氣去教幼兒背誦一首歌謠，有時孩子仍不能完全記

住。但他們在電視力看到關(guān)于兒童食品的廣告，只需一兩次就對廣告詞熟記于心。

根據(jù)學前兒童記憶發(fā)展的有關(guān)原理，對上述案例加以分析。

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第8題

幼兒邊搭積木邊說：“這個太小了?！边@是一種()。A.外部言語B.社會化言語C.內(nèi)部言語D.自我中心言語

幼兒邊搭積木邊說：“這個太小了?！边@是一種（）。

A.外部言語

B.社會化言語

C.內(nèi)部言語

D.自我中心言語

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第9題

中二班自選游戲活動開始了，七八個幼兒都想玩娃娃家，他們?yōu)榘缪萁巧珷巿?zhí)起來。張老師說：“大家都想

玩娃娃家，怎么辦呢？”幼兒七嘴八舌地說著自己的主意，有個幼兒說：“再建一個娃娃家吧。” 此建議得到幼兒的一致同意。于是，幾個幼兒忙開了。游戲中，張老師觀察到玩飯店主題的五個幼兒都忙在“做飯”，飯店里沒有人光顧。就走過去坐在桌邊問：“服務員在哪里呀？怎么沒有人招呼客人呢？”紅紅走了過來，說：“我是服務員。”張老師說：“我想點菜，有菜單嗎？”紅紅笑著搖搖頭。這時強強端著盤子過來了，說：“你吃包子吧?！睆埨蠋焼枺骸岸嗌馘X一個？”強強說：“一塊錢一個?！睆埨蠋煛俺浴蓖旰蟾吲d地說：“包子真好吃，再見?！?游戲結(jié)束時，紅紅拿著一張紙高興地對張老師說：“這是菜單?！睆埨蠋煱l(fā)現(xiàn)上面畫了很多食品，還寫了很多數(shù)字，估計是錢。張老師當場表揚了紅紅。問題：(1)在這個游戲中，張老師指導幼兒游戲時遵循了哪些原則？ (2)活動中張老師參與了幼兒的游戲，請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應注意什么問題

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