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小學(xué)教育理論綜合
中學(xué)教育理論綜合
中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括:政治理論、——、教師心理健康教育等。()A.教育方針B.
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課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下,小學(xué)按1~2年級(jí)、3~4年級(jí)、5~6年級(jí)劃分為三個(gè)學(xué)段,分別提出“階段目
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講授法的基本方式包括()。A.講述B.講解C.講讀D.講演
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( )標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科。
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撥電話時(shí),對(duì)新查出的電話號(hào)碼的記憶是()。 A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶 C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.無(wú)意
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以下說(shuō)法反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)是()。A. 重視個(gè)別差異B. 重
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《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,教師考核的主體機(jī)構(gòu)是() A.教師所在地的政府機(jī)關(guān) B.教師所工作和
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當(dāng)代西方學(xué)習(xí)理論中最具勢(shì)力和影響力的三種學(xué)習(xí)理論是行為主義學(xué)習(xí)論,認(rèn)知主義學(xué)習(xí)論和_
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