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[判斷題]

沖動(dòng)型學(xué)生反應(yīng)雖快，但往往出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這主要因?yàn)樗麄冊诮鉀Q問題中沒有審查全部問題和可能的答案就匆匆解答。（)

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發(fā)布時(shí)間：2021-07-20

更多“沖動(dòng)型學(xué)生反應(yīng)雖快，但往往出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這主要因?yàn)樗麄冊诮鉀Q問題中沒有審查全部問題和可能的答案就匆匆解答。（)”相關(guān)的問題

第1題

沖動(dòng)型學(xué)生面對問題時(shí)總是急于求成，不能全面細(xì)致地分析問題的各種可能性，有時(shí)還沒弄清問題的要求，就開始對問題進(jìn)行解答。所以說，沖動(dòng)型往往強(qiáng)調(diào)的是速度而不是精度。（)

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第2題

將所有解決問題的可能方案全部列舉出來逐一嘗試，雖可保證解決問題，但效率不高的解決問題方式是（）。

A.研究式

B.探索式

C.啟發(fā)式

D.算法式

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第3題

凡是反應(yīng)速度快的學(xué)生都屬于沖動(dòng)型學(xué)習(xí)者。

A．錯(cuò)誤

B．正確

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第4題

很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司并沒有想明白這個(gè)問題。他們往往有了一個(gè)自以為很牛的技術(shù)，就認(rèn)為有了市場，其實(shí)市場需求和技術(shù)領(lǐng)不領(lǐng)先是兩回事。很多看上去很炫的技術(shù)，幾乎是沒有市場的。你去看看科研院所和大學(xué)里的實(shí)驗(yàn)室的那些科研成果，大多數(shù)看上去都很炫，但能夠轉(zhuǎn)化為市場需求的產(chǎn)品，不到l0%!這也是很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司容易失敗的原因。上述文段中的“這個(gè)問題”是指（）

A.他們自以為很牛的技術(shù)實(shí)際并不如此

B.技術(shù)和市場之間并不能簡單地畫等號(hào)

C.能夠轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的技術(shù)所占比例很低

D.技術(shù)類創(chuàng)業(yè)公司根基在市場而非技術(shù)

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第5題

很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司并沒有想明白這個(gè)問題。他們往往有了一個(gè)自以為很牛的技術(shù)，就認(rèn)為有了市場，

其實(shí)市場需求和技術(shù)領(lǐng)不領(lǐng)先是兩回事。很多看上去很炫的技術(shù)，幾乎是沒有市場的。你去看看科研院所和大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的那些科研成果，大多數(shù)看上去都很炫，但能夠轉(zhuǎn)化為市場需求的產(chǎn)品，不到10％!這也是很多技術(shù)類創(chuàng)業(yè)的公司容易失敗的原因。上述文段中的“這個(gè)問題”是指：

A.他們自以為很牛的技術(shù)實(shí)際并不如此

B.技術(shù)和市場之間并不能簡單地劃等號(hào)

C.能夠轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的技術(shù)所占比例很低

D.技術(shù)類創(chuàng)業(yè)公司根基在市場而非技術(shù)

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第6題

黨內(nèi)存在的很多問題都同政治問題相關(guān)聯(lián)。不從政治上認(rèn)識(shí)問題、解決問題，就會(huì)陷入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的被動(dòng)局面，就無法從根本上解決問題。提高政治能力，很重要的一條就是要善于從政治上分析問題、解決問題。只有從政治上分析問題才能看清本質(zhì)，只有從政治上解決問題才能抓住根本。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)？（)

A.只有從政治上認(rèn)識(shí)問題、解決問題，才能從根本上解決問題

B.如果善于從政治上分析問題、解決問題，就能提高政治能力

C.一旦陷入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的被動(dòng)局面，就無法從根本上解決問題

D.如果沒有看清本質(zhì)、抓住根本，說明沒有從政治上分析問題、解決問題

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第7題

將培訓(xùn)對象置于模擬的現(xiàn)實(shí)情景中，讓他們依據(jù)模擬的現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境作出及時(shí)的反應(yīng)，分析在該環(huán)境中可

能出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一種培訓(xùn)方法，這是（）。

A.信息傳遞式培訓(xùn)方法

B.模擬式培訓(xùn)方法

C.在崗式培訓(xùn)方法

D.基于新技術(shù)的培訓(xùn)方法

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第8題

在小組形成期階段，社會(huì)工作者要善于把小組活動(dòng)中表現(xiàn)出來的焦點(diǎn)變成問題，因?yàn)榻M員在活動(dòng)中會(huì)講很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題，社會(huì)工作者要鼓勵(lì)小組成員正視問題，討論并尋找解決問題的辦法。（)

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第9題

學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，及時(shí)復(fù)習(xí)往往能夠取得好的學(xué)習(xí)效果。這是因?yàn)榧皶r(shí)復(fù)習(xí)符合艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，即遺忘進(jìn)程呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是（)。

A.A.先快后慢

B.B.先慢后快

C.C.比較均勻

D.D.沒有規(guī)律

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第10題

閱讀下面材料，回答問題。教學(xué)生識(shí)字有很多技巧。有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買”和“賣”兩個(gè)字時(shí)說：

“多了就賣，少了就買。”學(xué)生很快就記住了這兩個(gè)字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ穑痹瓯囟遄??！睆拇艘院螅瑢W(xué)生對這兩個(gè)字再也不混淆了。問題：這些教法有何心理學(xué)依據(jù)？

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