聲波紋的作用有（)

A、聽覺訓練

B、發(fā)音練習

C、語言理解與掌握

D、佩戴助聽器

A.不容易與偽聾鑒別

B.通常是混合性聾

C.聽力損害特點是：由高頻向語頻發(fā)展，逐漸加重

D.多為單側損害

E.通常由急性聲損傷引起

聾的聽力損失為_________dB。

A、輕度聾

B、中度聾

C、中重度聾

D、重度聾

E、極度聾

過他。他愛挑起事端，小朋友們都躲著他。老師家長反復批評他，他口頭答應不再打人，但是自我約束能力太差，一會兒憋不住勁，又去打人。每天媽媽去幼兒園接他，都有小朋友告狀，說他又打了誰，或是毀壞了誰的東西。聽到這些告狀，童童爸爸總是在家揍他一頓。但是后來發(fā)現，打也沒有用了，童童在小朋友面前越來越霸道。

1.通過描述，童童主要的發(fā)展問題是()。

A.自控問題

B.攻擊性行為

C.社會交往能力不良

D.多動癥

2.童童產生這種問題的原因有()。

A.年齡小，還具有自我中心的特點，不能正確處理自我與他人的關系。

B.童童在攻擊被人的經驗中，體會到了成功或得到了想要的東西，以后就更可能采取同樣的手段。

C.教養(yǎng)方式。父母經常用強制或打罵方式教育他。

D.童童對外界刺激作出了歪曲的解釋，并建立了錯誤的信念，同時也缺乏正確的交往技能，不知用何種方法解決矛盾和憤怒。

3.針對童童的行為，老師應該()。

A.對童童友好的行為立即給予表揚。

B.對童童的錯誤行為立即進行懲罰或隔離。

C.對班級日常環(huán)境進行適當控制，提供多種多樣的玩具。

D.進行社交技能的訓練

4.針對童童的行為，父母應該()。

A.適當體罰

B.以身作則，注重道德觀念的培養(yǎng)正確

C.教會兒童發(fā)泄自己不滿的合理方法正確

D.讓童童少接觸其他小朋友，減少沖突

5.針對童童的行為問題，可以用到的行為矯正的方法有()。

A.代幣制

B.模仿法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.合理情緒療法

噪聲性聾，下列哪項正確

A、不容易與偽聾鑒別

B、通常是混合性聾

C、聽力損害特點是：由高頻向語頻發(fā)展，逐漸加重

D、多為單側損害

E、通常由急性聲損傷引起

關于噪聲聾的敘述不正確的是

A、在高頻聽力損傷的基礎上，語頻段聽力受損

B、噪聲聾是內耳病理性的改變的結果

C、噪聲聾造成耳蝸受損

D、噪聲性耳聾的病理基礎是毛細胞變性

E、噪聲聾語頻段聽力不受影響

A.2歲

B.4歲

C.5歲以前

D.1～3歲