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新課程理念指導(dǎo)下,音樂教學(xué)過程充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以學(xué)論教的新局面。在音樂教學(xué)過程中不提倡的教學(xué)方法有()。

A.重視學(xué)生的課堂參與度

B.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

C.重視學(xué)生個性的發(fā)展

D.重視課堂提問的結(jié)果

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更多“新課程理念指導(dǎo)下,音樂教學(xué)過程充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以學(xué)論教的新局面。在音樂教學(xué)過程中不提倡的教學(xué)方法有()?!毕嚓P(guān)的問題

第1題

教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有【 】

A.建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂,獲得體驗(yàn)

C.尊重學(xué)生的個性差異,進(jìn)行針對性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

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第2題

教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有()。

A.建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂,獲得體驗(yàn)

C.尊重學(xué)生的個性差異,進(jìn)行針對性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

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第3題

為保證音樂課堂實(shí)施建議標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,教師應(yīng)深入領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念,以()為本,以()為本,全面實(shí)現(xiàn)課堂價值和課程目標(biāo)。

A.音樂、學(xué)生

B.課堂、課外活動

C.學(xué)生、教學(xué)

D.教學(xué)、音樂

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第4題

教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性 ? 措施有 ()A. 建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.
教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性 ? 措施有 ()

A. 建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B. 重視學(xué)生主體參與課堂,獲得體驗(yàn)

C. 尊重學(xué)生的個性差異,進(jìn)行針對性教育

D. 教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展

E. 在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

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第5題

新課程中開展對教師教學(xué)的評價,突出了下列除哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)?()

A.是否重視學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)

B.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

C.是否能夠取得良好的成績

D.是否保持一種有效地互動

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第6題

新課程中開展對教師教學(xué)的評價,突出了除下列哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)?()

A.是否重視學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)

B.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

C.是否能夠取得良好的成績

D.是否保持一種有效的互動

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第7題

在音樂學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,根據(jù)實(shí)際情況可采用隨堂即時評價、學(xué)生互評、學(xué)生自評、教師主持的集體與單個評價等多種評價方法,這體現(xiàn)了()。

A.評價方法由單一向綜合發(fā)展

B.從重視結(jié)果評價向重視過程評價發(fā)展

C.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境

D.評價主體由一元向多元發(fā)展.評價對象由被動等待向主動參與發(fā)展

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第8題

音樂課上,老師要求學(xué)生一小組為單位,分組用手中的樂器模仿電閃雷鳴,風(fēng)雨交加的場景,并鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)造節(jié)奏型。上述教學(xué)過程體現(xiàn)了()。

A、以音樂審美為核心,培養(yǎng)興趣愛好

B、面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展

C、重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識

D、弘揚(yáng)民族音樂,理解多元文化

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第9題

“開放——活動型”練習(xí)設(shè)計(jì)的特征是()。

A.鼓勵學(xué)生參加實(shí)踐,讓學(xué)生動手、動腦,回到生活中去

B.提倡功能轉(zhuǎn)換,即從書本回到生活,從課堂回到現(xiàn)實(shí)

C.強(qiáng)調(diào)促進(jìn)個性發(fā)展,作業(yè)內(nèi)容的開放使學(xué)生能夠各取所需

D.重視學(xué)生興趣需要

E.重視挖掘?qū)W生潛能

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