2021小學綜合素質(zhì)知識點：人的全面發(fā)展思想

知識點精講3 “人的全面發(fā)展”的思想

“人的全面發(fā)展”思想是確立正確學生觀的基礎(chǔ)?！叭说娜姘l(fā)展”思想是在人類社會發(fā)展過程中逐步形成發(fā)展起來的。我國現(xiàn)代教育觀的思想淵源是馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”思想。

“人的全面發(fā)展”，一般指人的體力和智力的充分發(fā)展，指人在德、智、體、美各方面的發(fā)展?！叭说娜姘l(fā)展”作為一種教育思想，其核心是對學生有完整的認識。

（1）學生是具有主體性的人，教育必須要尊重學生的主體性。

（2）學生是有著身心諸方面需要的完整的人，教育必須要全面滿足學生的身心發(fā)展需要。

（3）學生是有著發(fā)展?jié)摿Φ娜耍逃淖饔迷谟诔浞珠_發(fā)出學生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（4）教育要促進學生的全面發(fā)展，全面發(fā)展是全體學生的發(fā)展。

（5）學生是有差異、有個性的人，全面發(fā)展和有個性、有差異的發(fā)展是統(tǒng)一的。

【經(jīng)典例題】

我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（  ）

A.社會本位論

B.個人本位論

C.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一

D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說

參考答案：D

試題解析：我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說。

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