2020年上半年高中美術(shù)學(xué)科知識與能力模擬題及答案

一、單選題(共26題，每題2分，共52分)

1.“中國古代青銅雕塑的奇葩”指的是( )。

A.四羊方尊 B.長信宮燈 C.司母戊鼎 D.馬踏飛燕

【答案】D

2.唐代畫家閻立本的存世作品有( )。

A.《女史箴圖》《洛神賦圖卷》 B.《步輦圖》《歷代帝王圖卷》

C.《雪溪圖》《江山雪霽圖》 D.《簪花仕女圖》《步輦圖》

【答案】B

3.下圖是反映道教題材的永樂宮壁畫局部，現(xiàn)存于( )。

A.陜西 B.河南 C.山西 D.山東

【答案】C

4.下圖所示為四羊方尊，出土于( )。

A.湖南長沙 B.湖南寧鄉(xiāng) C.陜西西安 D.陜西鳳翔

【答案】B

5.《尸毗王本生圖》繪制于( )，重點(diǎn)表現(xiàn)了故事發(fā)展高潮中有代表性的場面。

A.東漢后期 B.東漢前期 C.北魏后期 D.北魏前期

【答案】D

6.有人評價(jià)他“凡畫功德人物、花鳥，皆是外國之物象，非中華之威儀”，這位畫家是( )。

A.閻立本 B.張萱 C.展子虔 D.尉遲乙僧

【答案】D

7.被譽(yù)為中國“書法第一法則”的是( )。

A.《石鼓文》 B.《宗固鐘》 C.《墻盤》 D.《隸書》

【答案】A

8.油畫《孟特芳丹的回憶》作者是( )。

A.法國莫奈 B.法國柯羅 C.俄國蘇里柯夫 D.荷蘭倫勃朗

【答案】B

9.《梅杜薩之筏》是19世紀(jì)法國畫家席里柯運(yùn)用( )手法來表現(xiàn)。

A.現(xiàn)實(shí)主義 B.新古典主義 C.浪漫主義 D.印象主義

【答案】C

10.下圖所示建筑的樣式是( )。

A.哥特式 B.拜占庭式 C.羅馬式 D.巴西利卡式

【答案】A

11.畫家畢加索的下列作品中，描寫戰(zhàn)爭的是( )。

A.《亞威農(nóng)少女》 B.《三個(gè)音樂家》

C.《舞蹈者》 D.《格爾尼卡》

【答案】D

12.《花神》的作者是威尼斯畫派的( )。

A.喬爾喬納 B.貝切里尼 C.提香 D.丁托列托

【答案】C

13.高中美術(shù)鑒賞課知識量較大，容易枯燥，因此崔老師在上《藝術(shù)美和形式美》一課時(shí)，采用多媒體設(shè)備，通過聲光電現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的配合，模擬出虛擬博物館，凸顯視覺性，營造出了立體的鑒賞教學(xué)氛圍，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，感染學(xué)生的情緒，強(qiáng)化其審美感受，激發(fā)豐富的想象和情感，教學(xué)效果好。針對這堂課，崔老師主要采用了( )為主的教學(xué)方法。

A.講授法 B.情境法 C.演示法 D.多媒體法

【答案】B

14.李老師在上《刀法是完成篆刻的手段》一課時(shí)，給學(xué)生進(jìn)行示范單刀法、雙刀法等，在示范的過程中學(xué)生有一些刀法沒有看清楚，李老師反復(fù)示范，最后學(xué)生終于全部明白，但是也浪費(fèi)了很長的時(shí)間，后面學(xué)生練習(xí)時(shí)間較少，很多學(xué)生沒有完成課堂作業(yè)。以下說法錯(cuò)誤的是( )。

A.李老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)成。

B.李老師本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)缺失。

C.李老師本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇錯(cuò)誤。

D.李老師本節(jié)課的教學(xué)方法選擇很好。

【答案】D

15.普通高中美術(shù)課程能使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與自我、( )、美術(shù)與社會(huì)等方面的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，理解美術(shù)文化，形成人文素養(yǎng)。

A.美術(shù)與人文 B.美術(shù)與自然

C.美術(shù)與政治 D.美術(shù)與經(jīng)濟(jì)

【答案】B

16.青少年美術(shù)作品是青少年身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物。下列關(guān)于青少年美術(shù)作品說法正確的是( )。

A.著色：用線大膽肯定，內(nèi)容單純 B.表現(xiàn)形象隨意性大

C.對比強(qiáng)烈而夸張：無拘無束 D.受對象約束，有強(qiáng)烈的主觀性

【答案】D

17.美術(shù)是一種( )，在發(fā)展學(xué)生的視知覺，獲得以視覺為主的審美體驗(yàn)，陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)等方面，具有其他學(xué)科難以替代的作用。

A.視覺藝術(shù) B.藝術(shù)創(chuàng)作 C.美術(shù)實(shí)踐 D.美術(shù)表達(dá)

【答案】A

18.“初步掌握玉器鑒賞的一般方法，了解玉器的歷史，理清‘玉文化’在歷史上所包含的內(nèi)容的脈絡(luò)，從而對古代玉石藝術(shù)做一個(gè)較全面的了解”屬于哪一個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)( )。

A.過程與方法 B.知識與技能 C.情感態(tài)度和價(jià)值觀 D.知識與過程

【答案】B

19.張老師在《感受中國古代恢宏的雕塑群》的教學(xué)中，在PPT上出示兵馬俑的的照片，播放兵馬俑的相關(guān)視頻，這種教學(xué)方法屬于( )。

A.直觀演示法 B.體驗(yàn)感悟法 C.情境法 D.討論法

【答案】C

20.在某高中進(jìn)行教學(xué)評估期間，由于該校教研室主任與美術(shù)教師李老師屬親戚關(guān)系，雖然李老師的教學(xué)水平并不算高，但該主任還是在其評價(jià)表中打出了很高的分?jǐn)?shù)。這種行為違背了教學(xué)評價(jià)的哪項(xiàng)原則?( )

A.方向性原則 B.客觀性原則 C.目的性原則 D.引導(dǎo)性原則

【答案】B

21.高中美術(shù)課《雕塑的價(jià)值和藝術(shù)魅力》中，劉老師引導(dǎo)學(xué)生觀看紀(jì)錄片《探索發(fā)現(xiàn)》秦始皇陵兵馬俑片段，讓學(xué)生伴隨著音樂感受氣勢宏偉的兵馬俑，并分析陶俑特點(diǎn)，劉老師運(yùn)用的教學(xué)方法是( )。

A.示范法 B.合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法 C.情境法 D.討論法

【答案】C

22.在學(xué)習(xí)《生活中的色彩搭配》一課時(shí)，教師展示了一只烤鴨，并將其顏色變?yōu)樽仙?，此時(shí)學(xué)生感到食欲大減。本節(jié)課采用了( )導(dǎo)課策略。

A.啟情式 B.設(shè)疑式 C.故事式 D.試錯(cuò)式

【答案】D

23.在上《格爾尼卡》一課時(shí)，教師讓學(xué)生按畫面的構(gòu)圖進(jìn)行動(dòng)作組合，嘗試表現(xiàn)情感及動(dòng)作。下列與此情景表述不符的是( )。

A.教師采用了角色扮演和模擬活動(dòng)指導(dǎo)法

B.教學(xué)方法是學(xué)生主體的體現(xiàn)

C.引發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲

D.體現(xiàn)了以語言傳遞為主的教學(xué)方法

【答案】D

24.對于《美化生活的裝飾布》這堂課，下列三維目標(biāo)的表述不正確的是( )。

A.了解二方連續(xù)紋樣和四方連續(xù)紋樣，并能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)二方連續(xù)或四方連續(xù)紋樣的作品。

B.學(xué)生能夠通過本堂課的學(xué)習(xí)美化中國，美化全世界。

C.感受創(chuàng)意在生活中的應(yīng)用，體會(huì)物以致用的思想。

D.通過欣賞、歸類、自主探究的方式，提高圖形排列組合能力。

【答案】B

25.崔老師在上高中美術(shù)鑒賞課時(shí)的時(shí)候，經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取激勵(lì)性語言描述進(jìn)行評價(jià)，包括口頭語言描述評價(jià)和書面語言描述評價(jià)，對鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展具有重要意義。崔老師這種評價(jià)方式是( )。

A.量性評價(jià) B.質(zhì)性評價(jià) C.多評價(jià)主體 D.綜合評價(jià)

【答案】B

26.( )是根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程和結(jié)果，通過表達(dá)溝通、價(jià)值判斷和調(diào)整行為導(dǎo)向的系列過程。

A.美術(shù)教學(xué)總結(jié)

B.美術(shù)教學(xué)反饋

C.美術(shù)教學(xué)評價(jià)

D.美術(shù)教學(xué)反思

【答案】C

二、簡答題(共4題，每題7分，共28分)

27.西方藝術(shù)是怎樣向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化的?轉(zhuǎn)化動(dòng)力是什么?

28.請敘述普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的美術(shù)課程的教材編寫建議。

29.多主體評價(jià)的內(nèi)涵是什么?

30.根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中書法模塊的“學(xué)習(xí)活動(dòng)建議”，從書法鑒賞、書法知識理解、材料工具應(yīng)用及創(chuàng)作實(shí)踐等方面談?wù)勅绾伍_展教學(xué)活動(dòng)?

【答案】略

三、案例分析題(共2題，每題20分，共40分)

31.在上《中國山水畫與西方風(fēng)景畫》這一課時(shí)，趙老師在課堂上展示了大量的中國山水畫和西方山水畫圖片給學(xué)生進(jìn)行觀賞，并對所有的圖片的創(chuàng)作背景及內(nèi)容進(jìn)行了講解，學(xué)生由最開始的興趣盎然變?yōu)樗魅粺o味，整個(gè)課堂死氣沉沉;王老師在上這一課時(shí)，先是展示了大量的圖片給學(xué)生欣賞，然后挑選出一張中國山水畫和一張西方風(fēng)景畫，從兩張圖的顏料和構(gòu)圖進(jìn)行講解。隨后隨機(jī)挑選出一張畫讓學(xué)生分小組討論進(jìn)行鑒賞，再請小組代表分享對畫作的感悟。在課程最后以提問的方式帶著學(xué)生回顧知識點(diǎn)，接著布置課后作業(yè)從而結(jié)束課程。

請對兩位教師的教學(xué)方法進(jìn)行評價(jià)。

32.李老師在上鑒賞課《人類生活真實(shí)再現(xiàn)》一課中，展示國畫《搗練圖》和油畫《拾穗者》，提問：這兩件作品有什么區(qū)別?這些作品都是以什么為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的以及想要表達(dá)什么?接下來引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位思考，討論過后，教師請學(xué)生以小組為單位進(jìn)行回答。在學(xué)生回答中，他們緊緊圍繞油畫和國畫使用不同的繪畫工具以及他們分別喜歡和不喜歡那幅作品進(jìn)行淺層次的回答，沒有達(dá)到美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)的要求。

問題：請你分析本課的缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

【答案】略

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(共1題，每題30分，共30分)

33.請按所提供的教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課)。

要求：

(1)做到文本格式規(guī)范，具備基本要素。

(2)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。

(4)設(shè)計(jì)三個(gè)課堂提問。

【答案】略