2019下半年高中美術學科知識與教學能力真題及答案

一、單項選擇題(本大題共26小題,每小題2分，共52分)

1.以藝術作品的存在方式為分類依據，不屬于空間藝術的是( )

A.戲曲B.繪畫C.雕塑D.建筑

【參考答案】 A

2.如圖1，下列書法作品是哪種字體( )

A.隸書B.篆書C.行書D.楷書

【參考答案】 A

3.如圖2，該作品的作者是( )

A.徐悲鴻B.古元C.劉海粟D.石魯

【參考答案】 D

4.中國繪畫史上董其昌提出的是( )

A.南北宗論B.六法論C.畫山水序D.寫心論

【參考答案】 A

5.如圖3，該作品表現的題材是( )

A.抗日戰(zhàn)爭B.紅軍長征C.抗美戰(zhàn)爭D.解放戰(zhàn)爭

【參考答案】 B

6.如圖4，該局部的作者是( )

A.德拉克羅瓦B.席里科C.米勒D.羅丹

【參考答案】 B

7.雕塑作品《被縛的奴隸》)的作者是( )

A.羅丹B.呂德C.米開朗基羅D.亨利.摩爾

【參考答案】 C

8.吳哥窟所在的是( )

A.越南B.東埔寨C.老撾D.印度

【參考答案】 B

9.俄羅斯“巡回畫派”產生的時代是( )

A. 17世紀B. 19世紀C. 20世紀D. 21世紀

【參考答案】 B

10.如圖5，①②③所標注的肌肉分別是( )

A.腹外斜肌、臀中肌、臀大肌

B.腹外斜肌、臂小肌、臀大肌

C.闊筋膜張肌、臂中肌、臂大肌

D.闊筋膜張肌、臂小肌、臂大肌

【參考答案】 A

11.如圖6，黃公望的作品《富春山居圖》(局部)主要使用哪種皴法?

A.折帶皴B.斧劈皴C.披麻皴D.荷葉皴

【參考答案】 C

12.如圖7，北宋山水《溪山行旅圖》運用的空間表現方法是( )

A.平遠法B.闊遠法C.深遠法D.高遠法

【參考答案】 D

13.下列選項中，不屬于《普通高中美術課程標準(2017年版) 》選擇性必修課程是( )

A.美術鑒賞B.雕塑C.工藝D.中國書畫

【參考答案】 A

14.《普通高中美術課程標準(實驗版)》建議，在每一模塊的相關內容中，美術鑒賞的內容應不少于該模塊學習總課時的( )

A.10%B.20%C.30%D.40%

【參考答案】 B

15.“現代媒體藝術”是《普通高中美術課程標準(實驗)》的內容系列之一，所包含的模塊是( )

A.攝影/影視制作、卡通/漫畫B.攝影/攝影、電腦繪畫/電腦設計

C.電影/電視、電腦繪畫/多媒體D.攝影/影視、動畫設計/網頁設計

【參考答案】 B

16.下列選項中，屬于美術教學論上位學科的是( )

A.中外美術史B.普通教育學C.美術教育史D.美術教學法

【參考答案】 B

17.下列選項中，不屬于構成美術教學活動要素的是( )

A.教學目標B.教學內容C.教學設備D.教學成果

【參考答案】 D

18.下列選項中，不屬于美術教學基本原則的是()

A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.選拔性原則D.審美性原則

【參考答案】 C

19.教學目標的完整表述一般包括四個要素: 行為主體、實際主體、行為條件、行為標準，其中“行為主體”指的是( )

A.教師與學生B.課程與教材C.教師D.學生

【參考答案】D

20.下列選項中，《校園風景寫生》恰當的技能教學目標是( )

A.學會運用美術的手法塑造校園形象

B.熟練掌握不同建筑的各種描繪方法

C.初步掌握風景寫生以線造型的表現方法

D.認識校園內不同建筑的外形和結構特點

【參考答案】 C

21.依據《普通高中美術課程標準(實驗)》，美術鑒賞一段的程序和方法是( )

A.討論一觀察一解釋一評價B.描述一分析一思考一歸納

C.觀察一分析一反思一歸納D.描述一分析一解釋一評價

【參考答案】 D

22.在肖像畫創(chuàng)作教學時，某同學的作品構思不錯，但人物主體偏小，下列選項中，教師合適的知道語言是( )

A.“不錯，你的作品很完美!”B.“這幅作品的毛病太大了!”

C.“不錯，人物再突出一點”D.“你畫的人物太沒氣魄了”

【參考答案】 C

23.朱老師上《風景寫生》課時提出“尋找并發(fā)現身邊的風景，繪畫工具不限，完成形式不限?！边@一作業(yè)要求的主要意圖是( )

A.有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力B.有利于學生的自主創(chuàng)作

C.有利于培養(yǎng)學生耐心細致的工作D.有利于教師的作業(yè)評定

【參考答案】 B

24.王老師上《剪紙》單元課時，先在教室四周貼滿剪紙作品，這種教學策略屬于( )

A.美化環(huán)境B.教學評價C.組織教學D.情境創(chuàng)設

【參考答案】 D

25.建立學生學習檔案袋屬于( )

A.教師的甄別性評價B.學習的過程性評價

C.教師的自我性評價D.學生的終結性評價

【參考答案】 B

26.美術教學評價的根本目的是( )

A.促進學生發(fā)展B.促進教師發(fā)展

C.選拔美術人才D.檢測學習進度

【參考答案】 A

二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)

27.如圖8，用線勾勒出圖片中人物的大體形象(不能蒙圖描華)。并寫出作品名稱，原作現存地點。

28.依據《高中美術課程標準《實驗)》>中的“評價建議”，以《靜物寫生)一課為例，列學三個教學評價建議。

29.以鑒賞課《品析油畫: <父親>》為例，列舉出能夠激發(fā)學生學習興趣的三種方法。

30.簡述高中招貼設計作業(yè)評價需要關注的問題。

【參考答案】略

三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

31.案例

周老師上抽象繪畫課，在進入到藝術實踐環(huán)節(jié)時，看到小明同學畫得很慢,完成作業(yè)似有困難,于是拿過畫筆，在小明的畫紙上橫涂堅抹，很快就把畫面鋪滿，一幅色彩 飛揚的畫置現在小明面前。然后他對小明說:“ 你看哪些地方還需要補充和修改，你自己來完成吧，”直到下課交作業(yè)，小明也沒再畫上一筆。

問題:

(1)請分析周老師教學言行中的問題。(10分)

(2)遇到小明這種情況，作為美術教師，你應該怎么做?(10分)

【參考答案】略

32.案例

胡老師在完成“書法”模塊教學后，舉辦了一個主題為“書寫傳統(tǒng)的”學生作品展覽會，他要求學生將創(chuàng)作構思寫在作品簡介上，同時， 他還舉辦了一個座談會，邀請其他學科老師、家長代表和學生參加“我愛書法”的座談會，大家分別談了自己的看法. ...

問題:

(1)根據《普通高中美術課程標準》的評價建議，你覺得胡老師的這次教學合理之處并說明理由(10分)

(2)你覺的胡老師用了哪些評價建議。(10分)

【參考答案】略

四、教學設計題(本大題1小題，30分)。

33.根據課題寫一篇教案(30分)

請根據提供的教材片段，設計一課時的教學簡案(也可以是單元中的一課)。

要求:

1.請寫出一篇規(guī)范、完整的課時教學簡案。

2.恰當設定本科的教學目標、教學重點和難點。

3.合理地設計的學習活動和作業(yè)要求。

4.至少設計三個課堂提問。

【參考答案】略