教師資格證視頻小學教育教學：問題解決與創(chuàng)造性培養(yǎng)

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知識點：問題解決與創(chuàng)造性培養(yǎng)

一、問題解決

在問題空間中進行搜索，同一系列的思維操作，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)，使問題得以解決的過程

1、問題解決的步驟：

發(fā)現(xiàn)問題——首要環(huán)節(jié)

理解和表征問題

提出假設

檢驗假設

2、影響問題解決的主要因素

功能固著

問題情境

原型啟發(fā)

已有的知識經(jīng)驗

個性心理因素

思維定勢

二、創(chuàng)造性培養(yǎng)

1、創(chuàng)造性的特點

流暢性：個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少

變通性：個人具有較強的應變能力和適應性，面對問題時，不墨守成規(guī)，能隨機應變，觸類旁通

獨特性：個人面對問題時，能產(chǎn)生不同尋常的反應和不落常規(guī)的方法

……

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