教師資格證視頻小學教育教學：學習策略

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知識點：學習策略

一、學習策略的概念

學習策略：學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜方案

二、學習策略的分類

1、認知策略

2、元認知策略

3、資源管理策略

認知策略是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。

復述策略

在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法

精細加工策略

將新學材料與舊知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工，常用的有記憶術、做筆記、利用背景知識，聯(lián)系實際等

組織策略

整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構，常用的有列提綱、利用圖形、利用表格

元認知策略是指學生對自己認知過程的策略，包括對自己認知過程的了解和控制策略，有助于學生有效地安排和調節(jié)學習過程。

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