不是。普通高中畢業(yè)生實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能適應(yīng)性測試”的評價方式，文化素質(zhì)評價使用學(xué)業(yè)水平考試成績；中職畢業(yè)生實行“文化綜合考試+職業(yè)技能測試”的評價方式，文化綜合考試實行全省統(tǒng)考，省招生考試院負責(zé)命題的組織實施。
不是。普通高中畢業(yè)生實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能適應(yīng)性測試”的評價方式，文化素質(zhì)評價使用學(xué)業(yè)水平考試成績；中職畢業(yè)生實行“文化綜合考試+職業(yè)技能測試”的評價方式，文化綜合考試實行全省統(tǒng)考，省招生考試院負責(zé)命題的組織實施。
福建高職分類考試文化成績依據(jù)中職和普高的學(xué)考而定，中職和普高考生分別需要參加的只有職業(yè)技能和職業(yè)適應(yīng)性測試，而職業(yè)技能和職業(yè)適應(yīng)性測試都是由招生院校自定考試方式和內(nèi)容的。
福建分類考試文化成績依據(jù)中職和普高的學(xué)考而定，中職和普高考生分別需要參加的只有職業(yè)技能和職業(yè)適應(yīng)性測試，而職業(yè)技能和職業(yè)適應(yīng)性測試都是由招生院校自定考試方式和內(nèi)容的。
安徽高職分類考試實行“文化素質(zhì)考試+職業(yè)適應(yīng)性測試”的評價方式，其中文化素質(zhì)考試由省考試院統(tǒng)一組織命題，含語文、數(shù)學(xué)、英語三科內(nèi)容；而職業(yè)適應(yīng)性測試的考試方式和內(nèi)容由招生院校自定。
安徽分類考試考試實行“文化素質(zhì)考試+職業(yè)適應(yīng)性測試”的評價方式，其中文化素質(zhì)考試由省考試院統(tǒng)一組織命題，含語文、數(shù)學(xué)、英語三科內(nèi)容；而職業(yè)適應(yīng)性測試的考試方式和內(nèi)容由招生院校自定。
不是。吉林高職分類考試包括普通高校對口招生統(tǒng)一考試(簡稱對口招生)和高職高專院校單獨招生統(tǒng)一考試(簡稱高職單招)兩種類型，釆取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試模式。?對口招生與高職單招的文化素質(zhì)考試科目包含語文、數(shù)學(xué)、外語，命題范圍與考試內(nèi)容相同，試題由省教育廳統(tǒng)一命制。
不是。吉林高職分類考試包括普通高校對口招生統(tǒng)一考試(簡稱對口招生)和高職高專院校單獨招生統(tǒng)一考試(簡稱高職單招)兩種類型，釆取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試模式。?對口招生與高職單招的文化素質(zhì)考試科目包含語文、數(shù)學(xué)、外語，命題范圍與考試內(nèi)容相同，試題由省教育廳統(tǒng)一命制。
不是。寧夏高職分類考試招生實行“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”的評價辦法。文化基礎(chǔ)考試由寧夏教育考試院負責(zé)統(tǒng)一命題組織實施，職業(yè)技能測試由高職院校統(tǒng)一命題組織測試。職業(yè)技能測試考試科目分為：專業(yè)知識測試和技能操作測試。
不是。寧夏高職分類考試招生實行“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能”的評價辦法。文化基礎(chǔ)考試由寧夏教育考試院負責(zé)統(tǒng)一命題組織實施，職業(yè)技能測試由高職院校統(tǒng)一命題組織測試。職業(yè)技能測試考試科目分為：專業(yè)知識測試和技能操作測試。
不是。普高類的文化素質(zhì)測試和技術(shù)科目測試、應(yīng)用型本科和高職?？茖谡猩幕刭|(zhì)測試和專業(yè)綜合理論測試、中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項目轉(zhuǎn)段招生文化素質(zhì)測試，由市教育考試院統(tǒng)一組織出題。
不是。普高類的文化素質(zhì)測試和技術(shù)科目測試、應(yīng)用型本科和高職專科對口招生文化素質(zhì)測試和專業(yè)綜合理論測試、中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項目轉(zhuǎn)段招生文化素質(zhì)測試，由市教育考試院統(tǒng)一組織出題。
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