?浙江2020年10月自考教育心理學(xué)02111真題

自考真題是考生復(fù)習(xí)備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價(jià)值越高。以下是希賽網(wǎng)自考頻道整理的浙江2020年10月自考教育心理學(xué)02111真題，考生可參考試卷題型、分值、重點(diǎn)考試內(nèi)容及答題規(guī)范，參考答案現(xiàn)在暫未公布，希賽網(wǎng)將持續(xù)更新。

浙江2020年10月自考教育心理學(xué)02111真題

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.__認(rèn)為個(gè)體與環(huán)境相互作用的建構(gòu)過(guò)程促進(jìn)了其內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的不斷變化。

A.維果茨基

B.埃里克森

C.皮亞杰

D.布魯納

2._的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦息。

A.內(nèi)控型

B.外控型

C.高自尊

D.B型人格

3.生成學(xué)習(xí)過(guò)程的前提包括

A.理解總是涉及學(xué)習(xí)者的認(rèn)知過(guò)程及其認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.人腦被動(dòng)地學(xué)習(xí)和記錄輸人的信息

C.人們生成對(duì)所知覺(jué)的事物的意義總是依賴事物本身

D.人腦對(duì)輸人的信息進(jìn)行存儲(chǔ)

4.下列屬于成長(zhǎng)需要的是

A.尊重的需要

B.美的需要

C.歸屬與愛(ài)的需要

D. 安全的需要

5.學(xué)生學(xué)習(xí)解決有關(guān)汽車的路程、速度和時(shí)間關(guān)系的應(yīng)用題后,能夠利用這種三量關(guān)系解決工程問(wèn)題(包含天數(shù)、每天完成工作量和總工作量之間的關(guān)系)的應(yīng)用題,這屬于

A.特殊遷移

B.逆向遷移

C.低通路遷移

D.遠(yuǎn)遷移

6.讓學(xué)生考查城市老人的生活狀態(tài)并寫出一篇論文，這屬于

A.預(yù)測(cè)性問(wèn)題

B.過(guò)程性問(wèn)題

C.結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題

D.結(jié)構(gòu)良好問(wèn)題

7.后面所學(xué)的信息干擾了先前所學(xué)信息在記憶中的保存，這種現(xiàn)象是

A.倒攝抑制

B.前攝抑制

C.首因效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

8.服從團(tuán)體規(guī)范,“盡本分”,要尊重法律權(quán)威,判斷是非已有了法制觀念，這屬于道德發(fā)展的

A.社會(huì)契約定向階斷

B.懲罰和服從定向階段

C.后習(xí)俗水平

D.習(xí)俗水平

9.兩個(gè)學(xué)生正在交頭接耳,教師邊說(shuō)邊走向他們,這屬于處理紀(jì)律問(wèn)題的

A.反復(fù)提示

B.應(yīng)用后果

C.非言語(yǔ)線索

D.懲罰不良行為

10.為了分析學(xué)生的起點(diǎn)行為,確定學(xué)生對(duì)新任務(wù)的準(zhǔn)備狀況,要進(jìn)行

A.常模參照評(píng)定.

B.診斷性評(píng)定

C.形成性評(píng)定

D.總結(jié)性評(píng)定

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共6小題，每小題2分,共12分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

11.教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)包括

A.研究學(xué)習(xí)者的主體性

B.研究學(xué)習(xí)者的內(nèi)在過(guò)程和機(jī)制

C.研究實(shí)際情境的影響

D.研究動(dòng)物與人的學(xué)習(xí)差異性

E.研究文化背景的影響

12.下列屬于加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果劃分的學(xué)習(xí)類型的是

A.規(guī)則學(xué)習(xí)

B.運(yùn)動(dòng)技能

C.習(xí)慣

D.態(tài)度

E.智慧技能

13.屬于情境性學(xué)習(xí)理論。

A.認(rèn)知學(xué)徒制

B.支架式教學(xué)

C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)

D.拋錨式教學(xué)

E.認(rèn)知靈活性理論

14. 下列屬于概念同化的是

A.學(xué)生能從一系列實(shí)例中指出哪一個(gè)是剪刀

B.學(xué)生獲得了汽車的概念,在碰到賽車時(shí),老師只需要用下定義的方法告訴學(xué)生賽車是汽車的一種,并解釋賽車和其他車型的區(qū)別后，學(xué)生就較為準(zhǔn)確地獲得了賽車這一概念

C.中學(xué)生在學(xué)習(xí)了鈉、鎂、鋁等元素的性質(zhì)和特征后,再學(xué)習(xí)銅、鐵、鋅等概念就比較容易

D.小學(xué)生知道了鎧甲的概念

E.在學(xué)習(xí)了黃瓜茄子、豆角等概念后,學(xué)生會(huì)在主觀經(jīng)驗(yàn)上把這些概念聯(lián)系起來(lái),進(jìn)而形成一個(gè)概括化程度更高的概念一蔬菜

15.下列屬于元認(rèn)知策略的是

A.設(shè)置目標(biāo)

B.調(diào)整心境

C.調(diào)整閱讀速度

D.自我檢查

E.列提綱

16.教學(xué)目標(biāo)中的動(dòng)作技能目標(biāo)包括

A.接受

B.知覺(jué).

C.操作

D.連貫

E.習(xí)慣化

三、判斷題:本大題共6小題，每小題2分,共12分。

17.在訓(xùn)練球技時(shí),教練說(shuō)多練幾次就有感覺(jué)了,這是內(nèi)隱學(xué)習(xí)在起作用。

18.初--學(xué)生小明掌握了三角形有三個(gè)角和三條相連的邊這樣兩個(gè)共同的關(guān)鍵特征,這屬于表征學(xué)習(xí)。

19.斯皮羅認(rèn)為整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都過(guò)于簡(jiǎn)單化會(huì)使學(xué)生的理解簡(jiǎn)單、片面和僵化。

20.賈德認(rèn)為只有原先的學(xué)習(xí)情境與新的學(xué)習(xí)情境有相同要索時(shí),原先的學(xué)習(xí)才有可能遷移到新的學(xué)習(xí)中去。

21.埃里克森認(rèn)為道德的發(fā)展是一件不斷增長(zhǎng)自我意識(shí)的事。

22.有一個(gè)螺絲松了,老張找不到螺絲刀就沒(méi)辦法把螺絲擰回去,這屬于功能固著。

四、填空題:本大題共10小題,每小題1分,共10分。

23.在宏觀上,學(xué)與教的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,由學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和________這 三種過(guò)程交織在一起。

24.自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的心理、思維及行為活動(dòng)對(duì)內(nèi)容、過(guò)程及結(jié)果的_______自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)。

25.教師很難關(guān)注差生的進(jìn)步,甚至對(duì)其進(jìn)步持懷疑態(tài)度,認(rèn)定他在別人的幫助下甚至作弊得到,這屬于______的表現(xiàn)。

26.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)某個(gè)角度拋球時(shí)，投中籃框的機(jī)率很高,他之后就經(jīng)常以這個(gè)角度拋球,這反映了桑代克學(xué)習(xí)律中的_____。

27._______中,個(gè)體成員之間的目標(biāo)具有對(duì)抗性,只有其他人達(dá)不到目標(biāo),某個(gè)個(gè)體才可能達(dá)到目標(biāo),取得成功。

28.初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和操作這三部分加起來(lái)構(gòu)成了_____。

29.當(dāng)小林回憶昨天上午參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景時(shí),他回想的是______

30.教學(xué)目標(biāo)描述學(xué)生顯示他成就時(shí)所能做的事情,以及你是怎么知道他是能做這些事情的,這種教學(xué)目標(biāo)的表述方法是______

31.行為矯正程序的第一步是觀察行為不良的學(xué)生,識(shí)別_____

32._____是指教師通過(guò)搜集學(xué)生在課堂中的信息,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行判斷和決策,并制訂出最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程。

五、名詞解釋題:本大題共3小題,每小題5分,共15分。

33.最近發(fā)展區(qū)

34.自我效能感

35.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)

六、簡(jiǎn)答題:本大題共2小題,每小題7分,共14分。

36.簡(jiǎn)述講授教學(xué)的原則。

37.簡(jiǎn)述心智技能培養(yǎng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

七、論述題:本大題12分。

38.簡(jiǎn)述強(qiáng)化理論,并舉例說(shuō)明如何在教學(xué)中利用強(qiáng)化理論。

八、知識(shí)運(yùn)用題:本大題15分。

39.在課堂上,教師讓學(xué)生“列舉磚頭的用處”時(shí)，學(xué)生小方的回答是:“造房子,造倉(cāng)庫(kù),造學(xué)校,鋪路”;學(xué)生小明的回答是:“蓋房子，蓋花壇,打狗,敲釘”。

(1)你更欣賞哪種回答?為什么?請(qǐng)根據(jù)思維的原理進(jìn)行分析。

(2)論述應(yīng)如何訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。