?2018年10月自考管理學(xué)原理考試真題

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二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。

至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

16.常用的不確定性決策方法包括

A.悲觀決策法

B.樂(lè)觀決策法

C.折衷決策法

D.最大最小后悔值法

E.同等概率法

17.計(jì)劃的方法與技術(shù)包括

A.目標(biāo)管理

B.名義群體法

C.甘特圖

D.盈虧平衡法

E.滾動(dòng)計(jì)劃法

18.組織變革可以是某一方面的改變，也可以是全方位的變化。總的來(lái)看，組織變革

A.人員變革

B.結(jié)構(gòu)變革

C.技術(shù)變革

D.組織文化變革

E.環(huán)境變革

19.在領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論中，領(lǐng)導(dǎo)方式的類(lèi)型包括人真一項(xiàng)回會(huì)會(huì)品食

A.放任型

B.命令型

C.說(shuō)服型

D.參與型

E.授權(quán)型

20.組織中最普遍使用的語(yǔ)言溝通方式有

A口頭溝通

B.書(shū)面溝通

C電子維介溝通

D空間距離

E.身體動(dòng)作

三、判斷題。本大題共5小題，每小題3分，共15分。

21.法約爾跳板是一種把等級(jí)制度與橫向信息溝通結(jié)合起來(lái)跳板。

22.技術(shù)環(huán)境屬于企業(yè)的具體環(huán)境。

23.目標(biāo)管理的基本精神是以自我管理為中心。

24.在組織規(guī)模給定的情況下，管理層次與管理幅度之間存在正比關(guān)系。

25.根據(jù)赫茨伯格的雙因素理論，工資屬于激勵(lì)因素。

四、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

26.怎樣理解管理的概念?

27.組織設(shè)計(jì)的影響因素有哪些?

28.簡(jiǎn)述勒溫的三種基本領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

29.簡(jiǎn)述溝通的原則。

五、論述題：本題10分。

30.論述決策的影響因素。

六、案例分析題：

31.案例：

食品安全問(wèn)題一直是社會(huì)管理的熱點(diǎn)問(wèn)題。2004年5月，某市上百名兒童因食用了劣質(zhì)奶粉，出現(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)不良綜合癥，相繼住進(jìn)了醫(yī)院，其中，13名兒童出現(xiàn)并發(fā)癥不治身亡。該事件發(fā)生后，一些省市也先后查出了類(lèi)似的劣質(zhì)奶粉。相關(guān)部門(mén)對(duì)該事件展開(kāi)了詳細(xì)調(diào)查，嚴(yán)肅地處理了事件責(zé)任人。類(lèi)似的事件還有一些，如相繼發(fā)現(xiàn)的假酒、假藥、毒米、毒萊等問(wèn)題，可以看到，假冒偽劣商品就在我們身邊。針對(duì)這種情況，僅僅依靠行政、法律等強(qiáng)制性約束措施還難以消除企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣商品的行為。必須強(qiáng)化媒體和社會(huì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的有效監(jiān)督，更需要企業(yè)增強(qiáng)管理道德和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自律，從根本上消除假冒偽劣商品存在的土壤，保障人民生活安全。

問(wèn)題：

(1)什么是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任?社會(huì)責(zé)任的具體表現(xiàn)是什么?

(2)結(jié)合案例，談?wù)勀銓?duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的看法。

32.案例：

李宏今年40歲。回首這十幾年的奮斗歷程，他很為自己早年艱苦而又自強(qiáng)不息的日子感嘆。當(dāng)初，李宏沒(méi)有穩(wěn)定的工作便組建家庭，妻子也還在待業(yè)之中，二人僅有父母留下的一棟破舊的平房，常常為生計(jì)發(fā)愁。后來(lái)，李這在某企業(yè)找到了一份國(guó)定的工作，由于工作積極努力，表現(xiàn)突出，很快被提拔為工段長(zhǎng)，不久又升任車(chē)間主任。兩年前，李宏被任命為公司的生產(chǎn)部經(jīng)理，工資收入相當(dāng)可觀，他為自己取得的成績(jī)感到驕傲和自豪由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，李宏所在的公司又缺乏應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)力，致使效益出現(xiàn)下滑。作為生產(chǎn)部經(jīng)理，李宏近期進(jìn)行了深入的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)生產(chǎn)、銷(xiāo)售狀況做出了詳細(xì)的分析，并在此基礎(chǔ)上提出了一些切實(shí)可行的方案，如變革現(xiàn)行的組織方式，使各職能部門(mén)能統(tǒng)籌考慮產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售及研發(fā)等，增強(qiáng)企業(yè)的活力和創(chuàng)新能力，通過(guò)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。但所有這些均沒(méi)有得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這極大地影響了他的工作積極性。李宏開(kāi)始認(rèn)為自己在公司已經(jīng)不被重視，在考慮是否應(yīng)該跳槽。

問(wèn)題：

(1)什么是需要層次理論?請(qǐng)運(yùn)用該理論對(duì)李宏的個(gè)人需要進(jìn)行分析。

(2)作為管理者，你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)李宏進(jìn)行激勵(lì)?