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[單選題]

小芳是一名留守兒童，日常生活中表現(xiàn)出很多反?，F(xiàn)象，奶奶將小芳送到社會(huì)工作者小吳那兒尋求幫助，在通過(guò)面談后，小吳發(fā)現(xiàn)，小芳表現(xiàn)出的種種反?，F(xiàn)象是由于她有自閉癥，需要專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助。但是，小吳所在的機(jī)構(gòu)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)師，在決定工作進(jìn)程時(shí)，小吳應(yīng)該（）。

A.轉(zhuǎn)介其他服務(wù)

B.自己學(xué)習(xí)心理學(xué)，幫助小芳

C.終結(jié)服務(wù)

D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段

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發(fā)布時(shí)間：2021-07-20

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第1題

小芳是一名留守兒童，日常生活中表現(xiàn)出很多反?，F(xiàn)象，奶奶將小芳送到社會(huì)工作名小吳那兒尋求幫助，在通過(guò)面談后，小吳發(fā)現(xiàn)，小芳表現(xiàn)出的種種反?，F(xiàn)象是由于她有自閉癥，需要專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助。但是，小吳所在的機(jī)構(gòu)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)師，在決定工作進(jìn)程時(shí)，小吳應(yīng)該（）。

A.轉(zhuǎn)介其他服務(wù)

B.自己學(xué)習(xí)心理學(xué)，幫助小芳

C.終結(jié)服務(wù)

D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段

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第2題

社會(huì)工作者王佩與前來(lái)尋求幫助的失業(yè)者小吳進(jìn)行接案面談后發(fā)現(xiàn)，小吳更大的問(wèn)題在于她的婚姻問(wèn)題，而王佩這時(shí)也正在與丈夫鬧離婚。此時(shí)社會(huì)工作者王佩需要考慮的是（）。

A.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序

B.決定是否需要緊急介入

C.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題

D.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

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第3題

小芳在三歲時(shí)被醫(yī)生確診為自閉癥，她的父母常年帶著她在各地的醫(yī)院尋求治療，后來(lái)經(jīng)社會(huì)工作者小朱的聯(lián)絡(luò)，小芳被送到教育中心接受服務(wù)。服務(wù)自閉癥兒童的教育中心屬于（）。

A.純民間組織

B.群眾團(tuán)體組織

C.政府支持的民間組織

D.契約型社會(huì)工作服務(wù)組織

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第4題

社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)矯正對(duì)象小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語(yǔ)，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門(mén)。

小芳的丈夫因在外地工作，不?；丶摇Ｐ⊥醪煊X(jué)到小芳的精神狀況有異常后，首先要做的工作是（）。

A.運(yùn)用理性情緒療法開(kāi)展治療，改善小芳的情緒問(wèn)題

B.轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評(píng)估

C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧

D.向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報(bào)告小芳目前情況

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第5題

小吳因受到朋友的不良影響而吸食毒品，妻子知道后打算與他離婚，小吳感到非常沮喪，失去了生活信心。社區(qū)居委會(huì)將其轉(zhuǎn)介到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。社會(huì)工作者小王雖不認(rèn)同小吳的吸毒行為，但仍認(rèn)真為其服務(wù)。小王的行為體現(xiàn)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的（）原則。

A.個(gè)別化

B.接納

C.同理

D.自決

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第6題

社會(huì)工作者小吳在某偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)開(kāi)展服務(wù)，通過(guò)整合社區(qū)內(nèi)外部資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心，為中心配備

了玩具、圖書(shū)等，并定期組織兒童開(kāi)展游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。小吳上述服務(wù)滿(mǎn)足兒童（）的需要。

A.生存

B.發(fā)展

C.受保護(hù)

D.社會(huì)化

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第7題

小芳原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，但自初中以?lái)，她每天上課無(wú)精打采，情緒低落，下課后也是獨(dú)來(lái)獨(dú)往

，有時(shí)甚至不來(lái)上課，成績(jī)直線(xiàn)下降。社會(huì)工作者初步預(yù)估后發(fā)現(xiàn)，一年前小芳父母離了婚，母親外地打工，將小芳交給年邁的外婆照顧。社會(huì)工作者與班主任溝通了小芳的情況，請(qǐng)班主任照顧小芳的學(xué)習(xí)和生活。一段時(shí)間后，小芳的臉上又有了笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。本案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了()的方法增強(qiáng)小芳的抗逆力。

A.教授生活技能

B.提供關(guān)懷與支持

C.提出高期望

D.提供機(jī)會(huì)促進(jìn)參與

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第8題

小芳在小學(xué)期間，當(dāng)自己在看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人說(shuō)話(huà)，她就特別反感，進(jìn)入初中后，小芳成績(jī)優(yōu)異，擔(dān)

任了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的意思和想法，班上很多同學(xué)都很討厭她，為此她感覺(jué)十分苦惱，你認(rèn)為應(yīng)該從（）角度來(lái)對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)。

A.學(xué)習(xí)心理

B.個(gè)性心理

C.謹(jǐn)慎心理

D.交往心理