2023年初級社會工作者《社會工作實務》真題及答案

2023年社會工作者(初級)《社會工作實務》真題

一 、單項選擇題(21題暫缺)

1.未成年人保護中心的社會工作者小徐在走訪中了解到，困境兒童小強因為厭學已經(jīng)兩個多 月沒法去上學了，父母的態(tài)度是“孩子大了不服管，隨他去吧”,小徐向小強及其父母介紹 了未成年人保護中心的服務內容，他們表示愿意接受服務從服務對象的來源和類型上看，小強屬于( ) 。

A.主動求助的服務對象

B.機構轉介的服務對象

C.由他人介紹的服務對象 

D.外展出現(xiàn)的服務對象

2.社會工作者小李為小范提供個案服務。在接案會談中，小李發(fā)現(xiàn)小范有與自己類似的創(chuàng)傷經(jīng)歷，覺得自己接下來的服務可能會受到影響。小李向機構說明了這一情況，機構安排其他同事接手小范的個案。機構這種安排考慮的因素是()。

A.服務對象問題的優(yōu)先次序

B.社會工作者處理問題的能力 

C.服務對象現(xiàn)況的緊急程度

D.服務機構的工作范圍與內容

3.社會工作者小陳完成一項大型社區(qū)活動，他計劃通過問卷調查對該活動進行評估，下列問 題中，屬于結構性問題的是()。

A.本次活動對您的幫助有哪些?

B.本次活動給您留下了哪些印象? 

C.您在本次活動中收獲了什么?

D.您對本次活動的形式是否滿意?

4.社區(qū)工作者小陳在走訪拆遷安置小區(qū)時，發(fā)現(xiàn)居民獲得大量拆遷安置款后安于享樂，不思 進取，有的家庭因此關系緊張。小陳開辦了勞動教育價值觀小組，和居民委員會合作對居民 開展財產規(guī)劃培訓，還對小區(qū)居民開展了家風家教宣傳教育，小陳運用了社區(qū)工作介入的那種方式 ( ) 。

A.直接介入 B. 間接介入 C.綜合介入 D.系統(tǒng)介入

5.為回應高新科技園區(qū)青年的交友需求，社會工作者小馬開展了系列專業(yè)服務，推動他們建 立了交友微信群，定期開展交流活動。結案時，小馬又積極推動這些青年成立了各種興趣活 動社群，繼續(xù)促進其交流互動。小馬這種做法的目的是()。

A.回顧服務對象的問題與需求 B.總結服務對象的改變成效

C.鼓勵服務對象獨立解決問題 D.強化服務對象已有的改變

6.社會工作者小張在走訪本村留守兒童時發(fā)現(xiàn)，留守兒童的輟學營養(yǎng)不良等問題有了很大改 善，但在學業(yè)輔導方面仍然有比較突出的需求，上述發(fā)現(xiàn)說明該村留守兒童目前面臨的主要 是 ( ) 問 題 。

A.兒童生存 B.兒童發(fā)展 C. 兒童保護 D. 兒童參與

7.3歲的貝貝，父母意外雙亡，又無其他合法監(jiān)護人照顧，被送到當?shù)貎和＠?。福利?的社會工作者為其適配了寄養(yǎng)家庭提供照料。上述服務屬于兒童社會工作中的()。

A.支持性兒童福利服務 B.補充性兒童福利服務 C.替代性兒童福利服務 D.協(xié)調性兒童福利服務

8.小明的父母長期在外務工，經(jīng)常和小明視頻通話，最近，夫妻倆發(fā)現(xiàn)小明對視頻通話比較 抗拒，不愿意和他們說話，他們很無奈，遂向社會工作者小何求助，針對上述情況，小何應為小明父母提供的服務是()。

A.親職輔導 B.婚姻輔導 C.科學喂養(yǎng) D. 兒童寄養(yǎng)

9.“益路同行”是一個以體驗學習和服務學習為基礎的兒童社會工作項目，擬采用成長小組 和社區(qū)任務完成等方式，培養(yǎng)兒童的社會責任感。下列做法中，符合這一服務目標的是()。 

A.組織社區(qū)的親子運動會

B.組織兒童參與社區(qū)志愿服務

C.開辦網(wǎng)施兒童治療小組

D.開辦人際交往技能教育小組

10.兒童福利院的社會工作者小陳根據(jù)相關規(guī)定，為孤兒小宇選擇合適的收養(yǎng)家庭。送養(yǎng)信 息發(fā)布后，小陳從提交申請的家庭中篩選出3個符合條件的家庭，進行了實地走訪和家庭評 估。根據(jù)兒童收養(yǎng)服務程序的要求，小陳接下來應該()。

A.對潛在收養(yǎng)家庭進行培訓

B.與收養(yǎng)家庭簽訂正式收養(yǎng)協(xié)議 

C.為收養(yǎng)家庭辦理收養(yǎng)手續(xù)

D.為小宇和擬收養(yǎng)家庭進行適配

11.“愛滿新航”是一個面向服刑人員子女的青少年關愛項目。該項目的服務內容中，屬于中觀層面青少年社會工作的是()。

A.“成長加油站”個案輔導

B.“OK,   我最棒”社區(qū)聯(lián)歡活動

C.“學長同行”愛心學業(yè)輔導

D.“我的未來不是夢”生涯探索小組

12.社區(qū)工作者小呂在異地搬遷社區(qū)青少年提供服務，制定工作計劃時，他邀來社區(qū)青少年 代表充分表達自身需要，激發(fā)他們對社區(qū)發(fā)展問題的探索，小呂的上述做法遵循了青少年工 作 的 ( ) 原 則 。

A.預防性 B.治療性 C.主體性 D.客觀性

13.社會工作者小鄭組織社區(qū)的同齡青少年分享學習和生活經(jīng)驗，協(xié)助他們組織建立互助小 組，共同成長。上訴服務中，小張運用的青少年社會工作方法是()。

A.朋輩輔導 B.向導服務 C.歷奇指導 D.外展服務

14.單親母親王女士獨自撫養(yǎng)14歲的女兒，面對青春期女兒的叛逆表現(xiàn)，她認為孩子不聽話， 無法溝通，感到無能為力，向社會工作者小譚求助，在了解情況后，小譚擬開展親職教育輔 導服務。下列服務目標中，恰當?shù)氖?)。

A.協(xié)助女兒耐心傾聽王女士的想法 

B.協(xié)助女兒更好地扮演家庭角色

C.協(xié)助王女士糾正女兒的不當行為

D.協(xié)助王女士了解青春期的特征

15.剛退休的趙阿姨第一次參加社區(qū)活動，她向組織該活動的社會工作者展示了自己所制作 幻燈片、寫文案，拍小視頻等特長，希望能夠在以后的活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。趙阿姨的期 待反映了老年人()的需要。

A.就業(yè)休閑 B.社會參與 C.健康維護 D.經(jīng)濟保障

16.社會工作者小張了解到，社區(qū)內很多隨遷老人經(jīng)常感到孤獨寂寞。針對這種情況，小張 為他們開展了小組服務，協(xié)助隨遷老人結識新朋友，豐富生活。小張的上述做法，屬于老年 社會工作服務內容中的()。

A.咨詢服務

B.社區(qū)日間照料安排

C.家庭輔導

D.社會支持網(wǎng)絡建設

17.楊奶奶因腦出血導致偏癱，臥床不起，語言表達困難，楊奶奶女兒因工作原因無法照顧  她，就請了住家保姆負責照料她的日常起居。社會工作者小林在入戶探訪時通過細致觀察， 認為楊奶奶存在疏于照顧的問題，因為他發(fā)現(xiàn)()。

A.楊奶奶小腿上有多處燙傷

B.保姆不讓小林與楊奶奶交流 

C.楊奶奶手臂上有多處淤青

D.楊奶奶的個人衛(wèi)生狀況很差

18.趙奶奶兒子因家庭無力照顧她的原因，將她送至養(yǎng)老院，趙奶奶不希望搬到養(yǎng)老院居住， 但又不敢和兒子說。社會工作者了解趙奶奶的想法后，協(xié)助趙奶奶和她兒子表達自己的想法， 決定自己的住處。根據(jù)上述社會工作者提供的服務，滿足了老年人的()。

A.知情權 B.自決權 C.居住權 D.隱私權

19.村里準備建養(yǎng)老院，對于選址來說下列不在考慮范圍的是()。

A.在村外面選址，避免村民打擾

B.選一個平整的地面位置，方便老人行動

C.靠近村醫(yī)院方便老人就醫(yī)

D.改造舊房，節(jié)省開支

20.社會工作者小王在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，單親媽媽不久前失業(yè)，由于文化程度不高，技能有 限，找工作很難。加上其上初中的兒子與同學沖突不斷，李女士深受困擾，壓力很大。從婦 女工作的角度，小王對李女士的情況進行分析。下列分析中，正確的是()。

A.李女士是一個值得社會大眾同情的弱者

B.社會因素是李女士產生的主要原因

C.能力不足是導致李女士生活困境的主要原因 

D.李女士兒子的問題是家庭結構不完整造成的

21.暫缺

22.由于個人經(jīng)歷和家庭觀念不同，人們對婚姻暴力的認識差異很大，下列婚姻暴力的認識 中 正 確 的 ( ) 。

A.兩口子打架是家務事

B.家庭暴力由暴力性格所導致的

C.挨打一定有挨打的理由

D.任何理由都不是實施暴力的借口

23.社會工作者小吳將村里有時間、有意愿的婦女組織起來，成立了“巾幗志愿服務隊”，為村里有需要的老年人開展生活照料，陪伴就醫(yī)等志愿服務。小吳的做法，促進了婦女在鄉(xiāng)村振興中()作用的發(fā)揮。

A.推動鄉(xiāng)村文明建設 B.助力鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展 C.豐富鄉(xiāng)村文化生活 D.改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境

24.小文和丈夫都要工作，經(jīng)常因為接送女兒發(fā)生矛盾。社工小李運用賦權方法組建社區(qū)年輕婦女“媽媽團”,媽媽們根據(jù)各自家庭的時間，互相幫助接送并照看孩子，解決了小文家 的問題。小李上述做法體現(xiàn)了賦權目標的()。

A.生活層次 B.個人層次 C.人際層次 D.環(huán)境層次

25.某社會工作服務機構開展了國際助殘日宣傳活動，在許多公司宣講了殘疾人按比例就業(yè) 政策，上述活動是為了保障殘疾人的()權利。

A. 環(huán)境友好權

B. 勞動權

C.社會福利權

D.康復權

26.某社會工作服務機構開展了一系列無障礙體驗活動，記錄了殘障人士在公園、醫(yī)院、銀 行、超市等公共場合的體驗感受，并以此為依據(jù)，撰寫了關于無障礙環(huán)境建設的政策建議稿。 該機構上述做法體現(xiàn)了殘疾社會工作在()層面的功能。

A.微觀 B.中觀 C.宏觀 D.客觀

27.隨著殘疾人社會工作的發(fā)展社會工作常常基于社會構建理念開展服務。下列關于殘疾人 的觀念中體現(xiàn)理念的是()。

A.殘疾人群體的主要特征是個體差異很小

B.殘疾人群體，隨時隨地都需要特別的幫助 

C.消除社會障礙是殘疾人權利實現(xiàn)的關鍵

D.分析殘疾的原因應該從個人層面入手

28.某殘疾人服務機構的督導發(fā)現(xiàn)，有的新入職社會工作者在首次面對重度心智障礙人士時， 會產生恐懼心理。為預防這種情況發(fā)生，促進專業(yè)關系建立。機構督導應該協(xié)助新入職社會工作者( ) 。

A.增進對服務對象的同情

B.提升自我覺察與反思的能力

C.隱藏自己內心真實感受

D.強化自我保護的意識和能力

29.社會工作者小劉在某殘疾人服務機構從事支持性就業(yè)工作。除了為機構內的殘疾人提供 職業(yè)康復訓練以外，他還推動企業(yè)進行了無障礙環(huán)境改造，收集了適合殘疾人的就業(yè)信息， 幫助殘疾人實現(xiàn)就業(yè)。小劉的上述做法中，調動了殘疾人就業(yè)支持性資源中的()。

A.企業(yè)單位資源

B.政府相關部門資源

C.社區(qū)志愿資源

D.其他社會組織資源

30.社會工作者小李在為服刑人員開展小組工作中發(fā)現(xiàn)，組員小盛對別人常常抱有敵意，看 問題較偏激，經(jīng)常發(fā)生人際沖突。小李為此與小盛一起分析他的思想和行為狀況，使其對自 我有更準確的認識。小李所提供的服務是()。

A.心理情緒輔導 B.預防交叉感染 C.職業(yè)技能訓練 D.生活習慣矯正

31.老方獲假釋后去社區(qū)矯正服務中心報到，被告知要接受心理社會狀況評估，十分緊張。  社會工作者小黃見到老方后請他坐下，遞上一杯水，微笑著詢問其近況。小黃的上述舉動， 體現(xiàn)了矯正社會工作()的原則。

A.個別化 B.接納C.非評判 D.自決

32.由于矯正對象普遍存在被動、不配合以及抗拒等心理行為特征，社會工作者擬從他們的 家庭生活需要出發(fā)開展系列服務，以盡快與社區(qū)矯正對象建立良好專業(yè)關系。下列活動中， 最有利于促進專業(yè)關系建立的是()。

A.為矯正對象子女開展系列愛心幫扶助學活動

B.開展戶籍調查并建立完善社區(qū)矯正工作檔案按規(guī)定

C.定期組織矯正對象參加社區(qū)公益勞動

D.邀請矯正對象開展“現(xiàn)身說法”的教育活動

33.社會工作者小林為戒毒康復人員開辦了“我的生活我做主”主題小組，旨在提升戒毒康 復人員的自我管理能力，擺脫毒品的控制，成為自己生活的主人。在小組第四節(jié)，小林設計 了“守護星”活動，鼓勵組員們回憶戒毒康復過程中幫助過自己的“守護星”,帶領組員思 考如何維護好“守護星”。防止其變?yōu)椤傲餍恰薄Ｐ×衷诖嘶顒又邪缪莸膶I(yè)角色主要是()。

A.治療者 B.影響者 C.使能者 D.協(xié)調者

34.優(yōu)撫安置社會工作的服務對象分布在社會各個領域，涵蓋了各個年齡層次，他們的需求 側重點各不相同。其中孤老優(yōu)撫對象有著較高的()需要。

A.生活保障 B.醫(yī)療救助 C.情感慰藉 D.權益維護

35.社會工作者老王發(fā)現(xiàn)，有些退役士兵在從軍營到地方的轉變中存在較大的心理沖擊，覺 得自己既無學歷優(yōu)勢又無專業(yè)特長，面臨職業(yè)轉崗的挑戰(zhàn)。針對這種情況老王擬為他們開展 小組服務，促進他們適應職業(yè)的轉變。在小組中期，該小組的主要任務應是()。

A.職業(yè)準備 B.面試模擬 C.簡歷設計 D.環(huán)境探知

36.某軍休所的社會工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人認為過去在部隊里生活費用全免，現(xiàn)在 卻要自己承擔社會化養(yǎng)老服務費用，感到很難接受。針對這一現(xiàn)象，小徐擬運用社會工作專 業(yè)方法，引導他們學習養(yǎng)老服務的相關制度與政策，理性看待社會化養(yǎng)老服務。小徐這一做 法采用的干預技巧是()。

A.放松技巧 B. 系統(tǒng)脫敏 C.認知重構D.社交技能訓練

37.離異的陳先生，長期失業(yè)，靠最低生活保障金生活，與父母關系緊張。社會工作者老馬 入戶了解到，陳先生常常感到自己與社會格格不入，煩心的時候找不到人傾訴，十分苦惱。 老馬對陳先生進行情緒疏導，與就業(yè)服務中心聯(lián)系，為他申請免費職業(yè)技能培訓，并幫他模 擬面試，邀請他參加街道社工站組織的各種活動結識新朋友。除上述服務外，針對陳先生的 需求，老馬還應開展的服務是()。

A.提供心理支持 B.調節(jié)家庭關系 C.開展能力建設D.促進社會融入

38.低保對象老王45歲，初中畢業(yè)，無一技之長。社會工作者小梅給老王介紹過多份工作， 他不是嫌工作太累，就是嫌待遇太低，每份工作干不了幾天就不干了。針對這種情況，在后  續(xù)為老王提供就業(yè)救助服務時，小梅首先應該協(xié)助老王做的是()。

A.自我認知調整 B. 積極參加招聘 C.職業(yè)技能培訓 D.鏈接就業(yè)資源

39.在參與某地災后重建時，社會工作者小張發(fā)現(xiàn)，一些受災群眾對政府有“等靠要”的依 賴傾向。為促進受災群眾自救自助，小張應該做的是()。

A.為受災群眾提供臨時住所

B.為受災群眾提供資金物資幫助 

C.對受災群眾開展危機干預

D.動員受災群眾尋找和利用資源

40.社會工作者小楊負責困境兒童救助關愛服務項目。項目實施前，小楊設計了調查問卷， 上門探訪，了解了他們的服務需求，確定了初步的實施方案。隨著服務的推進。小楊發(fā)現(xiàn)還 需要追加一些資源，以滿足部分困境兒童生存和發(fā)展的需要。小楊的上述評估過程，說明社 會救助評估具有的特點是()。

A.評估憑借的是社會工作者個人過往經(jīng)驗

B.評估應獨自進行以保證結果的客觀公正 

C.評估是救助工作的開始并持續(xù)整個過程 

D.評估是社會工作者自己收集資料的過程

二、多項選擇題(74-75、78-79題暫缺)

61.王女士來社會工作服務機構求助，社會工作者小何通過初步接觸，相關資料閱讀以及社

區(qū)走訪，了解了王女士的基本情況，準備擬定初次面談的提綱。小何列出的提綱內容應包括 ()。

A.介紹機構的服務范圍和服務要求 B.協(xié)助王女士了解雙方的角色職責 C.詢問王女士是否有緊急處理事項 D.了解王女士對社會工作者的期望 E.與王女士商討是否簽訂服務合約

62.為幫助軍休老人適應地方生活，提高生活質量，社會工作者擬在需求調研、資源分析的 基礎上開展預估，進而設計社會工作服務項目。以下預估摘要內容中，屬于對服務對象社會 系統(tǒng)預估的有()。

A.轄區(qū)軍休老人心理與身體健康狀況普遍良好

B.軍休老人經(jīng)常在轄區(qū)小學開展紅色教育活動

C.當?shù)赝艘圮娙耸聞詹块T定期慰問轄區(qū)軍休老人 

D.軍休老人有極強的集體榮譽感和組織紀律觀念 

E.軍休老人因大多獨居而家庭情感聯(lián)結相對松散

63.社會工作者小劉擬采用“以家庭為中心”的方法開展社區(qū)兒童服務。小劉對該方法的理解中，正確的有()。

A.并不是所有家庭都需要社區(qū)支持

B.此方法中的家庭是指兒童的原生家庭

C.所有家庭都需要與他人和社會資源有切實聯(lián)系

D.社區(qū)共建是兒童安全和建立良好家庭關系的基本保障

E.為家庭提供個性化的支持服務有助于提升家庭改變的能力

64.某街道社工站擬與社區(qū)協(xié)同推進兒童友好社區(qū)建設，下列計劃實施的活動中，適宜的有 ()。

A.邀請專家為社區(qū)內居民提供育兒指導服務 

B.推動社區(qū)鏈接資源，滿足兒童的所有需要 

C.關閉社區(qū)的兒童攀巖設施，保障兒童安全

D.在小區(qū)大門至幼兒園的路上增設安全標志 

E.聽取兒童對兒童友好社區(qū)建設方案的意見

65.社會工作者小林積極探索運用整合的社會工作方法，解決低保家庭青少年在經(jīng)濟、學業(yè)、 家庭關系等方面的現(xiàn)實困難，小林在運用此方法時，應考慮的因素有()。

A.社會資源的綜合性

B.社會工作者的性格特點

C.干預系統(tǒng)的多重性

D.社會工作者的個人意愿

E.低保家庭青少年需求的多元性

66.關于老年人心理特點的說法中，正確的有()。

A.聽力下降是影響老年人記憶力的因素之一 

B.老年人的液態(tài)智力通常比年輕人還要強些 

C.老年人的結晶智力是常年生活積累的結果 

 D.老年人處理信息的速度與年輕人幾乎無異 

E.跟老年人溝通時要告訴他盡可能多的信息

67.陳大爺中風后入住醫(yī)養(yǎng)中心，醫(yī)養(yǎng)中心社會工作者小王在與陳大爺夫婦的會談中詳細詢 問了陳大爺進食、走動、洗澡、穿衣、梳洗、如廁等方面的自理情況。了解了他平時參與的 社會活動和親戚朋友的聯(lián)系情況，以及他中風之后與妻子的生活壓力與情緒感受。上述會談 中，小王評估了陳大爺?shù)?)。

A.環(huán)境安全情況

B.經(jīng)濟狀況

C.心理情緒狀況 

D.社會功能

E.日常生活能力

68.燕女士被人販子拐賣后，被解救回來，每次出門總會受到周圍人背后的指指點點，公婆 對他態(tài)度也不好了，在外地打工的丈夫也對她冷嘲熱諷，燕女士內心特別難過，找到社會工 作者訴說，社會工作者恰當?shù)淖龇ㄊ?)。

A.疏導燕女士的情緒

B.讓她去丈夫打工的地方躲一躲

C.和燕女士的公婆，丈夫進行溝通，改變對燕女士的態(tài)度

D.做好社區(qū)的宣教工作，改變對拐賣人員的歧視 

E.勸說燕女生要忍一忍

69.17歲的阿泰因戶外運動發(fā)生意外，導致高位截癱，阿泰一時無法接受，情緒低落拒絕與 家人、同學和朋友交流。社會工作者在接到阿泰父親的求助后，開展了一系列服務，其中屬 于建立非正式社會支持網(wǎng)絡的有()。

A.聯(lián)系康復機構為阿泰提供康復服務

B.聯(lián)系阿泰的學校為其營造友好的環(huán)境 

C.幫助阿泰和申請重度殘疾人康復補貼

D.幫助阿泰和有同樣遭遇的人士建立互助小組

E.請阿泰同學為其提供學習和情感上支持

70.社會工作者小林走訪發(fā)現(xiàn)，社區(qū)戒毒康復人員張女士面臨多重困境：處于精神障礙發(fā)作 期無法就業(yè)；以精神障礙為由拒絕履行社區(qū)戒毒協(xié)議；與毒友往來，存在復吸隱患；與父母 同住，靠父母的退休金生活；與女兒經(jīng)常吵架，沖突不斷。針對張女士的問題，小林開展的 服務應包括()。

A.督促并幫助張女士履行社區(qū)戒毒的協(xié)議 

B.運用同伴教育方法，開展預防復吸訓練 

C.開展親職教育輔導，協(xié)助改善親子關系 

 D.診斷張女士精神障礙的種類及嚴重程度 

E.到有關部門為張女士申請最低生活保障

71.有人說“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！焙先胱」鈽s院已經(jīng)有一段時間了，孑然一身的他 已經(jīng)年近九十，每每看到院內年齡相仿的老人去世，就會陷入一陣恐懼的情緒中認為自己的 “大限”將近。胡老本身就患有多種老年慢性疾病，每逢病痛都會回想起自己年輕時的“豐 功偉績”,對比現(xiàn)在的自己，胡老總是無法調整好自己的情緒，深陷在對生命結束的恐懼和 對自己燦爛過去的回憶中，因此他總是悶悶不樂、郁郁寡歡，情況日益嚴重。作為社工用逆

序回顧方式，讓老年人回顧過往人生，有以下哪些具體步驟()。

A.引導胡老珍惜現(xiàn)在的生活，使其真實地活在當下，“學習享受活著” 

B.減輕光榮院去世老人帶來的影響

C.引導胡老直面自己的局限，坦然放下、接納生活中好的一面和不好的一面，接受自己獨特 的人生

D.引導胡老重新激活疏離的人際關系，尋求與自己、與他人的和解 

E.構建生命意義

72.大學生退役士兵復學后，學校社會工作者小王為他們提供了多元化服務，專業(yè)與學業(yè)教 育指導、人際關系及適應性訓練，“一對一”同學幫扶活動，協(xié)助他們順利實現(xiàn)角色轉變。 上述服務旨在協(xié)助服務對象()。

A.做好壓力預防 

B.提升就業(yè)能力 

C.提升學習能力

D.做好職業(yè)規(guī)劃

E.構建同輩支持網(wǎng)絡

73.剛剛進駐某社區(qū)的社會工作者小雷計劃在社區(qū)開展“一老一小”關愛服務。根據(jù)社區(qū)資 源的含義與特點，小雷在服務中需要了解的社區(qū)資源應包括()。

A.社區(qū)居民的參與意識

B.社區(qū)的活動設備

C.社區(qū)保存的古跡文物

D.社區(qū)的知名人士

E.社區(qū)的老年互助社團

74.暫缺

75.暫缺

76.駐校社工大李發(fā)現(xiàn)，不少學生存在眼高手低，“想的多，做的少”情況，對此，大李擬為 該校學生開展提升行動力的主題小組，下列小組活動中適宜的有()。

A.邀請組員相互贊美對方，培育自信心

B.帶領組員進行情景模擬，學會抉擇

C.邀請組員制作創(chuàng)意名片卡片，體驗動手操作樂趣

D.邀請組員競標領受任務，訓練積極工作態(tài)度

E.帶領組員討論“我要做什么”,澄清職業(yè)價值觀

77.社區(qū)工作者小楊計劃組織社區(qū)志愿者團隊，為社區(qū)空巢老人提供關愛服務，開展上門探 訪、康樂小組等活動。在服務執(zhí)行階段，小楊應做的工作有()。

A.記錄清楚每次活動的經(jīng)費支出情況 

B.分析社區(qū)空巢老人的問題與需要

C.把握服務進度以推動服務如期完成 

D.評估社區(qū)空巢老人關愛服務成效

E.提升社區(qū)志愿者士氣以增強成就感

78.暫缺

79.暫缺

80.有幾位職工在企業(yè)的一次安全生產事故中受傷，三年來一直在治療和康復。為協(xié)助受傷 職工重返社區(qū)生活，恢復社會功能，企業(yè)社會工作者小張開展了一系列職業(yè)社會康復活動。 小張在開展服務時，可運用的職業(yè)社會康復具體技巧有()。

A.職業(yè)協(xié)調技巧 B.職業(yè)評估技巧 C.職業(yè)培訓技巧 D.危機干預技巧 E.職業(yè)規(guī)劃技巧

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