2020中級(jí)社會(huì)工作師《工作實(shí)務(wù)》備考復(fù)習(xí)題十五

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家住和順社區(qū)的胡老太現(xiàn)年76歲，五年前一場(chǎng)大病后身體大部分癱瘓，只有左手稍能動(dòng)彈。胡老太長(zhǎng)期臥床，只靠一個(gè)42歲還未結(jié)婚的兒子照顧，兒子工作單位很遠(yuǎn)，每天清早起床便給老人煮兩頓飯，早餐給老人喂完后就急匆匆趕去上班，午餐則留在老人床邊由老人用稍稍能動(dòng)的左手自己吃飯。有時(shí)候老人不小心把飯盒打翻在床下，則要餓到兒子傍晚6點(diǎn)半左右下班回家才有飯吃。而在夏天的高溫季節(jié)，室內(nèi)酷熱難當(dāng)，放在床頭的午餐未到中午就已經(jīng)發(fā)餿變質(zhì)，但老人因餓得難受也只能含淚吃了。

問(wèn)題：

1.結(jié)合上述案例，談?wù)劺夏耆擞心男┬枰?/p>

2.分析出現(xiàn)上述狀況的原因及解決方法。

小杰是某流浪兒童救助中心的兒童，今年10歲。小杰的家在一個(gè)非常偏僻的農(nóng)忖，家里十分窮。小杰小學(xué)沒(méi)上完便在家?guī)兔Ω苫盍恕Ｐ〗苡X(jué)得到的地方都會(huì)比家鄉(xiāng)那窮地方好，便從家里偷跑出來(lái)到處流浪，一路靠撿破爛、乞討維持生活。直到他被該中心收容，后小杰被送返家中，救助中心還將小杰轉(zhuǎn)介給了他家所在地的一所兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)。

問(wèn)題:

1.請(qǐng)分析小杰流浪的原因。

2.運(yùn)用生命周期理論分析小杰的需求。

3.如果你是該兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的一名社會(huì)工作者，你會(huì)如何幫助小杰?