隨著各地軟考辦發(fā)布證書(shū)領(lǐng)取通知，有不少通過(guò)考試的同學(xué)已經(jīng)拿到證書(shū)了，在社交平臺(tái)分享自己的喜悅。但未及格的同學(xué)，心情可能不太美妙……辛苦備考最終卻功虧一簣，只能繼續(xù)努力，心里難免會(huì)有所埋怨，覺(jué)得為什么自己就是考不過(guò)軟考，從而對(duì)自我能力產(chǎn)生懷疑……

總結(jié)大部分通過(guò)考試的同學(xué)身上的特性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人都做了思維導(dǎo)圖。

1、軟考各科思維導(dǎo)圖

軟考高級(jí)-系統(tǒng)規(guī)劃與管理師：

軟考高級(jí)-系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師：

軟考中級(jí)-網(wǎng)絡(luò)工程師：

軟考中級(jí)-信息安全工程師：

軟考初級(jí)-網(wǎng)絡(luò)管理員：

軟考初級(jí)-信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員

2、如何制作思維導(dǎo)圖

從上述展示的思維導(dǎo)圖可以看出，思維導(dǎo)圖能有效地將分散、零碎的知識(shí)點(diǎn)加以整合，形成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，概括和歸納重要觀點(diǎn)，從而加深我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

此外，思維導(dǎo)圖作為演示工具，還能以圖形化的方式展示信息。

通過(guò)思維導(dǎo)圖的非線性結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)和分支，不僅可以幫助我們將復(fù)雜的思維過(guò)程和信息整合起來(lái)，說(shuō)不定還能激發(fā)靈感和創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)新的思路。

同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也可以自己嘗試做思維導(dǎo)圖，在制作思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，需要集中注意力整理和分類(lèi)信息。

這一過(guò)程不僅使信息的結(jié)構(gòu)和關(guān)系更加直觀，而且因?yàn)閺?qiáng)調(diào)多角度、全方位的思考，還有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率。

制作思維導(dǎo)圖的步驟：

首先，確定中心主題

思維導(dǎo)圖的中心主題必須得是關(guān)鍵概念、核心知識(shí)點(diǎn)。

其次，從中心主題添加分支

從中心主題分出幾個(gè)分支，每個(gè)分支代表一個(gè)關(guān)聯(lián)主題或相關(guān)概念。

然后，添加更多分支

每個(gè)分支還可以繼續(xù)分成更詳細(xì)的分支，展開(kāi)更多的關(guān)聯(lián)主題或相關(guān)概念。

接著，添加關(guān)聯(lián)線

用不同的顏色、線條等區(qū)分不同類(lèi)型的分支，每個(gè)分支之間用不同的線連接起來(lái)，展示彼此之間的關(guān)聯(lián)。

再者，添加關(guān)鍵詞

在每個(gè)分支上添加關(guān)鍵詞，用最簡(jiǎn)單的文字描述該分支內(nèi)容，并且可以使用圖標(biāo)或符號(hào)來(lái)輔助文字。

最后，不斷完善和調(diào)整

在做出最初版的思維導(dǎo)圖后，可以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，添加、刪除或調(diào)整分支。通過(guò)重組、擴(kuò)展或縮小思維導(dǎo)圖規(guī)模，形成最終版的思維導(dǎo)圖。

總的來(lái)說(shuō)，在軟考備考過(guò)程中，思維導(dǎo)圖是很重要的工具，可以配合學(xué)習(xí)資料使用，通過(guò)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)，幫助自己更從容地應(yīng)對(duì)考試。