1.以下關于數(shù)據(jù)處理的敘述中，不正確的是（ ）

A．數(shù)據(jù)處理不僅能預測不久的未來，有時還能影響未來

B．數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析可以為決策提供真知灼見

C．數(shù)據(jù)處理的重點應從技術角度去發(fā)現(xiàn)和解釋數(shù)據(jù)蘊涵的意義

D．數(shù)據(jù)處理是從現(xiàn)實世界到數(shù)據(jù)，再從數(shù)據(jù)到現(xiàn)實世界的過程

2.“互聯(lián)網(wǎng)＋制造”是實施《中國制造2025》的重要措施。以下對“互聯(lián)網(wǎng)＋制造”主要特征的敘述中，不正確的是（ ）

A．數(shù)字技術得到普遍應用，設計和研發(fā)實現(xiàn)協(xié)同與共享

B．通過系統(tǒng)集成，打通整個制造系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流、信息流

C．企業(yè)生產(chǎn)將從以用戶為中心向以產(chǎn)品為中心轉(zhuǎn)型

D．企業(yè)、產(chǎn)品和用戶通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)聯(lián)接和交互

3.信息技術對傳統(tǒng)教育方式帶來了深刻的變化。以下敘述中，不正確的是（ ）。

A．學習者可以克服時空障礙，實現(xiàn)隨時、隨地、隨愿學習

B．給學習者提供寬松的、內(nèi)容豐富的、個性化的學習環(huán)境

C．通過信息技術與學科教學的整合，激發(fā)學生的學習興趣

D．教育信息化的發(fā)展使學校各學科全部轉(zhuǎn)型為電子化教育

4.n＝1，2，3，…，100時，［n／3］共有（ ）個不同的數(shù)（［a］表示a的整數(shù)部分，例如［3．14］＝3）。

A.33

B.34

C.35

D.100

5.某工廠共40人參加技能考核，平均成績80分，其中中男工平均成績83分，女工平均成績78分。該工廠參加技能考核核的女工有（ ）人。

A.16

B.18

C.20

D.24

6.（a＋b－|a－b|）／2＝（ ）。

A.a

B.b

C.min(a,b)

D.max(a,b)

7.在信息收集過程中，需要根據(jù)項目的目標把握數(shù)據(jù)據(jù)（ ）要求，既不要納入過多無關的數(shù)據(jù)據(jù)，也不要短缺主要的數(shù)據(jù)：既不要過于簡化，也不要過于繁瑣

A．適用性  B．準確性  C．安全性  D．及時性

8.許多企業(yè)常把大量暫時不用的過期數(shù)據(jù)分類歸檔轉(zhuǎn)存于（）中

A．ROM

B．移動硬盤

C cache

D RAM

9.信息傳遞的三個基本環(huán)節(jié)中，信息接收者稱為（ ）。

A．信源 B．信道 C．信標  D．信宿

10.數(shù)據(jù)處理過程中，影響數(shù)據(jù)精度的因素不包括（）。

A．顯示器的分辨率 B．收集數(shù)據(jù)的準確度

C．數(shù)據(jù)的類型中 D．對小數(shù)位數(shù)的指定

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