2005上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試真題(案例分析)

軟考 責(zé)任編輯:木木 2017-06-20

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摘要:以下為希賽網(wǎng)整理的2005上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試案例分析真題,供大家參考學(xué)習(xí)。

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●閱讀下列人力資源管理問(wèn)題的敘述,回答問(wèn)題1至問(wèn)題3,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
[說(shuō)明]
M是負(fù)責(zé)某行業(yè)一個(gè)大型信息系統(tǒng)集成項(xiàng)目的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,因人手比較緊張,M從正在從事編程工作的高手中選擇了小張作為負(fù)責(zé)軟件子項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理,小張同時(shí)兼任模塊的編程工作,這種安排導(dǎo)致了軟件子項(xiàng)目失控。
[問(wèn)題1](4分)
請(qǐng)用150字以?xún)?nèi)的文字,分析導(dǎo)致軟件子項(xiàng)目失控的可能原因。
[問(wèn)題2](9分)
請(qǐng)用200字以?xún)?nèi)的文字,說(shuō)明你認(rèn)為M事先應(yīng)該怎么做才能讓小張作為子項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理,并避免軟件子項(xiàng)目失控?
[問(wèn)題3](12分)
請(qǐng)用400字以?xún)?nèi)的文字,概述典型的系統(tǒng)集成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的角色構(gòu)成?敘述在組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)方面所需的活動(dòng),結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

●閱讀以下關(guān)于變更的敘述,回答問(wèn)題1至問(wèn)題3
[說(shuō)明]
在一個(gè)正在實(shí)施的系統(tǒng)集成項(xiàng)目中出現(xiàn)了下述情況:一個(gè)系統(tǒng)的用戶(hù)向他所認(rèn)識(shí)的一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員抱怨系統(tǒng)軟件中的一項(xiàng)功能問(wèn)題,并且表示希望能夠進(jìn)行修改。于是,該開(kāi)發(fā)人員就直接對(duì)系統(tǒng)軟件進(jìn)行了修改,解決了該項(xiàng)功能問(wèn)題。針對(duì)這樣一種情況,請(qǐng)分析如下問(wèn)題:
[問(wèn)題1](5分)
請(qǐng)用150字以?xún)?nèi)的文字,說(shuō)明上述情況中存在著哪些問(wèn)題?
[問(wèn)題2](10分)
請(qǐng)用300字以?xún)?nèi)的文字,說(shuō)明上述情況可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果?
[問(wèn)題3](10分)
請(qǐng)用300字以?xún)?nèi)的文字,說(shuō)明配置管理中完整的變更處置流程。

●閱讀以下敘述,從合同管理、過(guò)程控制、項(xiàng)目溝通管理的角度,回答問(wèn)題1至問(wèn)題3。
[說(shuō)明]
假設(shè)某項(xiàng)目的主要工作已經(jīng)基本完成,經(jīng)核對(duì)項(xiàng)目的“未完成任務(wù)清單”后,終于可以提交客戶(hù)方代表老劉驗(yàn)收了。在驗(yàn)收過(guò)程中,老劉提出了一些小問(wèn)題。項(xiàng)目經(jīng)理張斌帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)很快妥善解決了這些問(wèn)題。但是隨著時(shí)間的推移,客戶(hù)的問(wèn)題似乎不斷。時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了系統(tǒng)試用期,但是客戶(hù)仍然提出一些小問(wèn)題,而有些問(wèn)題都是客戶(hù)方曾經(jīng)提出過(guò),并實(shí)際上已經(jīng)解決了的問(wèn)題。時(shí)間一天一天的過(guò)去,張斌不知道什么時(shí)候項(xiàng)目才能驗(yàn)收,才能結(jié)項(xiàng),才能得到最后一批款項(xiàng)。
[問(wèn)題1](9分)
請(qǐng)用200字左右的文字,分析發(fā)生這件事情可能的原因?
[問(wèn)題2](7分)
請(qǐng)用200字以?xún)?nèi)的文字,說(shuō)明現(xiàn)在張斌應(yīng)該怎么辦?
[問(wèn)題3](9分)
請(qǐng)用200字以?xún)?nèi)的文字,說(shuō)明應(yīng)當(dāng)吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?

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