2022年下半年保教知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段

《保教知識(shí)與能力》考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。考生備考主要以這7個(gè)模塊為重點(diǎn)，為幫助大家備考2022年下半年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》，小編為大家整理了“2022年下半年幼兒保教知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段”。更多相關(guān)考試資料，請(qǐng)下載附件進(jìn)行查看！

2022年下半年幼兒保教知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)：兒童發(fā)展理論

知識(shí)點(diǎn)精講6 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段

? 第一階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0―2歲）

兒童只能協(xié)調(diào)感知覺(jué)和動(dòng)作活動(dòng)，形成低級(jí)行為圖式。手的抓取和嘴的吮吸是主要手段，在這個(gè)階段，幼兒還沒(méi)有語(yǔ)言和思維，逐漸形成客體永久性。

客體永久性：當(dāng)某一物體從兒童視野中消失時(shí)，兒童知道該物體依然存在。兒童大約在9―12個(gè)月獲得客體永久性。而在此之前，兒童往往認(rèn)為不在眼前的事物就不存在了并且不再尋找。

? 第二階段：前運(yùn)算階段（2―7歲）

詞的功能開(kāi)始出現(xiàn)，使兒童能用表象和語(yǔ)言作為中介來(lái)描述外部世界。該階段思維有四個(gè)特點(diǎn)：

（1）以自我為中心：“三山實(shí)驗(yàn)”，認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛镏荒苷驹谧约旱慕?jīng)驗(yàn)中心來(lái)理解，同時(shí)不能很好地把自己與外界區(qū)分。

（2）思維具有泛靈論，認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的。

（3）不可逆性，突出表現(xiàn)為沒(méi)有守恒概念。

（4）相對(duì)具體性：幼兒開(kāi)始依靠表象思維，但是還不能進(jìn)行具體運(yùn)算。

? 第三階段：具體運(yùn)算（7―11歲）

守恒概念形成，思維具有可逆性。開(kāi)始獨(dú)立組織各種方法進(jìn)行正確的邏輯運(yùn)算（如分類(lèi)等），但還離不開(kāi)具體事物或形象的幫助。

? 第四階段：形式運(yùn)算（11歲以后）

這時(shí)兒童根據(jù)假設(shè)對(duì)各種命題進(jìn)行邏輯推理的能力不斷發(fā)展，開(kāi)始接近成人的思維水平。

【2018上?真題】

1.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是（  ）。

A.兒童的深度知覺(jué)

B.兒童的計(jì)數(shù)能力

C.兒童的自我中心性

D.兒童的守恒能力

【參考答案】C

【2017上?真題】

3.午餐時(shí)餐盤(pán)不小心掉到地上，看到這一幕的亮亮對(duì)老師說(shuō)：“盤(pán)子受傷了，它難過(guò)得哭了”。這說(shuō)明亮亮的思維特點(diǎn)是（  ）。

A.自我中心

B.泛靈論

C.不可逆

D.不守恒

【參考答案】B