2018年下半年《中學教育知識與能力》真題及答案(四)

三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

26、簡述教育的政治功能。

【參考答案】教育的政治功能有：

(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才

(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量

(3)教育可以促進民主

(4)教育可以促進年輕一代的政治社會化

27、簡述貫徹科學性和思想性相統(tǒng)一教學原則的基本要求。

【參考答案】(1)要確保教學的科學性

(2)教師要結(jié)合教學內(nèi)容進行思想品德教學

(3)教師要通過教學活動的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育

(4)教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

28、簡述費洛伊德的人格發(fā)展階段理論。

【參考答案】弗洛伊德的人格的發(fā)展階段理論分為五個時期：

(1)口腔期: 0-18個月此時嘴唇、口舌是最主要的性興奮點。如果這個時期個體獲得的刺激不夠或者是過頭，就會在以后的生活過程中形成“口腔期人格”。

(2)肛門期: 18個月——約3歲，這一時期肛門成為最主要的動情點，而且這一時期剛好是小孩子如廁的訓練時期，如果這一時期受到創(chuàng)傷，則會形成“肛門期人格”。

(3)性器期: 3-7歲，此時，兒童已經(jīng)注意到性器官的不同，并且伴隨著以性器官作為性興奮點的行為。弗洛伊德特別強調(diào)這一時期，此時男孩子面臨著俄狄浦斯情節(jié)，又稱戀母情結(jié)，并出現(xiàn)了閹割焦慮。同時，女孩子也面臨這相似的問題。

(4)潛伏期：7歲-青春期，兒童性與攻擊的沖動開始進入潛伏期，不再通過軀體部位而獲得快感。

(5)生殖期：青春期及以后，此時的兒童對異性保有濃厚的性趣。如果前面的發(fā)展正常，此時他們將面臨正常的性機能。

29、簡述促進知識獲得和保持的方法。

【參考答案】(1)明確識記任務(wù)，提高學習的目的性

(2)深度加工材料

(3)有效利用記憶術(shù)

(4)進行組塊化編碼

(5)適當過度學習

(6)及時復習

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