中學教育知識與能力重點歸納：德育知識

1. 品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種基本心理成分：道德認識（個體品德的核心）、道德情感（知覺的、想象的、倫理的）、道德意志、道德行為（衡量品德水平高低的根本標志）。

2. 品德形成的一般過程是：依從、認同、內(nèi)化。

3. 德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

4. 德育過程的基本矛盾是社會通過教師想學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。

5. 德育原則包括：方向性原則（導向性原則）、疏導原則、尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、知行統(tǒng)一原則、發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則（長善救失原則）、正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

6. 德育方法：說服教育法、榜樣示范法、陶冶教育法（情感陶冶法）、實際練習法（實踐鍛煉法、實際鍛煉法、指導實踐法、鍛煉法）、品德修養(yǎng)指導法（個人修養(yǎng)法）、品德評價法。

【練習題】

1.許多學習都組織學生從事義工活動、鼓勵學生參加“大手牽小手活動”，讓學生在這些活動中自己去感受、去體驗。這種做法屬于( )。

A.情感陶冶 B.實踐鍛煉 C.說服教育 D.榜樣示范

【答案】B

2.俗話說“上行下效”，與這句話相關(guān)的德育方法是( )。

A.實際鍛煉 B.陶冶教育 C.榜樣示范 D.品德評價

【答案】C

3.王軍寫了保證書，決心遵守《中學生守則》，上課不再遲到，但是由于天氣寒冷，王軍冬天遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到，對于王軍進行思想品德教育的重點在于提高其( )。

A.道德認識水平 B.道德情感水平

C.道德意志水平 D.道德行為水平

【答案】C