中學(xué)教育知識(shí)與能力重點(diǎn)歸納： 意志的品質(zhì)

在中學(xué)教育知識(shí)與能力考試中，意志的品質(zhì)是經(jīng)常考查的知識(shí)點(diǎn)。這部分知識(shí)點(diǎn)主要以客觀題形式考查，主要包括：概念反選題(單選)、例子反選題(單選)等。下面就給大家詳細(xì)介紹意志的品質(zhì)相關(guān)知識(shí)。

意志的品質(zhì)可以從四個(gè)方面進(jìn)行衡量，分別是意志的自覺(jué)性，意志的果斷性，意志的堅(jiān)持性和意志的自制性，下面我們逐一展開(kāi)進(jìn)行說(shuō)明。

一、意志的自覺(jué)性

又叫意志的自主性，通常發(fā)生在采取決定階段，指的是在意志行動(dòng)中，對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信仰，能夠有目的地、自覺(jué)主動(dòng)地支配自己的行動(dòng)，和自覺(jué)性相反的意志品質(zhì)是易受暗示性和獨(dú)斷性。易受暗示性又叫盲從性，指的是在意志行動(dòng)中沒(méi)有目的，只是盲目地跟隨他人，沒(méi)有主見(jiàn)。獨(dú)斷性則相反，拒絕聽(tīng)從他人的建議，表現(xiàn)為固執(zhí)己見(jiàn)。例如，有的同學(xué)考老師的原因只是因?yàn)榇蠹叶紒?lái)考，所以他也跟著考，對(duì)考教師沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)和目的性，就表現(xiàn)為和自覺(jué)性相反的意志品質(zhì)，即盲從性。

二、意志的果斷性

又叫果敢性，通常發(fā)生在采取和執(zhí)行決定階段，是從精度和速度兩方面對(duì)意志品質(zhì)的描述，指的是個(gè)體在面臨抉擇時(shí)，能沉著冷靜、迅速合理地作出正確的決定。與意志果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。優(yōu)柔寡斷是指在采取和執(zhí)行決定時(shí)，猶豫不決，遲遲難以下定決心。草率決定指的是對(duì)事情缺乏深度思考，不顧及后果匆忙作出錯(cuò)誤的決定，往往會(huì)帶來(lái)失敗的后果。

三、意志的堅(jiān)持性

又叫堅(jiān)韌性，指的是個(gè)體在實(shí)現(xiàn)目的的過(guò)程中，能百折不撓，克服困難，意志的堅(jiān)持性是意志的自覺(jué)性，果斷性和自制性的綜合體現(xiàn)，堅(jiān)持性和自制性的區(qū)別在于自制性強(qiáng)調(diào)的誘惑和干擾來(lái)自個(gè)體內(nèi)部，這件事不一定對(duì)每個(gè)人都是誘惑和干擾，而堅(jiān)持性強(qiáng)調(diào)的困難是客觀的，這件事對(duì)每個(gè)人都很困難。和意志的堅(jiān)持性相反的意志品質(zhì)是動(dòng)搖性和頑固性，動(dòng)搖性的人遇到困難就妥協(xié)放棄，頑固性的人在實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的情況下仍舊固執(zhí)己見(jiàn)。

四、意志的自制性

又叫自制力，指的是個(gè)體能夠抵制誘惑和干擾，使個(gè)體朝著預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)，強(qiáng)調(diào)這種誘惑和干擾主要是來(lái)自個(gè)體主觀的。和意志的自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。任性的人自我約束力差，肆意妄為。怯懦的人過(guò)度約束自己，畏手畏腳，膽小怕事。

【練習(xí)題】

1.李老師在教育崗位堅(jiān)持了十幾年如一日，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)了很大的力量。獲得了許多學(xué)生的喜愛(ài)。體現(xiàn)了( )。

A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.堅(jiān)持性 D.自制性

【答案】C

2.下列品質(zhì)中屬于意志品質(zhì)的核心是( )。

A.自覺(jué)性 B.堅(jiān)持性 C.果斷性 D.自制性

【答案】B