2020上半年教資《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

1．“教育”一詞最早出現(xiàn)在（ ）。

A．《孟子?盡心上》 B．《論語》C．《說文解字》 D．《學(xué)記》

【答案】A

2．宋代朱熹在《論語》的注解中指出：“孔子教人，各因其材?！边@是“因材施教”一詞的來源?！耙虿氖┙獭斌w現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（ ）。

A．順序性 B．互補(bǔ)性C．差異性 D．階段性

【答案】C

3．教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（ ）。

A．認(rèn)識(shí)活動(dòng) B．實(shí)踐活動(dòng)C．交往活動(dòng) D．課堂活動(dòng)

【答案】A

4．以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（ ）。

A．課程標(biāo)準(zhǔn) B．課程計(jì)劃C．教材 D．教科書

【答案】A

5．新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（ ）。

A．知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

B．知識(shí)、情感、意志

C．面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化

D．世界觀、人生觀、價(jià)值觀

【答案】A

6．最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（ ）。

A．盧梭 B．洛克C．夸美紐斯 D．赫爾巴特

【答案】C

7．學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（ ）。

A．練習(xí)法 B．實(shí)習(xí)法C．實(shí)習(xí)作業(yè)法 D．實(shí)驗(yàn)法

【答案】A

8．（ ）提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。

A．科頓 B．波斯納C．布魯納 D．布魯巴奇

【答案】B

9．（ ）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自己知識(shí)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息接受者，而是信息意義的主動(dòng)重構(gòu)者。

A．有意義的接受學(xué)習(xí)論 B．建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論

C．信息加工的學(xué)習(xí)理論 D．聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

【答案】B

10．進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（ ）。

A．導(dǎo)向原則 B．疏導(dǎo)原則C．因材施教原則 D．教育的一貫性原則

【答案】B

11．教師在課堂時(shí)學(xué)生不聲不響，教師離開課堂之后學(xué)生的紀(jì)律開始混亂。與這種課堂紀(jì)律相關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是（ ）。

A．專斷型 B．放任型C．管理型 D．民主型

【答案】A

12．“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了注意的（ ）。

A．指向性 B．集中性C．穩(wěn)定性 D．分配

【答案】B

13．試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（ ）。

A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威 D．凱洛夫

【答案】B

14．根據(jù)認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論，從例證到規(guī)則的學(xué)習(xí)，屬于（ ）。

A．下位學(xué)習(xí) B．上位學(xué)習(xí)C．并列學(xué)習(xí) D．組合學(xué)習(xí)

【答案】B

15．很多留學(xué)生剛來中國(guó)學(xué)習(xí)漢語時(shí)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是（ ）。

A．刺激的分化 B．刺激的泛化C．條件反射 D．記憶術(shù)策略

【答案】B

16．“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（ ）。

A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．具體運(yùn)算階段

C．前運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段

【答案】C

17．“警示”教育所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用屬于（ ）。

A．外部強(qiáng)化 B．自我強(qiáng)化C．替代強(qiáng)化 D．積極強(qiáng)化

【答案】C

18．教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”是由下列哪位心理學(xué)家提出來的?（ ）

A．皮亞杰 B．布魯納C．維果斯基 D．埃里克森

【答案】C

19．在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師常采用畫示意圖的方式來表述、分析問題，以幫助學(xué)生理解題目，這種方式屬于采用下列哪種學(xué)習(xí)策略?（ ）

A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略C．組織策略 D．監(jiān)控策略

【答案】C

20．恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（ ）。

A．理性的懼怕 B．原因不明的懼怕

C．非理性的懼怕 D．持久性的懼怕

【答案】C

21．小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（ ）。

A．焦慮 B．強(qiáng)迫行為C．強(qiáng)迫觀念 D．強(qiáng)迫恐懼

【答案】B

二、辯析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由。

22.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人類較高級(jí)別的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要，即自己對(duì)自己的認(rèn)可。

23.歸納式學(xué)習(xí)屬于_上而下的遷移。

24.教學(xué)活動(dòng)除了發(fā)展學(xué)生的智力，也應(yīng)發(fā)展學(xué)生的品德、體質(zhì)等。

25.獎(jiǎng)勵(lì)是塑造行為的有效手段，因而獎(jiǎng)勵(lì)越多越好。

【答案】略

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

26.簡(jiǎn)述培養(yǎng)良好班集體的方法。

27.簡(jiǎn)述培養(yǎng)心智技能的要求。

28.簡(jiǎn)述新課程改革背景下的教學(xué)觀。

29.簡(jiǎn)述教學(xué)方法的選擇依據(jù)。

【答案】略

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)閱讀材料，并回答問題。

30.趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動(dòng)，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學(xué)年下來，趙教師卻感到非常沮喪;不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)他過于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對(duì)他的管理方式頗有微辭，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲?，幾乎動(dòng)了辭掉班主任職務(wù)的念頭。

問題：

(1)請(qǐng)從教育學(xué)有關(guān)原理的角度，指出趙老師工作的主要問題在哪里?

(2)試結(jié)合教師素養(yǎng)的理論觀點(diǎn)，談?wù)勅绾胃倪M(jìn)趙老師的工作?

【答案】略

31.有研究表明，我國(guó)有5%到10%的互聯(lián)網(wǎng)使用者存在網(wǎng)絡(luò)成癮癥傾向，青少年學(xué)生中患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的人約為3.5%～7%，他們上網(wǎng)的大部分時(shí)間是用于游戲或與網(wǎng)友聊天，其次是影視音樂等娛樂。有研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮者每周使用網(wǎng)絡(luò)平均38.5小時(shí)(而非成癮者僅為4.9小時(shí));83%的網(wǎng)絡(luò)成癮者是開始使用網(wǎng)絡(luò)一年內(nèi)出現(xiàn)癥狀的;網(wǎng)絡(luò)成癮者中78%是使用聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲和新聞組這類偏重雙向溝通的功能，而非成癮者上網(wǎng)多數(shù)出于工作或?qū)W習(xí)的需要，是將網(wǎng)絡(luò)視為工具。網(wǎng)絡(luò)成癮與吸毒一樣，給他們的生活帶來了消極的影響，例如，網(wǎng)絡(luò)成癮者普遍認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況和職業(yè)造成中等或嚴(yán)重影響。他們還可能出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為，而且，還會(huì)帶來一系列生理變化，發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安等，甚至?xí)l(fā)心血冠疾病等各種疾患，需要接受深度的心理輔導(dǎo)。

問題：

(1)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的有關(guān)知識(shí)分析，談?wù)勈裁词蔷W(wǎng)絡(luò)成癮?

(2)請(qǐng)分析家庭、學(xué)校和宏觀的社會(huì)環(huán)境會(huì)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮起到怎樣的影響?

(3)你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，才能避免這種常見的問題?

【答案】略