2020上半年教資《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》模擬題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分。共40分)

1“. 水漲船高”屬于（ ）
A. 形成性評價(jià) B. 相對性評價(jià) C. 絕對性評價(jià) D. 總結(jié)性評價(jià)

【答案】B
2. 一位老師把自己當(dāng)作是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的“催化劑”，而不是權(quán)威者，這符合（ ）學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。
A. 信息加工 B. 人本主義 C. 建構(gòu)主義 D. 聯(lián)結(jié)主義

【答案】B
3. 學(xué)生在主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對問題進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主建構(gòu)知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式是（ ）
A. 自主學(xué)習(xí) B. 創(chuàng)造學(xué)習(xí) C. 探究學(xué)習(xí) D. 合作學(xué)習(xí)

【答案】C
4“. 博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，這句話體現(xiàn)的教育思想是（ ）
A. 教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的過程 B. 說明新舊知識(shí)的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程
C. 主張教學(xué)建立在個(gè)體之上 D. 強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程應(yīng)該是“在做中學(xué)”

【答案】A
5“. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這句詩體現(xiàn)的德育原則是（ ）
A. 知行統(tǒng)一原則 B. 因材施教原則
C. 集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則 D. 疏導(dǎo)原則

【答案】A
6. 教師對學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即（ ）
A. 教育手段 B. 教育機(jī)智 C. 教育反響 D. 教育靈感

【答案】B
7. 班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（ ）
A. 共同的奮斗目標(biāo) B. 班主任的要求C. 班級內(nèi)部的矛盾斗爭 D. 共同的活動(dòng)

【答案】A
8. 同一個(gè)問題在以前歷年教師的教與學(xué)生的學(xué)中都呈現(xiàn)出各個(gè)層面的問題，把它們糅合在一起進(jìn)行整體思考、類比、歸納、總結(jié)、改進(jìn)，以達(dá)到溫故知新之效。這屬于（ ）
A. 橫向反思 B. 縱向反思 C. 集體反思 D. 個(gè)人反思

【答案】B
9. 對“盧溝橋事變”等歷史事件的學(xué)習(xí)屬于（ ）
A. 規(guī)則學(xué)習(xí) B. 符號(hào)學(xué)習(xí) C. 概念學(xué)習(xí) D. 命題學(xué)習(xí)

【答案】B
10“. 隱性課程”一詞是由（ ）首先提出的。
A. 杰克遜 B. 博比特 C. 泰勒 D. 斯騰豪斯

【答案】A
11. 少先隊(duì)活動(dòng)的根本特性是（ ）
A. 教育性 B. 組織性 C. 實(shí)踐性 D. 趣味性

【答案】B
12. 對于不敢真實(shí)地表達(dá)自己的意見、情感的學(xué)生來說，有效的行為改變方法是（ ）
A. 系統(tǒng)脫敏法 B. 松弛訓(xùn)練法 C. 認(rèn)知轉(zhuǎn)變法 D. 肯定性訓(xùn)練

【答案】D
13. 俗話說： “知子莫過父，知女莫過母?！边@句話體現(xiàn)了家庭教育中（ ）
A. 教育者對受教育者了解和影響的深刻性 B. 家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性
C. 家庭群體中交往接觸的密切性 D. 家庭對受教育者的控制方式具有多維性

【答案】A
14. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚與低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（ ）
A. 作用 B. 社會(huì)意義 C. 動(dòng)力來源 D. 個(gè)人的前途

【答案】B
15. 偏食對小學(xué)生身體健康產(chǎn)生的影響，以下說法中不正確的是（ ）
A. 偏食對健康的危害不大B. 影響到人體的正常發(fā)育、成長
C. 容易患各種疾病，特別是大腦和智能的發(fā)育成長D. 會(huì)影響營養(yǎng)成分的吸收

【答案】A
16. 取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測驗(yàn)成績編班屬于（ ）
A. 能力分組 B. 外部分組 C. 內(nèi)部分組 D. 作業(yè)分組

【答案】B
17“. 天鵝、梭魚和蝦拉車”的故事說明在德育過程中要貫徹（ ）的德育原則。
A. 方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合 B. 知行統(tǒng)一
C. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 D. 教育影響的一致性與連貫性

【答案】D
18. 學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的高級目標(biāo)是（ ）
A. 尋求發(fā)展 B. 矯正行為 C. 學(xué)會(huì)調(diào)適 D. 開發(fā)潛能

【答案】A
19. 教師在講授賀知章的《詠柳》時(shí)，挑選了三首樂曲，讓同學(xué)們根據(jù)語境選擇一首。這種教學(xué)
方法是（ ）
A. 討論法 B. 講授法 C. 演示法 D. 練習(xí)法

【答案】C
20. 在聽報(bào)告時(shí)，如果報(bào)告人的聲音突然停止了，馬上就會(huì)引起聽眾的注意。從心理學(xué)角度看，這是（ ）

有意注意 B. 無意注意 C. 隨意后注意 D. 隨意注意

【答案】B

二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

21. 簡述綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)與特點(diǎn)。
22. 簡述小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容。
23. 簡述激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

【答案】略

三、材料分析題(本大題2小題,每小題20分,共40分)

24. 材料：五年級（2）班的王亮同學(xué)上學(xué)經(jīng)常遲到，每次當(dāng)同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師講課時(shí)，遲到的王亮總是推門而入，這不僅影響了本班在全校日常行為規(guī)范評比中的分?jǐn)?shù)，他的遲到更影響了班級正常的教學(xué)秩序。
為此，老師專門找王亮談話。老師了解到，原來是天氣轉(zhuǎn)涼后，王亮一直不肯起床，總是賴床。老師沒有直接批評王亮，而是告訴他要做個(gè)勤奮的孩子，別的同學(xué)能做到的自己也應(yīng)該做到。王亮意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，下定決心不再遲到。果然接下來的兩天王亮早早到達(dá)了學(xué)校。但是，到了第三天，王亮又遲到了，而且晚到后不主動(dòng)將作業(yè)交給各科課代表，作業(yè)中還出現(xiàn)了嚴(yán)重的少做、不做的現(xiàn)象。雖然他知道這樣做不對，但總是改不了。一次，為了掩蓋自己沒有做作業(yè)的實(shí)情，就跟老師說自己作業(yè)忘在家里了。老師對王亮的行為也很是頭疼。
問題：
（1）王亮為什么會(huì)表現(xiàn)出這樣的行為？試結(jié)合小學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行分析。
（2）如果你是王亮的老師，如何幫助他改正？

【答案】略
25. 材料：小楊在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)一直不佳。當(dāng)老師在課上布置練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小楊對應(yīng)用題的理解毫無進(jìn)展?！凹佑?，小楊。我知道你能做出這道題的。”老師在小楊耳邊低語，“好好花上幾分鐘仔細(xì)閱讀題目，然后把題目分解成幾部分，等一下我會(huì)過來看看你做得怎么樣?！?br/>幾分鐘后，老師回來問道“：怎么樣？”小楊還是不太清楚，但是顯然他已經(jīng)開始摸到了問題的關(guān)鍵，并開始動(dòng)手解答，他說：“他們
想知道這單價(jià)降低的百分比。”“很好，你還知道了些什么？”老師笑著說。當(dāng)小楊開始解釋他對問題的理解時(shí)，老師不斷地問相關(guān)的問題讓他回到合適的思路上來。當(dāng)他終于解決了問題后，老師笑著說：“太棒了，我知道你很努力，你現(xiàn)在再重新看看我們是怎么一步步地解決這個(gè)問題的，過幾分鐘，我會(huì)再來看看你最終的解答，好嗎？”最后，小楊自己解答了這道題。
問題：請分析老師對學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。

【答案】略

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有6小題，任選1題作答，40分，考生可根據(jù)所學(xué)專業(yè)方向選擇作答。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù))請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂屬，未涂或多涂均無分。

26.請認(rèn)真閱讀以下材料，并按要求作答。
貓
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖(guāi)。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑(píng)誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢(yǎng)，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕(gū)嚕(1ū)地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話。它也一聲不出。
它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遏上蛇也敢斗一斗。
小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘(t60)氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。
它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟(pi)新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭(zāo)了殃(yāng)。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。所到之處，枝折(shé)花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃(bó)，天真可愛!

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡要分析文本的寫作特點(diǎn)。(10分)
(2)指導(dǎo)中學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(14分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授課導(dǎo)人環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)意圖。(16分)
27.請認(rèn)真閱讀下列材料。并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡述什么是運(yùn)算能力?如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力?(10分)
(2)如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)
28.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)列舉五種詞匯呈現(xiàn)的方法。(10分)
(2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說明設(shè)計(jì)理由。(20分)
29.認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡單介紹歌曲的音樂特點(diǎn)。(10分)
(2)如指導(dǎo)中年級小學(xué)生演唱該歌曲，請擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合該歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)意圖。(20分)
30.請認(rèn)真閱讀下列教材，并按要求作答。
動(dòng)作要點(diǎn)：跳上成正撐時(shí)，要直臂挺胸抬頭、并腿繃腳面;前翻下時(shí)，上體前屈收腹貼杠、低頭屈臂拉杠雙腳落地。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡要說明“跳上成正撐，前翻下”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(10分)
(2)如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)易犯錯(cuò)誤的糾正方法并說明理由。(20分)
31.請認(rèn)真閱讀下列材料。并按要求作答。

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：
(1)相框的總體結(jié)構(gòu)是什么?(10分)
(2)如指導(dǎo)高年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)并說明理由。(10分)
(4)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)相框”內(nèi)容的新授教學(xué)活動(dòng)并說明設(shè)計(jì)理由。(10分)

【答案】略