2019上半年中學(xué)教育知識(shí)真題及答案下載

2019上半年教師資格證考試在3月9日舉行，中學(xué)教師資格證考試科目為中學(xué)綜合素質(zhì)、中學(xué)教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)。每個(gè)科目考試時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)，采取紙筆化考試。更多真題答案解析可于3月11日19:30免費(fèi)觀看：2019上半年教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)》真題答案解析直播>>點(diǎn)此預(yù)約！

2019上半年教師資格證《中學(xué)教育》真題及答案解析

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題每小題2分，共42分)

1. 傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指( )

A教師中心，教材中心和課堂中心

B兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心和活動(dòng)中心

C管理中心、活動(dòng)中心和教學(xué)中心

D管理中心、服務(wù)中心和教學(xué)中心

2. 蘇聯(lián)教育家贊可夫倡導(dǎo)的是( )

A發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

B教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論

C教學(xué)與發(fā)張理論

D范例教學(xué)理論

3.18世紀(jì)法國(guó)思想家盧梭認(rèn)為，“兒童的自然”決定教育目的。這種教育目的價(jià)值取向?qū)儆?)。

A個(gè)人本位論

B社會(huì)本位論

C本位論

D生活本位論

4.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一-定會(huì)隨著社會(huì)的改變而改變，這反映了教育的哪一-特征( ) 。

A階級(jí)性

B 生產(chǎn)性

C目的性

D相對(duì)獨(dú)立性

5.人的發(fā)展既體現(xiàn)出里的積累，又體現(xiàn)出質(zhì)的飛躍。當(dāng)某代表新質(zhì)要素的里積累到一定程度時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，出現(xiàn)新的年齡特征。這表明人的發(fā)展具有( )。

A順序性

B不平衡性

C階段性

D個(gè)別差異性

6.在現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展過(guò)程中，西歐19世紀(jì)形成了“雙軌”的學(xué)制，這里的“雙軌”

A銜接且對(duì)應(yīng)

B 銜接但不對(duì)應(yīng)

C不銜接也不對(duì)應(yīng)

D不銜接但對(duì)應(yīng)

7.有人認(rèn)為教育投資是有效的生產(chǎn)性投資，這種觀點(diǎn)主要反映了教育的哪種功能?

A政治功能

B經(jīng)濟(jì)功能

C文化功能

D生態(tài)功能

8.當(dāng)前我國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程屬于

A學(xué)科課程

B 活動(dòng)課程

C經(jīng)驗(yàn)課程性

D社會(huì)課程

9.我國(guó)《基礎(chǔ)教研課程改革綱要(試行)》規(guī)定，在課程設(shè)置上，高中階段

A以綜合課程為主

B以分科課程為主

C以時(shí)間活動(dòng)課程為主

D設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

10.“-把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是

A理論聯(lián)系實(shí)際

B長(zhǎng)善救失

C教育影響的一致性制

D因材施教

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