教師資格證視頻幼兒保教重難點(diǎn)剖析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀

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教師資格證視頻幼兒保教重難點(diǎn)剖析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀

知識(shí)點(diǎn)：幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀及幼兒教育的改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)

一、幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀

1.怎樣做好幼小銜接教育工作

2.幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想

3.如何正確理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差別

4.試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因

1.怎樣做好幼小銜接教育工作?

幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是主體的適應(yīng)性問題，為解決這一實(shí)質(zhì)問題必須做好以下幾點(diǎn)：

(1)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)。通過參觀了解小學(xué)的生活情況，減少幼兒對(duì)小學(xué)的恐懼感。

(2)培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。要在認(rèn)識(shí)興趣、學(xué)習(xí)積極性、意志力、自信心等個(gè)性品質(zhì)方面，以及社會(huì)交往能力方面，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，這樣才 能縮短進(jìn)入小學(xué)后的適應(yīng)期。

(3)培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成愛讀書 的習(xí)慣、做事情認(rèn)真的習(xí)慣、注意力集中聽老師講課的習(xí)慣、保持文具和書本整 潔的習(xí)慣等。同時(shí)，對(duì)大班的幼兒需要適當(dāng)加入一些基本的認(rèn)字、算術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(4)培養(yǎng)生活適應(yīng)能力。小學(xué)有許多新的規(guī)則和任務(wù)，因此，必須通過游戲讓幼兒懂得一些基本的規(guī)則，有意識(shí)地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我控制能力。

2.論述幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想

幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想主要表現(xiàn)在三個(gè)方面

(1)長(zhǎng)期性而非突擊性。幼兒園教育是終身教育的一個(gè)重要組成部分，要為兒童 的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

(2)整體性而非單項(xiàng)性。幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)從幼兒 體、智、德、美各方面全面進(jìn)行，不應(yīng)僅偏重某一方面。在幼小銜接中，偏重“智” 的傾向比較嚴(yán)重。

(3)培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化。在幼小銜接工作中的另一誤區(qū)就是小學(xué)化傾 向嚴(yán)重。

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