教師資格證視頻幼兒保教重難點(diǎn)剖析：學(xué)前兒童注意的發(fā)展

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教師資格證視頻幼兒保教重難點(diǎn)剖析：學(xué)前兒童注意的發(fā)展

知識點(diǎn)：學(xué)前兒童注意的發(fā)展

認(rèn)知發(fā)展指的是人類的各種認(rèn)知能力隨年齡增長所發(fā)生的有序而相對持久的變化。

兒童認(rèn)知的發(fā)展包括感知覺、記憶、思維、言語等方面的發(fā)展過程，這是一個(gè)獲取知識、能力的過程。

一、學(xué)前兒童注意的發(fā)展

(一)注意在幼兒心理發(fā)展中的作用

1.注意的概念

注意是一種心理狀態(tài)，它是心理活動對一定對象的指向和集中。

指向性和集中性是注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)。

2.注意與心理過程

注意不是一種獨(dú)立的心理過程.它總是與人的其他心理活動相伴隨而進(jìn)行的。

3 . 注意的品質(zhì)

注意的穩(wěn)定性(持續(xù)時(shí)間)

注意的廣度(范圍)

注意的分配

注意的轉(zhuǎn)移

4 . 注意的分類

注意可以分為無意注意和有意注意兩類。其主要區(qū)別在于是否有目的和是否需要意志的努力。

(二)幼兒注意發(fā)展的主要特征

兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種定向性注意，它在新生兒期出現(xiàn)，嬰兒期較明顯，是本能的無條件反射。

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