教師資格證視頻幼兒保教重難點剖析：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展

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教師資格證視頻幼兒保教重難點剖析：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展

知識點：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展

一、幼兒身體發(fā)育

幼兒身體發(fā)育則是指組織、器官的結(jié)構(gòu)與功能從簡單到復雜，從低級到高級的分化演變過程。

幼兒身體發(fā)育是按照一個可以預期的順序進行的，它比較嚴格地受到時間的制約。

(一)幼兒身體發(fā)育的規(guī)律

1.幼兒身體發(fā)育是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一

2.幼兒身體發(fā)育的速度是波浪式的 幼兒身體發(fā)育的速度不是勻速的，也不是加速度的，而是有快有慢，呈波浪式的。 在人的生長發(fā)育過程中，共有兩個生長發(fā)育的高峰。這兩個高峰期稱為生長發(fā)育的突增期。第一個突增期在兩歲以前，第二個突增期在青春期。

3.幼兒身體發(fā)育是具有程序性的

0～6歲幼兒的發(fā)育有兩個規(guī)律：

(1)頭尾律：從頭部至軀干再到下肢的發(fā)育規(guī)律。

(2)正側(cè)律：從人體中部到人體邊緣的發(fā)展。

4.各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，但這種不均衡恰恰是機體整體協(xié)調(diào)發(fā)展的需要

身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育存在四種生長模式：

模式之一：全身各系統(tǒng)發(fā)育基礎的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在胎兒時期和出生后一直是領先。

模式之二：淋巴系統(tǒng)的發(fā)育趨勢是最初幾年發(fā)育較快，后又逐漸緩慢發(fā)展至成人水平。

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