2018上半年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》精準押題卷

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>>2018上半年中小幼教師資格證筆試試卷匯總（各科）

一、單項選擇題

1.吃桔子時嵐嵐說："老師，你給我剝皮。"王老師大聲說："咱們來幫小桔子脫衣服吧，看誰做的又快又好。"小朋友爭著說："好!我來!"大家爭相動起手來。嵐嵐也在模仿中學會了剝桔子皮。王老師的行為體現(xiàn)了其善于( )。

A.綜合組織各領(lǐng)域教育教學內(nèi)容 B.創(chuàng)設(shè)與教育相適應的物質(zhì)環(huán)境

C.維護每一個幼兒的人格與權(quán)力 D.培養(yǎng)幼兒初步的自理能力

2.活動課上，趙老師特意邀請了幾個平時不太合群的孩子表演"找朋友"。被邀請的孩子面帶微笑，與其他小朋友一起愉悅地完成了表演，趙老師的行為( )。

A.恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣 B.不恰當，教師應當遵守幼兒身心發(fā)展規(guī)律

C.恰當，教師應當關(guān)注每個孩子的發(fā)展 D.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心

3.吃午飯時，孩子們吵吵嚷嚷，不能好好吃飯，李老師說："咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵啊，快把它們請出去，別打擾我們吃飯。"孩子們聽了之后便安靜地吃飯了。李老師的語言具有( )。

A.教學性 B.趣味性 C.鼓勵性 D.示范性

4.鄭老師收集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學材料。鄭老師的行為具有( )。

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力 B.隨機教育的能力 C.教學反思的能力 D.教學生成的能力

5.明明午睡后又尿床了，保育員張某不高興地大聲斥責："你真麻煩，都大班了，還經(jīng)常尿床，下次再尿床就切掉你的小雞雞!"小朋友們哄堂大笑。張某的做法( )。

A.合法，教師有批評教育幼兒的法定權(quán)利 B.合法，有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣

C.不合法，侵犯了明明的隱私權(quán) D.不合法，侵犯了明明的名譽權(quán)

6.王某某是集團公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關(guān)于王某某舉辦幼兒園的行為的做法，不正確的是( )。

A.幼兒園應依法接受監(jiān)督 B.幼兒園可以以營利為目的

C.幼兒園應維護幼兒的合法權(quán)益 D.幼兒園可以自行確定收費標準

7.某幼兒園正在馬上游戲活動，教師王某活動前反復提醒小朋友注意安全，活動中也一直在旁邊組織、觀察、保護，但是意外還是發(fā)生了，小明在跳躍時摔傷手臂，王某馬上將小朋友送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折，應對小明所受傷害承擔責任的主體是( )。

A.幼兒園 B.教師王某 C.小明的監(jiān)護人 D.幼兒園和小明的監(jiān)護人

8.幼兒園老師張某，多次申報職稱未果，認為是幼兒園是故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到，早退，教學敷衍了事，園長對其進行批評教育，但張某依然我行我素，幼兒園上級教育主管部門后將其解聘。該幼兒園的做法( )。

A.正確，張某的行為給教學造成損失 B.正確，應同時追究張某的民事責任

C.不正確，侵犯了張某的教育教學權(quán) D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解釋

9.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是( )。

A.健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園 B.幼兒園一日活動中應動靜交替，以動為主

C.幼兒的每日戶外體育活動不得少于1小時 D.幼兒園可按年齡可以分別編班，也可混合編班

10.下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是( )。

A.小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上

B.幼兒園的網(wǎng)站上刊登了小強在運動會上比賽照片

C.照相館經(jīng)過小明父母的同意，將其照片擺在櫥窗里

D.為了發(fā)泄不滿，小強將小明的照片當做投擲的靶子

11.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出，健康領(lǐng)域的活動要( )幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

A. 發(fā)揮 B. 結(jié)合 C. 充分尊重 D. 關(guān)注愛護

12. 師德的靈魂是( )。

A. 關(guān)愛學生 B. 提高修養(yǎng) C. 加強反思 D. 學生怎么學

13. 下列選項中，"焚書坑儒"事件發(fā)生在( )。

A. 商 B. 漢 C. 秦 D. 周

14. 我國的第二大盆地是( )。

A. 塔里木盆地 B. 四川盆地 C. 準噶爾盆地 D. 柴達木盆地

15. 下列作家與作品對應正確的是( )。

A.《白楊禮贊》——朱自清 B.《分馬》——趙樹理

C.《水孩子》——金斯利 D.《木偶奇遇記》——格林兄弟

16. 童話《四季的風》通過描寫富有同情心的"風"在春夏秋冬四季照顧和安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚人與人之間的友誼和愛，其作者是( )。

A. 冰心 B. 陳伯吹 C. 嚴文井 D. 冰波

17. 以下人物及其成就說法不正確的是( )。

A. 巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射

B. 拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)

C. 亞當·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》

D. 馮·諾依曼被稱為"計算機之父"

18. 關(guān)于下列詩文中的人物，下列說法不正確的是( )。

A. 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也——"醉翁"是歐陽修

B. 臣本布衣，躬耕于南陽——"臣"是諸葛亮

C. 少陵野老吞聲哭——"少陵野老"是杜牧

D. 座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕——"江州司馬"是白居易

19. 以下對中國繪畫藝術(shù)家的表述不正確的是( )。

A. 唐代的吳道子被稱為"畫圣"

B. 當代畫家徐悲鴻最擅長畫馬

C."揚州八怪"之一鄭板橋擅長畫竹

D. 吳冠中創(chuàng)作了巨幅國畫《江山如此多嬌》

20. 衣服：御寒

A. 紙張：運輸 B. 毛筆：書寫 C. 電話：電波 D. 故事：講述

21. 在Word編輯狀態(tài)下,若要把選定的文字移到其它文檔中,首先應選用的按鈕是( )。

A. 剪切 B. 復制 C. 粘貼 D. 格式刷

22. 下列操作中，不能把圖形插入Word文檔的是( )。

A. 執(zhí)行"插入"菜單中的相應命令

B. 先后在圖形相關(guān)的應用程序窗口和Word窗口里執(zhí)行"復制""粘貼"命令

C. 執(zhí)行"文件"菜單中的相應命令

D. 先后在圖形相關(guān)的應用程序窗口和Word窗口里執(zhí)行Ctrl+C,Ctrl+V命令

23. 請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。( )

24. 學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護( )。

A. 未成年人 B. 幼兒 C. 學校財產(chǎn) D. 教師和學生

25."嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。"這反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )。

A. 受教育的權(quán)利 B. 生存的權(quán)利 C. 安全的權(quán)利 D. 受尊重的權(quán)利

26. 下列關(guān)于教師在公正對待學生方面的"偏愛""偏見"的危害性的說法錯誤的是( )。

A. 教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學生感到自己受到了冷落

B. 教師對差生的偏見，就是對學習成績不理想的學生的歧視

C. 教師對差生的偏見，會增加學生的厭學情緒

D. 教師對待學生公正與否，是影響學生學習積極性的最主要因素

27."我勸天公重抖擻，不拘一格降人才"的詩句出自( )。

A. 林則徐 B. 龔自珍 C. 魏源 D. 紀曉嵐

28. 城市民用天然氣的主要成分是( )。

A. 甲烷 B. 一氧化碳 C. 硫化氫 D. 乙烷

29. 中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學童話是1922年3月上?！秲和澜纭冯s志刊登的( )。

A.《稻草人》 B.《神筆馬良》

C.《大林和小林》 D.《小白船》{#page#}

二、材料分析題

30. 材料：

小學某班，有一伙"小搗蛋"愛玩足球。為了玩球和看球賽，常影響學習，有時還遲到、曠課，甚至幾次為了搶球和爭奪場地與別班同學發(fā)生沖突。針對這一問題，班主任組織這些"小搗蛋"成立了一個球隊，選了隊長，并制定了隊規(guī)。此后，每天組織練球，在活動中練出了紀律、團結(jié)、意志和自我控制能力。

問題：根據(jù)教育教學知識，談談你對該案例的認識。

31. 材料：

如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提出一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問："老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?"對這樣的問題，我還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你："老師，什么叫'酷斃了'?""老師，怎樣才能當上還珠格格?"我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當幼兒園老師了。

問題：面對這位教師的困惑，你認為問題出在哪兒?

32. 材料：

淡之美(有刪改)

李國文

①淡是一種至美的境界。

②淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤地無聲，容易被人接受。

③蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句"淡妝濃抹總相宜"，但他這首詩所贊美的"水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"，也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現(xiàn)在這個樣子，但真正欣賞西湖的游客，對那些大紅大綠的，人工雕琢的，市廛云集的，車水馬龍的景色未必多么感興趣。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節(jié)，在那細雨，碧水，微風，柳枝，槳聲，船影、淡霧、山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫。展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖。

④水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。

⑤在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便經(jīng)營出一個境界，當然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術(shù);墨色有時淡得接近于無?？杀砻娴臒o，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間。"空山不見人，但聞人語響。"沒畫出來的，要比畫出來的更耐思索。西方的油畫，多濃重，每一種色彩，都惟恐不突出表現(xiàn)自己，而中國的水墨畫，則以淡見長，能省一筆，決不贅語，所謂"惜墨如金"者也。

⑥一般說，濃到好處，不易;不過，淡而韻味猶存，似乎更難?？Х仁菨獾模瑥纳珴傻浇o中樞神經(jīng)的興奮作用，以強烈為主調(diào)。有一種土耳其款式的咖啡，煮在杯里，釅黑如漆，飲在口中，苦香無比，杯小如豆，只一口，能使飲者徹夜不眠，不覺東方之既白，茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖，腋下似有風生的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的。

⑦但是，若我而言，寧可傾向于淡。強勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負面效應。

⑧人生，其實也是這個道理。濃是一種生存方式，淡，也是一種生存方式。兩者，因人而異，是不能簡單地以是和非來判斷的。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益。

⑨因此，持濃烈人生哲學者，自然是積極主義了;但執(zhí)恬淡生活觀者，也不能說是消極主義。奮斗者可敬，進取者可欽，所向披靡者可佩，熱烈擁抱生活者可親;但是，從容而不急趨，自如而不窘迫，審慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一種的積極。

⑩一個人活在這個世界上，不管你是舉足輕重的大人物，還是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周圍，你就會成為坐標中的一個點，而這個點必然有著縱向和橫向的聯(lián)系。于是，這就構(gòu)成了家庭、鄰里、單位、社會中各式各樣繁復的感情關(guān)系。你把你在這個坐標系上的點，看得濃一點，你的感情負擔自然也就重;看得淡一點，你也許可以灑脫些，輕松些。

&#9322;物質(zhì)的欲望，固然是人的本能，占有和謀取，追求和獲得，大概是與生俱來的。清教徒當然也無必要，但欲望膨脹到無限大，或爭名于朝，或爭利于市，或欲壑難填，無有窮期;或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名，招搖過市。得則大欣喜，大快活;不得則大懊喪，大失落。神經(jīng)像淬火一般地經(jīng)受極熱與極冷的考驗，難免要瀕臨崩潰邊緣，疲于奔命的勞累爭斗，保不準最后落一個身心俱弛的結(jié)果，活得也實在是不輕松啊!其實，看得淡一點，可為而為之，不可為而不強為之的話，那么，得和失，成和敗，就能淡然處之，而免掉許多不必要的煩惱。

&#9323;人生在世，求淡之美，不亦樂乎?

閱讀上文，回答下列問題：

(1)第三段說"雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現(xiàn)在這個樣子的"。這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?它有什么深刻含義?

(2)本文是怎樣從正反兩個方面分別論述"淡是一種至美的境界"的?

(3)有人評價本文，認為作者充分展示了"淡美"的精髓，而又不失之偏頗。請你從文中舉出一個"不失之偏頗"的例子，并簡要分析。

三、作文題

33. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"

"師也者，教之以事而喻諸德也。"

圍繞"幼兒園教師的職業(yè)道德"這一話題，談談你的看法，寫一篇不少于800字的論述文。{#page#}

　　參考答案

　　一、單項選擇題

1.  D 解析：老師善于培養(yǎng)學生初步的生活自理能力

2.  C 解析：教師應當關(guān)注每個幼兒的發(fā)展

3.  B 解析：教師的言語行為體現(xiàn)了教師語言的趣味性

4.  A 解析：教師變廢為寶的過程體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力

5.  D 解析：保育員的行為侵犯了名譽權(quán)

6.  B 解析：幼兒園不得以營利為目的

7.  A 解析：承擔責任的應該是幼兒園，幼兒園承擔責任后，可以向教師王某進行追償

8.  A 解析：幼兒園的做法正確，因為給教學造成了損失

9.  B

10.  D 解析：題干所述侵犯了兒童的肖像權(quán)

11. C 尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律才能促進幼兒的全面的發(fā)展。故選C。

12. A 關(guān)愛學生是師德的靈魂。故選A。

13. C "焚書坑儒"是秦始皇鎮(zhèn)壓政治上的反對派之舉，發(fā)生于秦朝。故選C。

14. C 本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。準噶爾盆地地處新疆北部，位于天山與阿爾泰山之間，為中國第二大盆地。故選C。

15. C 本題考查文學素養(yǎng)的相關(guān)知識?！栋讞疃Y贊》的作者是茅盾;《分馬》的作者是周立波;《木偶奇遇記》的作者是科洛迪。故選C。

16. C 童話《四季的風》的作者是嚴文井。故選C。

17. C 《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國經(jīng)濟學家凱恩斯的著作。故選C。

18. C C項說法不正確，"少陵野老吞聲哭"出自杜甫的《哀江頭》，"少陵野老"是杜甫給自己取的 號。A項詩文出自歐陽修的《醉翁亭記》，B項詩文出自諸葛亮的《出師表》，D項詩文出自白居易的《琵 琶行》。故選C。

19. D A項正確，吳道子，唐代畫家，漢族，陽翟(今河南禹州)人。畫史尊稱吳生，因其深信黃老道學，后改名為"道玄"。被后世尊稱為"畫圣"，被民間畫工尊為祖師。B項正確，徐悲鴻，現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。對當時中國畫壇影響甚大，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的"金陵三杰"。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。C項正確，鄭板橋，清代畫家、文學家。"揚州八怪"之一。其詩、書、畫均曠世獨立，世稱"三絕"，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已50余年，成就最為突出。著有《板橋全集》。D項錯誤，1959年9月，正值新中國成立10周年之際，傅抱石與關(guān)山月合作《江山如此多嬌》。不是吳冠中所作。本題為選非題，故選D。

20. B 事物與作用的關(guān)系。衣服具有御寒的作用，毛筆具有書寫的作用，B對應正確。D項，講述故事為動賓關(guān)系。故選B。

21. A 本題考查Word基礎(chǔ)操作。在選定文字的基礎(chǔ)上如果要轉(zhuǎn)移文字，應當選用剪切按鈕。故選A。

22. C 本題考查Word基礎(chǔ)知識。"文件"菜單中并無插入圖形的菜單項。選項ABD均可實現(xiàn)將圖形插入Word文檔。故選C。

23. C 相同元素的數(shù)量。第一組三個漢字依次含有1、2、3個"人";第二組漢字應該依次含有1、2、3個"口"。故選C。

24. A 本題考查教育法律法規(guī)知識。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第四十條的規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。故選A。

25. C 本題考查少年兒童的權(quán)利。反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的安全的權(quán)利。父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。故選C。

26. D 本題考查教師的職業(yè)道德。教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感，進而放棄某門功課的學習。教師對差生的偏見，就是對學習成績不理想的學生的歧視，就會增加學生的厭學情緒，進而造成學生逃學、輟學等，給學生的身心造成嚴重的傷害。影響學生學習積極性的因素很多，其中學生自身的因素是主要方面。故選A。

27. B 本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。該句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》。全文為："九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。"故選B。

28. A 甲烷是居民使用的天然氣的主要成分。故選A。

29. A 葉圣陶創(chuàng)作了我國第一部童話集《稻草人》。故選A。

二、材料分析題

30.【參考答案】

課程改革的核心目標即課程功能的轉(zhuǎn)變：改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度。使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。即從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學取向的過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學生"全人"的發(fā)展。這一根本性的轉(zhuǎn)變，對于實現(xiàn)新課程的培養(yǎng)目標，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力、良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等具有重要意義。案例中的班主任正是在這種理念的指導下，幫助學生實現(xiàn)良性轉(zhuǎn)變。

31.【參考答案】

(1)這位教師的困惑，主要在于他對當今時代社會的新生事物、新鮮詞不熟悉、不理解，換句話說是教育思想觀念跟不上社會發(fā)展的步伐。

(2)在當今社會，教師必須具有終身學習的意識，具有不斷吸收新經(jīng)驗、新知識的能力，只有這樣，才能培養(yǎng)自己現(xiàn)代化的教師素質(zhì)。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化、職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化、能力素質(zhì)的現(xiàn)代化。

總之，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。

32.【參考答案】

(1)在文章結(jié)構(gòu)上的作用是：照應前面提到的詩句，過渡到后面的分析。

深刻含義有："蘇東坡時代的西湖"，并非僅指"北宋"或"宋代"，而應該代指整個的"古代"或"過去的歲月";無論過去和現(xiàn)在，在作者和"真正欣賞西湖的游客"心目中，最美好的西湖，只能是："大自然的西湖"，是"容易被人接受"的體現(xiàn)著"淡之美"的西湖。(關(guān)鍵詞：西湖、過去、現(xiàn)在、淡之美。)

(2)正面論述：①"淡之美"接近天然，容易被人接受。②"淡之美"給人"留下的想象空間"，更加耐人"思索"。

反面論述："濃"，會造成"強烈持久的興奮"，而這"總是會產(chǎn)生負面效應"的。

(3)比如文章第十一段："物質(zhì)的欲望，固然是人的本能，占有和謀取，追求和獲得，大概是與生俱來的。清教徒當然也無必要，但欲望膨脹到無限大，或爭名于朝，或爭利于市，或欲壑難填，無有窮期;或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名，招搖過市。得則大欣喜，大快活;不得則大懊喪，大失落。神經(jīng)像淬火一般地經(jīng)受極熱與極冷的考驗，難免要瀕臨崩潰邊緣，疲于奔命的勞累爭斗，保不準最后落一個身心俱弛的結(jié)果，活得也實在是不輕松啊!其實，看得淡一點，可為而為之，不可為而不強為之的話，那么，得和失，成和敗，就能淡然處之，而免掉許多不必要的煩惱。"

第一句話就點明主旨：對物質(zhì)的追求與渴望是人的本能，是與生俱來的。這就論述了人們追求物質(zhì)存在的合理性。第二句緊接著"清教徒當然也無必要"，"清教徒"的信仰是"限制一切縱欲、享樂甚至消費行為"，即是徹底反對物質(zhì)的。作者說了，我們并不用像清教徒這樣對物質(zhì)完全拒絕，只是要防止欲望無限膨脹。并教導我們應該以一顆平常心待之，對得失成敗淡然處之，這樣便能少點許多煩惱。從而很好的體現(xiàn)了作者"不失偏頗"的論證，使說理更具有說服力，更能打動人心。

　　三、作文題

33.【解題思路】

1.審題

(1)審文體——論述文

論述文是說服勸導讀者同意作者觀點的一種說理性文章?？忌趯懽鞯臅r候必須按照論述文的格式進行書寫，不能寫成論述文之外的其他文體，考生按照議論文的思路和格式進行寫作即可。

(2)審題型——材料作文

文章的核心觀點"幼兒園教師的職業(yè)道德"已經(jīng)給出，考生圍繞幼兒園教師職業(yè)道德進行論點闡述即可。

(3)審要求——不少于800字。

2.謀篇布局

(1)定題目。材料中主題已經(jīng)給出——"幼兒園教師的職業(yè)道德"，題目可以直接采用"論師德"，也可以結(jié)合幼兒教師資格的考試采用"師德——幼兒教師不可缺少的素質(zhì)"，還可以采用其他的方式，但是必須是圍繞職業(yè)道德。

(2)開頭點題。開篇直接說明師德的重要性和必要性，點出主題師德。

(3)正文可以采用列點的方式說明教師具有良好師德的表現(xiàn)。

(4)結(jié)尾點題。再次闡明師德的重要性，并結(jié)合幼兒教師的身份進行主旨升華。

【參考范文】

師德——幼兒教師不可缺少的素質(zhì)

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動時必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。俗話說："學高為師，德高為范。"當今社會越來越多地強調(diào)師德。而教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

幼兒期是形象記憶和模仿的最佳時期。同伴、成人的一言一行，對于他們來說都是新奇的，并且會有意無意地去模仿。幼兒在3-6歲時，其對象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到教師身上，對于教師的一舉一動都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則。

教師首先要熱愛幼兒，必須對幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

同時，教師還要有高漲的工作熱情，許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒和主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促使他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。

"有什么樣的老師就有什么樣的學生。"教師道德水平高了，學生自然會"有樣學樣"。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心;如果教師總是關(guān)心別人，孩子一定也會樂于助人;如果教師總是說話算話，孩子一定也不會說謊。

道德，是做人的根本目標;師德，是做教師的基本準則。學問高的教師不一定會是一名好教師，但好教師一定是學問高道德也高的教師。在準備教師資格考試的過程中，我便在思考這個問題，也許自己并不是一個太聰明的人，但是至少在成長的路上要努力成為一個道德高尚的人，尤其是作為一名具有示范性作用的幼兒教師，自己不僅要時時刻刻明白道德理論，更要踐行到自己的行動上，并日省自身。(883字)