人力資源管理師四級考試高頻知識點(diǎn)：作業(yè)測時

人力資源管理師四級考試高頻知識點(diǎn)：作業(yè)測時

（一）作業(yè)測時的概念

作業(yè)測時是以工序或某一作業(yè)為對象，按照操作順序進(jìn)行實(shí)地觀察記錄，研究作業(yè)活動的一種方法。

（二）作業(yè)測時的基本功能

1、以工序作業(yè)時間為消耗對象，進(jìn)行深入系統(tǒng)的分析研究，為制定工時定額提供數(shù)據(jù)資料。

2、總結(jié)和推廣先進(jìn)員工的操作方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，幫助后進(jìn)員工改善操作方法，使操作方法合理化、科學(xué)化，不斷減輕員工的體力消耗和勞動強(qiáng)度。

3、分析和研究多機(jī)臺看管和生產(chǎn)流水線的節(jié)拍，合理確定各工作崗位的勞動負(fù)荷量，改善勞動組織，提高勞動生產(chǎn)率。

4、為掌握崗位的勞動負(fù)荷量，以及進(jìn)行體力勞動強(qiáng)度分級提供依據(jù)。

5、彌補(bǔ)崗位寫實(shí)無法獲得的工時數(shù)據(jù)資料。例如，通過測時掌握工序

作業(yè)時閥消耗值以后，根據(jù)員工每天生產(chǎn)任務(wù)完成情況，可換算出員工實(shí)際

工作日長度。其計算公式如下;

實(shí)際工作日長度=[工序單件平均作業(yè)時間×（1+寬放率）]×每個工作

日員工平均完成的合格產(chǎn)品產(chǎn)量

在崗位寫實(shí)難以進(jìn)行的情況下，采用測時，同樣可獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。

（三）崗位寫實(shí)與作業(yè)測時的區(qū)別

1、兩者的研究范圍不同。崗位寫實(shí)是以整個工作日為對象，進(jìn)行總體觀察;而測時只是研究工作日中的一部分，即某一工序或作業(yè)的活動情況。

2、兩者觀測的精細(xì)程度不同。崗位寫實(shí)不僅研究工時消耗，而且研究各類活動的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)比例，但更側(cè)重于后者，較為“粗略”；

而測時僅研究工序中作業(yè)活動的內(nèi)容及其工時消耗的情況，較為“精細(xì)”。

3、兩者的具體作用不同。崗位寫實(shí)的目的主要是為了掌握與崗位工作活動有關(guān)的主客觀多方面的數(shù)據(jù)和資料，’為崗位分析與崗位設(shè)計提供依據(jù)；

而測時主要是為了改進(jìn)工序作業(yè)活動的內(nèi)容，使操作方法合理化，節(jié)約工時消耗，確定先進(jìn)的勞動定額。

問題咨詢：撥打客服電話400-111-9811或加客服QQ為您詳細(xì)解答考試相關(guān)疑問 點(diǎn)此咨詢

全面了解人力資源管理師考試：2018年人力資源管理師新手指南