擴招入學的學生采取哪些教學形式？

擴招入學的學生采取哪些教學形式？

按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則，針對不同生源群體，采取分類施教、因材施教，實行工學交替、彈性學制，采取適合成人、方便就學、靈活多元的教學模式，確保人才培養(yǎng)質量。高職院校鼓勵學生積極取得各類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領，實行“1+X”證書制度，職業(yè)技能證書、大賽獲得獎項、各類榮譽實行學分轉換。學生在校期間符合高職院校畢業(yè)條件和要求的，可獲得高職院校全日制?？飘厴I(yè)證書。

高職擴招：

高職擴招，是指高職院校實施擴招，屬于大學擴招。2019年高職院校實施擴招，擴招人數(shù)為100萬人。 黨中央、國務院高度重視高職擴招工作 ，2019年4月30日，經國務院常務會議討論通過《高職擴招專項工作實施方案》。

高職擴招重大意義：

高職擴招是黨中央、國務院作出的重大決策，是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》(簡稱“職教20條”)的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機遇，將對我國教育發(fā)展產生重大影響。

高職擴招招生對象：

高職院校的招生對象，主要包含三類：應屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會考生(農民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農民等)，在高等教育普及化時代，擴大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對象的招生，需要改革。