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小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，獲得本專業(yè)必需的文化、科學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論知識和專業(yè)技能，能較快適應(yīng)幼兒園、托幼機構(gòu)以及校外學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)崗位工作需要的教學(xué)和管理人才。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì)，熱愛學(xué)前教育工作，掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育工作者。
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小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，獲得學(xué)前教育專業(yè)比較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必要的基本技能，達(dá)到學(xué)前教育本科水平，勝任幼兒園、托幼機構(gòu)以及校外學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)崗位的、高素質(zhì)的教學(xué)、科研與管理人才。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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