財務(wù)會計教育專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在大中專院校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事教學(xué)、科研及財務(wù)管理工作的工商管理學(xué)科專業(yè)人才。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)。在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，具有學(xué)前教育專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有系統(tǒng)掌握學(xué)前教育理論，熟悉學(xué)前教育基本知識和規(guī)律，了解幼兒心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)，具有創(chuàng)新能力，熟練掌握幼兒教育技能和方法，能勝任學(xué)前教育工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)員通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠在思想政治、知識水平、教學(xué)能力和科研能力等方面，達(dá)到國家規(guī)定的高等師范體育教育專業(yè)本科生的畢業(yè)水平，身心健康，勝任中等學(xué)校體育課、課外訓(xùn)練、課外體育活動及組織管理等方面的工作。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，具有教育學(xué)專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有扎實(shí)的專業(yè)知識、較深厚的教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)的教育實(shí)踐與研究能力、適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要、具有合作意識與創(chuàng)新精神，能夠勝任師范?？圃盒＝逃龑W(xué)學(xué)科教育教學(xué)、中小學(xué)學(xué)科教學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、教育科研與管理以及教育行政部門或企事業(yè)單位教育培訓(xùn)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

教育學(xué)專業(yè)招收已經(jīng)取得?？飘厴I(yè)書的各類人員。本專業(yè)通過兩年半學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握本科水平的教育學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解當(dāng)代教育科學(xué)的發(fā)展趨向，具有獨(dú)立從事教育工作和本專業(yè)教學(xué)工作以及教育科研工作的實(shí)際能力，具有解決教育實(shí)際問題的能力，具有較高教育理論素養(yǎng)，具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì)，能在中、小學(xué)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級教育行政部門從事教學(xué)與科研、人力資源評估與培訓(xùn)、教育行政與管理、教育咨詢與指導(dǎo)、教育新聞傳播等相關(guān)工作的復(fù)合型人才。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì)，熱愛學(xué)前教育工作，掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育工作者。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì)，熱愛學(xué)前教育工作，掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育工作者。

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。