培養(yǎng)目標
本專業(yè)是一門整合教育與康復(fù)的手段，為有教育與康復(fù)雙重需求的群體提供服務(wù)的綜合交叉學(xué)科。它廣泛地服務(wù)于聽力障礙、言語語言障礙、心理障礙、智力障礙、自閉癥、腦癱及學(xué)習困難等有特殊需要的群體。本專業(yè)課程資源豐富且與國際接軌，秉承“醫(yī)教結(jié)合、文理結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)社會亟需的既能從事特殊教育教學(xué)任務(wù)，又能承擔康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)的“雙師型”（教師、康復(fù)師）人才。
就業(yè)前景
學(xué)生畢業(yè)后主要在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源教室、康復(fù)中心、民政福利機構(gòu)、醫(yī)院相關(guān)科室、研究機構(gòu)等從事聽力障礙、嗓音障礙、言語語言障礙、腦癱、自閉癥、智力低下、言語發(fā)育遲緩等特殊人群的言語、聽覺、語言、認知、心理、運動等障礙的評定、康復(fù)、教育、咨詢、研發(fā)等工作。同時，畢業(yè)生中也不乏赴美國、德國、香港等地的知名學(xué)府繼續(xù)深造，專業(yè)認同感較高。
主干課程
教育康復(fù)學(xué)導(dǎo)論、人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、特殊教育學(xué)、聽力學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)聽力學(xué)、言語科學(xué)基礎(chǔ)、言語障礙評估與矯治、臨床語音學(xué)、嗓音障礙評估與矯治、兒童語言發(fā)展、語言障礙的評估與訓(xùn)練、情緒行為障礙評估與訓(xùn)練、特殊兒童運動康復(fù)、失語癥評估與訓(xùn)練、吞咽障礙評估與訓(xùn)練、聽障兒童的教育與康復(fù)、智力障礙兒童康復(fù)與教育、自閉癥兒童康復(fù)與教育。
指南
科目
題庫
資料
APP
掃描二維碼