?2019年10月自考00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模擬題(4)

本文為大家提供2019年10月自考00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模擬題(4)，大家可以自行做題練習(xí)。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，2×10=20分)

1.(D)原則要求在教學(xué)中，應(yīng)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，逐漸增加學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度。

A.鑲嵌式活動(dòng)B.保護(hù)性抑制C.動(dòng)力定型D.始動(dòng)調(diào)節(jié)

2.孕婦服用(B)藥物可使胎兒的牙釉質(zhì)不好，顏色發(fā)黃，質(zhì)地松脆。

A.合毒素B.四環(huán)素C.氯毒素D.青毒素

3.下列表述不正確的一項(xiàng)是(C)。

A.椅深是指椅面前后的距離B.一般以坐高的1/3來(lái)確定桌椅高差

C.幼兒桌子應(yīng)設(shè)抽屜和橫木，以方便幼兒取放物品D.到了中班，就要讓幼兒學(xué)會(huì)使用筷子

4.患有缺鐵性貧血的幼兒在膳食中應(yīng)注意補(bǔ)充(C)，以便提高飲食中鐵的吸收率。

A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D

5.選出兒童被下列蟲(chóng)咬傷或螫傷，其治療所用藥物明顯不同于其它一項(xiàng)的是(A)。

A.黃蜂B.蝎子C.蜜蜂D.蜈蚣

6.(A)是指視力低下，但查不出眼睛有器質(zhì)性病變。

A.弱視B.斜眼C.近視D.斜視

7.在六種營(yíng)養(yǎng)素中，(B)應(yīng)做為熱量的主要來(lái)源。

A.蛋白質(zhì)B.碳水化合物C.脂肪D.礦物質(zhì)

8.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)。

A.蔬菜類(lèi)宜用急炒的方法B.炒菜時(shí)加醋可更好的保存維生素C

C.嬰兒斷奶最遲不得超過(guò)3歲D.面食以蒸的形式營(yíng)養(yǎng)素的保存率較高

9.(B)傳染病主要發(fā)生在夏秋季節(jié)。

A.呼吸道(冬春)B.消化道C.血液D.體表

10.下列表述不正確的一項(xiàng)是(D)。

A.每周星期一工作和學(xué)習(xí)效率相對(duì)較低

B.星期三和星期四學(xué)習(xí)和工作效率是一周中最高的

C.幼兒園上午一般可安排語(yǔ)言、計(jì)算、常識(shí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容

D.每日14—15點(diǎn)是一日工作效率的第二個(gè)高峰期

二、填空題(每空1分，1×13=13分)

1.急性腎炎的主要表現(xiàn)為浮腫、血尿和高血壓。

2.傳染病流行過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳染途徑和易感人群。

3.健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)性良好的健全狀態(tài)，而不只是沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象。

4.新生兒期保健重要的是幫助小生命度過(guò)“感染關(guān)”、“溫度關(guān)”和“營(yíng)養(yǎng)關(guān)”。

5.蛋白質(zhì)的質(zhì)量是由必需氨基酸的種類(lèi)是否齊全、比例是否恰當(dāng)，以及消化率的高低來(lái)決定的。

6.維生素按溶解性分為水溶性類(lèi)和脂溶性類(lèi)兩大類(lèi)，后者如維生素A、D、E、K。

7.桌椅各部分的尺寸是以身體相應(yīng)部分的大小為依據(jù)的。

8.正常小兒出生時(shí)體重平均為3千克，身長(zhǎng)為50厘米。

三、判斷題(判斷下列各題對(duì)錯(cuò)，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”每小題1分，1×8=8分)

1.缺鐵是世界是已知的導(dǎo)致人類(lèi)智力損害的最主要原因。(×)

2.在幼兒教育階段，應(yīng)將性教育作為幼兒健康教育的重要內(nèi)容。(√)

3.嬰幼兒時(shí)期如果腦垂體分泌的激素過(guò)多，可造成“巨人癥”。(√)

4.缺鐵性貧血與缺乏維生素B12、葉酸有關(guān)。(×)

5.靜脈出血血液呈暗紅色，持續(xù)性流血。(√)

6.特異性免疫是生來(lái)就具有的免疫力，可以遺傳給后代。(×)

7.幼兒利用自然因素進(jìn)行鍛煉應(yīng)堅(jiān)持重點(diǎn)鍛煉的原則。(×)

8.幼兒年齡越小，呼吸越快，節(jié)律性越不強(qiáng)。(√)

四、回答題(第1小題4分，第2小題6分，其余各小題均5分，4+6+5×5=35分)

1.解釋?zhuān)?1)青枝骨折;(2)脊柱生理彎曲;(3)健康教育

答：(1)由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚(1分)，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象(1分)。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著(1分)，小兒的這種骨折稱為“青枝骨折”(1分)。

(2)我們把人體從上到下的四道彎曲叫做脊柱生理彎曲，即分別為：頸部前彎，胸部后彎，腰部前彎，尾部后彎

(3)以衛(wèi)生科學(xué)為主要內(nèi)容(1分)，以健康為目標(biāo)的教育稱為健康教育。(1分)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，健康教育就是要教給他們有關(guān)健康的知識(shí)，使他們知道一些保護(hù)自己身心健康的知識(shí)，(1分)從而影響行為習(xí)慣，加強(qiáng)自我保健能力，提高身心健康水平。(1分)

2.簡(jiǎn)述幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律。

(1)生長(zhǎng)發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過(guò)程;(1分)

(2)生長(zhǎng)發(fā)育有連續(xù)性又有階段性;(1分)

(3)生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的;(1分

(4)身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的;(1分)

(5)生理和心理的發(fā)展是密切聯(lián)系的;(1分)

(6)每個(gè)兒童的發(fā)展有他自己的特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)述傳染病的基本特征。

(1)具有特異性病原體;(1分)(2)具有傳染性和流行性;(1分)(3)具有地方性和季節(jié)性;

(4)具有不同程度的免疫性。(1分)(5)病程的發(fā)展有一定的規(guī)律性。(1分)

4.簡(jiǎn)述嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

(1)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速：(1分)

(2)容易興奮，容易疲勞;(1分)

(3)需較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間;(1分)

(4)腦的耗氧量大;(1分)

(5)腦細(xì)胞能利用的能量來(lái)源單一。(1分)

5.簡(jiǎn)述幼兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因。

(1)可能是遺傳因素所致;(1分)

(2)父母對(duì)孩子缺乏語(yǔ)言訓(xùn)練;(1分)

(3)父母對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)孩子體貼入微，孩子不用開(kāi)口即可滿足其各種欲望。(1分)

(4)離群獨(dú)居，生活在基本與世隔絕的環(huán)境中，或長(zhǎng)期受父母忽視，無(wú)人與之對(duì)話，缺乏受教育和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。(1分)

(5)嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良或患慢性消耗性疾病，影響語(yǔ)言中樞的正常發(fā)育。(1分)

6.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童膳食的特點(diǎn)。

(1)科學(xué)合理;(1分)(2)營(yíng)養(yǎng)平衡;(1分)

(3)增進(jìn)食欲;(1分)(4)清潔衛(wèi)生;(1分)

(5)有利消化。(1分)

7.簡(jiǎn)述傳染病的基本特征。

(1)具有特異性病原體;(1分)

(2)具有傳染性和流行性;(1分)

(3)具有地方性和季節(jié)性;(1分)

(4)具有不同程度的免疫性。(1分)

(5)病程的發(fā)展有一定的規(guī)律性。(1分)

8.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童遺尿癥的原因。

(1)嬰兒期缺乏訓(xùn)練，造成持續(xù)性的遺尿狀態(tài);(1分)

(2)幼兒智能發(fā)育遲緩，不能預(yù)先告知排尿，或是無(wú)法控制;(1分)

(3)獨(dú)自排尿后發(fā)生的遺尿，屬繼發(fā)性的。這種情況往往是有心理原因造成的;(1分)

(4)特別神經(jīng)質(zhì)的幼兒對(duì)周?chē)鸂顩r的一種敏感反應(yīng)，出現(xiàn)尿頻現(xiàn)象。(1分)

9.母乳喂養(yǎng)的好處。

1.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，其營(yíng)養(yǎng)成分也最適合乳兒的需要，并能隨著乳兒的生長(zhǎng)發(fā)育而改變其成分和分泌量;

2.母乳容易消化、吸收;

3.母乳可提高乳兒對(duì)疾病的抵抗力;

4.母乳喂養(yǎng)既方便、新鮮、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、溫度適宜，又不致因加工消毒而破壞某些營(yíng)養(yǎng)素;

5.有利于乳兒心理健康;

6.減少過(guò)敏反應(yīng);

7.通過(guò)母乳喂養(yǎng)，乳兒的吸吮反射性地刺激母親子宮收縮，對(duì)產(chǎn)后子宮復(fù)原有好處。

10.試述乳牙有何作用?怎樣才能使孩子有一口健康的乳牙呢?

(1)乳牙的作用：

①咀嚼食物，幫助消化(1.5分);

②影響孩子的音容笑貌(1.5分);

③有助于正常發(fā)音，使孩子口齒伶俐(1.5分);

④對(duì)恒牙的順利萌出有重要作用(1.5分)。

(2)使幼兒有一口健康的乳牙，必須做到：

①充足的營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光(1.5分);

②適宜的刺激(1.5分);

③避免外傷(1.5分);

④漱口和刷牙(1.5分)。

因此，要加強(qiáng)對(duì)孩子乳牙的保護(hù)。

五、案例分析題(每小題12分，2×14=28分)

1.某兒童，每逢周日晚上，想到第二天要上學(xué)，即精神緊張、不安。周一早晨上學(xué)時(shí)顯得膽怯，想不去學(xué)校，經(jīng)父母再三勸說(shuō)答應(yīng)去學(xué)校。可一到學(xué)校就設(shè)法逃走，不肯進(jìn)教室，并訴說(shuō)頭痛、腹痛、惡心等身體不適。而一到周六、周日等節(jié)假日則無(wú)以上癥狀。

請(qǐng)回答：(1)該兒童患了什么病?

答：該兒童患了“學(xué)校恐懼癥”。(2分)

(2)闡述如何運(yùn)用相應(yīng)的行為療法給予矯治

答：可運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)行矯治。(1分)

a、在該兒童情緒好的時(shí)候進(jìn)行(1分)

b、分成五個(gè)等級(jí)按步驟矯治：

第一步：獲取兒童的信任，帶孩子在學(xué)校附近散步數(shù)次;(1分)

第二步：帶孩子進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，注意選擇兒童感興趣的活動(dòng);(1分)

第三步：帶孩子進(jìn)入教室進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng);(1分)

第四步：到校上課，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，但不布置任務(wù)(如作業(yè)等)，教師不給予批評(píng)、懲罰;(1分)

第五步：到校上課，參加學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)，布置較少的學(xué)習(xí)任務(wù)，并漸次增加，直至不再懼怕學(xué)校。(1分)

c、以上各步驟中，只要該兒童未出現(xiàn)不良情緒，即給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，待情緒穩(wěn)定不再懼怕后，再進(jìn)入下一個(gè)步驟。(1分)

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，2×10=20分)

1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C 9.B 10.D

二、填空題(每空1分，1×13=13分)

1.血尿2.傳染源易感者3.社會(huì)適應(yīng)疾病

4.營(yíng)養(yǎng)感染5.種類(lèi)消化率6.脂溶性

7.人體8.3 50

三、判斷題(判斷下列各題對(duì)錯(cuò)，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題1分，1×8=8分)

1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√