?2010年7月全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育史真題

2010年7月全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育史真題，本試卷課程代碼：00402，總分100分，共有44道小題。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.我國(guó)胎教實(shí)踐與理論發(fā)展的初始階段是(　　　)[1分]

A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝

2.中國(guó)封建社會(huì)最早最完整的家庭教育著作是(　　　)[1分]

A.《誡子書(shū)》
B.《養(yǎng)正遺規(guī)》
C.《顏氏家訓(xùn)》
D.《太公家教》

7.新中國(guó)第一任幼兒教育處處長(zhǎng)是(　　　)[1分]

A.張逸園
B.張宗麟
C.蔡元培
D.陶行知

8.大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，我國(guó)過(guò)早地實(shí)行學(xué)前教育的社會(huì)化和(　　　)[1分]

A.科學(xué)化
B.全托化
C.民主化
D.日托化

9.《新教育與舊教育之歧點(diǎn)》的講話中，提出了“尚自然”、“展個(gè)性”兒童教育主張的教育家是(　　　)[1分]

A.陳鶴琴
B.張雪門(mén)
C.陶行知
D.蔡元培

10.中國(guó)清末蒙養(yǎng)院的師資來(lái)源是(　　　)[1分]

A.乳媼和節(jié)婦
B.女塾
C.愛(ài)國(guó)女校
D.女子師范學(xué)堂

11.西方教育史上最早提出“兒童公有”思想的是(　　　)[1分]

A.亞里士多德
B.昆體良
C.盧梭
D.柏拉圖

12.集中體現(xiàn)夸美紐斯幼兒教育思想的教育著作是(　　　)[1分]

A.《母育學(xué)?！?br/>B.《大教學(xué)論》
C.《世界圖解》
D.《愛(ài)彌兒》

13.提出“教育適應(yīng)自然”原則的教育家是(　　　)[1分]

A.夸美紐斯
B.福祿倍爾
C.伊拉斯謨斯
D.維吉烏斯

14.日本學(xué)前教育史上的第一所國(guó)立幼兒園是(　　　)[1分]

A.慈育館
B.寺子屋
C.東京女子師范學(xué)校附屬幼兒園
D.陶冶園

15.在19世紀(jì)后半期，福祿倍爾幼兒園運(yùn)動(dòng)推行到世界各國(guó)，其中最早推廣福祿倍爾幼兒園的國(guó)家是(　　　)[1分]

A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.美國(guó)
D.日本

16.盧梭認(rèn)為針對(duì)2-12歲兒童的教育重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在(　　　)[1分]

A.道德教育
B.感覺(jué)教育
C.語(yǔ)言訓(xùn)練
D.智力啟蒙

17.反對(duì)教育一味地順應(yīng)兒童的自然本性，主張要對(duì)兒童的自然本性加以約束的教育家是 (　　　)[1分]

A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.洛克
D.烏申斯基

18.為迎接90年代和新世紀(jì)的到來(lái)，針對(duì)蘇聯(lián)學(xué)前教育的一些主要特點(diǎn)或缺點(diǎn)，1989年蘇聯(lián)政府制定和頒布了(　　　)[1分]

A.《學(xué)前教育構(gòu)想》
B.《幼兒園規(guī)程》
C.《托兒所—幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》
D.《幼兒園指南》

19.日本“幼保一元化”趨勢(shì)發(fā)端于(　　　)[1分]

A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)80年代

20.二十世紀(jì)上半期美國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域最重要的運(yùn)動(dòng)是(　　　)[1分]

A.保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)
B.日托所運(yùn)動(dòng)
C.幼兒智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)
D.進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)

3.中國(guó)最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是(　　　)[1分]

A.天津嚴(yán)氏蒙養(yǎng)院
B.武昌蒙養(yǎng)院
C.南京蒙養(yǎng)院
D.北平蒙養(yǎng)院

4.我國(guó)“五四”以后小學(xué)和幼稚園教育改革的指導(dǎo)思想是(　　　)[1分]

A.蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
B.福祿倍爾游戲法
C.“教師中心說(shuō)”
D.“兒童中心論”

6.我國(guó)創(chuàng)造教育的首創(chuàng)者是(　　　)[1分]

A.陳鶴琴
B.張雪門(mén)
C.陶行知
D.蔡元培

5.把幼稚園正式列入學(xué)校系統(tǒng)，確立了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在學(xué)校系統(tǒng)中作為國(guó)民教育第一階段地位的學(xué)制是(　　　)[1分]

A.壬子癸丑學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.關(guān)于改革學(xué)制的規(guī)定
D.壬戌學(xué)制

二、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

2. 近代教會(huì)辦的幼稚師范學(xué)校，重視宗教教育與（）。[每空1分]

5. 張雪門(mén)指出，要?jiǎng)?chuàng)造中國(guó)的幼稚教育，必須根據(jù)三條教育原則：一是（）；二是國(guó)家民族的需要；三是兒童的心理發(fā)展。[每空1分]

7. 按舉辦的渠道劃分，目前我國(guó)幼兒園可分為教育部門(mén)辦的幼兒園、其他部門(mén)辦的幼兒園和（）三類(lèi)。[每空1分]

9. 亞里士多德認(rèn)為決定兒童道德品質(zhì)的構(gòu)成有三個(gè)因素，一是天性，二是習(xí)慣，三是理智；其中（）最重要。[每空1分]

10.裴斯泰洛齊的教育小說(shuō)《 》，是其主要的教育著作，體現(xiàn)了他資產(chǎn)階級(jí)的民主教育觀。[每空1分]

11. 赫爾巴特把對(duì)兒童的（）看做是整個(gè)教育過(guò)程的前提，是教學(xué)必不可少的條件。[每空1分]

12. 福祿倍爾把（）視為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的最好活動(dòng)。[每空1分]

13. 開(kāi)端計(jì)劃是美國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)幼兒教育（）的目標(biāo)而實(shí)行的一項(xiàng)重要計(jì)劃。[每空1分]

14. 20世紀(jì)60年代以來(lái)，日本幼兒教育研究活躍，其中注重早期教育研究，在日本幼教界產(chǎn)生重要影響的研究者是（）。[每空1分]

15.皮亞杰兒童心理學(xué)的理論核心是（ ）。[每空1分]

1.為了便于兒童學(xué)“眼前事”，朱熹與劉子澄編撰《 》一書(shū)，以教育和引導(dǎo)兒童。[每空1分]

8. 古代希伯來(lái)的學(xué)前教育分為家庭教育時(shí)期和（）時(shí)期。[每空1分]

4. 主張培養(yǎng)“務(wù)實(shí)”的人才，提出對(duì)子弟的家庭教育要“德藝同厚”，既要封建德行的教育，又要進(jìn)行“修以學(xué)藝”教育的我國(guó)古代學(xué)者是（）。[每空1分]

3.魯迅在揭露批判封建專(zhuān)制主義兒童教育的同時(shí)，指出為了教育好兒童，第一要（），第二要指導(dǎo)兒童，第三要解放兒童。[每空1分]

6.陳鶴琴不主張幼兒園分科教學(xué)，認(rèn)為課程應(yīng)實(shí)施“（）”。[每空1分]

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.“五育”并舉的教育方針[5分]

2.示范性幼兒園[5分]

3.裴斯泰洛齊的“要素教育”論[5分]

4.英國(guó)的“學(xué)前游戲班”[5分]

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)

1.簡(jiǎn)述我國(guó)古代學(xué)前家庭教育的意義、目的。[7分]

2.簡(jiǎn)述老解放區(qū)學(xué)前教育的基本經(jīng)驗(yàn)。[7分]

3.簡(jiǎn)述外國(guó)史前社會(huì)幼兒教育的特征。[7分]

五、論述題(本大題12分)

1.評(píng)述陳鶴琴的“活教育理論”。[12分]

六、材料分析題(本大題12分)

1.請(qǐng)結(jié)合下述材料，從辦學(xué)制度、班級(jí)體制、教學(xué)內(nèi)容、日常管理等方面分析法國(guó)母育學(xué)校與我國(guó)幼兒園的異同。
母育學(xué)校是法國(guó)幼兒教育的主要形式，有公立和私立兩種，受教育部或地方當(dāng)局管轄。按照法國(guó)政府的規(guī)定，公立母育學(xué)校由國(guó)家和地方自治團(tuán)體開(kāi)辦并支付經(jīng)費(fèi)，實(shí)行免費(fèi)制，但不屬于義務(wù)教育。相對(duì)公立母育學(xué)校，私立母育學(xué)校在母育學(xué)校中所占比例極小。母育學(xué)校分為小、中、大班，分別接收2-4歲、4-5歲、5-6歲兒童。目前，有人不同意如此嚴(yán)格按年齡分班，提出要按照實(shí)際發(fā)展階段劃分班級(jí)：教育內(nèi)容根據(jù)兒童年齡特征安排；中班后滲入較多文化知識(shí)性內(nèi)容；大班更要加強(qiáng)讀、寫(xiě)、算的基礎(chǔ)訓(xùn)練；每班兒童不超過(guò)30人，兒童每天在校時(shí)間為6小時(shí)。60年代后，為滿足社會(huì)的需要，在校時(shí)間延為10-12個(gè)小時(shí)。母育學(xué)校重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系及身體檢查。[12分]