?全國(guó)2007年7月高等教育自學(xué)考試比較教育試題

全國(guó)2007年7月比較教育試題及答案，本試卷是為考比較教育考試的考生準(zhǔn)備的試題及答案練習(xí)。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出“學(xué)習(xí)化社會(huì)”概念的重要文獻(xiàn)是（      ）

A.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
B.《學(xué)會(huì)關(guān)心》
C.《學(xué)會(huì)生存》
D.《終身學(xué)習(xí)法》

9.在法國(guó)，以向高等教育的文理專業(yè)輸送人才為主要任務(wù)的中學(xué)是（      ）

A.普通高中
B.技術(shù)高中
C.職業(yè)高中
D.?？聘咧?/p>

3.在比較教育的發(fā)展史上，在“借鑒時(shí)代”與“因素分析時(shí)代”之間起著承上啟下作用的人物是（      ）

A.漢斯
B.康德?tīng)?br/>C.薩德勒
D.霍爾姆斯

5.國(guó)際教育的觀念基礎(chǔ)主要是（      ）

A.共產(chǎn)主義
B.世界主義
C.普世主義
D.國(guó)際主義

2.英國(guó)比較教育學(xué)家漢斯在英王學(xué)院任職期間撰寫的代表作是（      ）

A.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》
B.《比較教育》
C.《各國(guó)教育的動(dòng)力》
D.《教育的新時(shí)代：比較研究》

4.比較教育學(xué)家霍爾姆斯提出的重要比較教育研究方法是（      ）

A.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
B.科學(xué)量化法
C.比較四步法
D.問(wèn)題法

7.英國(guó)的義務(wù)教育年限是（      ）

A.9年
B.10年
C.11年
D.12年

6.美國(guó)的教育行政是典型的（      ）

A.地方分權(quán)制
B.中央集權(quán)制
C.中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型
D.自由體制

8.為了行使更多的聯(lián)邦職權(quán)，聯(lián)邦德國(guó)在l969年10月成立的中央一級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)是（      ）

A.聯(lián)邦教育部
B.聯(lián)邦教育和技能部
C.聯(lián)邦教育和就業(yè)部
D.聯(lián)邦教育和科學(xué)部

10.第二次世界大戰(zhàn)以前，確立日本軍國(guó)主義的國(guó)家主義倫理的是（      ）

A.《學(xué)校令》
B.《學(xué)制》
C.《學(xué)生動(dòng)員令》
D.《教育敕語(yǔ)》

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1.比較教育在“因素分析時(shí)代”的主要代表人物有（         ）

A.薩德勒
B.漢斯
C.康德?tīng)?br/>D.霍拉斯·曼
E.施奈德

20世紀(jì)60年代以后，在比較教育學(xué)界引起廣泛爭(zhēng)論并對(duì)現(xiàn)代比較教育的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響的理論包括（         ）

A.結(jié)構(gòu)功能主義
B.沖突理論
C.世界體系分析理論
D.新殖民主義理論
E.依賴?yán)碚?/p>

4.為提高教育質(zhì)量，各國(guó)教育改革表現(xiàn)出以下共同的趨勢(shì)（         ）

A.提出高質(zhì)量的教育目標(biāo)
B.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能的訓(xùn)練
C.培養(yǎng)批判思維能力和創(chuàng)造性思維能力
D.重視道德教育
E.重視考試評(píng)價(jià)制度的改革

9.在法國(guó)，實(shí)施高等教育的機(jī)構(gòu)，除了傳統(tǒng)的高等教育機(jī)構(gòu)如法蘭西學(xué)院外，還包括（         ）

A.普通大學(xué)
B.短期高等教育機(jī)構(gòu)
C.新式大學(xué)
D.高等?？茖W(xué)校
E.社區(qū)學(xué)院

8.在德國(guó)，實(shí)施職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)校主要有（         ）

A.職業(yè)學(xué)校
B.職業(yè)專科學(xué)校
C.職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校
D.?？聘咧?br/>E.?？茖W(xué)校

6.美國(guó)中學(xué)教學(xué)的一個(gè)特色是實(shí)行學(xué)分制和選修制，中學(xué)開(kāi)設(shè)的選修課為（         ）

A.綜合性選修課
B.職業(yè)性選修課
C.中間性選修課
D.學(xué)術(shù)性選修課
E.研究性選修課

3.比較教育的基本研究方法是多種多樣的，主要包括（         ）

A.調(diào)查法
B.比較法
C.文獻(xiàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.分析法

5.俄羅斯的普通教育分為以下幾個(gè)相互聯(lián)系的階段，分別是（         ）

A.初等普通教育
B.基礎(chǔ)普通教育
C.完全普通教育
D.高等普通教育
E.不完全普通教育

7.在英國(guó)，培養(yǎng)中小學(xué)教師的機(jī)構(gòu)主要有（         ）

A.師范學(xué)院
B.大學(xué)的文理學(xué)院
C.技術(shù)教育學(xué)院
D.大學(xué)師范學(xué)院
E.大學(xué)的教育學(xué)院

10.日本高中形式多樣，按照學(xué)科，可分為（         ）

A.定時(shí)制高中
B.函授制高中
C.綜合高中
D.職業(yè)高中
E.普通高中

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1.《2061計(jì)劃》

2. 比較四步法

4. 高中畢業(yè)會(huì)考（法國(guó)）

3. 專用教室制

5. 各種學(xué)校

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，共20分)

1.英國(guó)1988年教育改革法的主要內(nèi)容是什么？

2. 比較教育的主要特征有哪些？

3. 簡(jiǎn)述英國(guó)在20世紀(jì)80年代末開(kāi)始實(shí)施中小學(xué)全國(guó)統(tǒng)一課程的原因。

五、論述題(本大題共2小題，共30分)

1.試評(píng)述美國(guó)20世紀(jì)80年代的中小學(xué)教育改革。

2. 試分析朱利安的比較教育思想及其歷史貢獻(xiàn)。