?2017年10月自考00409美育基礎(chǔ)真題試卷

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全國(guó)2017年10月高等教育自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題

課程代碼:00409

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.孔子學(xué)說(shuō)的核心是

A.“愛(ài)”

B.“仁”

C.“忠”

D.“孝”

2.下列選項(xiàng)中， 關(guān)于柏拉圖說(shuō)法正確的是

A.唯物主義哲學(xué)家

B.立場(chǎng)是封建地主階級(jí)

C.重視幼兒學(xué)前教育

D.不重視家庭教育中的美育問(wèn)題

3.“故耳之欲五聲，目之欲五色，口之欲五味，情也?！边@句話(huà)出自

A.《荀子》

B.《淮南子》

C.《呂氏春秋》

D.《莊子》

4.在西方，“趣味”在美學(xué)家那里主要指的是

A.審美意志力

B.審美批評(píng)力

C.審美鑒賞力

D.審美理解力

5.“健康人格”作為一個(gè)范疇，是由下列哪個(gè)心理學(xué)流派提出來(lái)的?

A.構(gòu)造主義心理學(xué)

B.精神分析學(xué)派

C.格式塔學(xué)派

D.人本主義心理學(xué)

6.泰山天下雄，黃山天下奇，華山天下險(xiǎn)，峨眉天下秀。這說(shuō)明了自然美形象的什么特點(diǎn)?

A.雄偉壯觀性

B.驚心動(dòng)魄性

C.生動(dòng)豐富性

D.奇特迷人性

7.審美愉悅是一種

A.求真活動(dòng)

B.情感體驗(yàn)活動(dòng)

C.向善活動(dòng)

D.功利性活動(dòng)

8.“審美帶有令人解放的性質(zhì)”，說(shuō)這句話(huà)的是

A.康德

B.柏拉圖

C.黑格爾

D.馬克思

9.“不著~字，盡得風(fēng)流，語(yǔ)不涉難，已不堪憂(yōu)”這幾句出自

A.鐘嶸

B.司空?qǐng)D

C.劉勰

D.王夫之

10.“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”提出這一經(jīng)典論斷的是

A.羅丹

B.巴爾扎克

C.狄德羅

D.別林斯基

11.社會(huì)美的核心是

A.交際美

B.實(shí)用美

C.人的美

D.境界美

12. 語(yǔ)言藝術(shù)傳達(dá)審美經(jīng)驗(yàn)主要依靠

A.語(yǔ)法

B.書(shū)寫(xiě)

C.語(yǔ)詞

D.印刷.

13. 席勒提出作為人與動(dòng)物的分水嶺是

A.勞動(dòng)

B.美

C.游戲

D.使用工具

14. 對(duì)胎兒進(jìn)行美育的主要方式是

A.講故事

B.做運(yùn)動(dòng)

C.聽(tīng)音樂(lè)

D.與胎兒對(duì)話(huà)

15.家庭美育的第一任美育施教者是

A.醫(yī)生

B.音樂(lè)教師

C.父母

D.親朋好友

16.生態(tài)美學(xué)迫切需要解決的問(wèn)題包括如何保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)生命與環(huán)境達(dá)到和諧統(tǒng)一和

A.保護(hù)生態(tài)美、創(chuàng)造生態(tài)美

B.實(shí)現(xiàn)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展

C.樹(shù)立生態(tài)意識(shí)

D.改變?nèi)祟?lèi)中心主義

17.德育主要適用于

A.自然領(lǐng)域

B.社會(huì)領(lǐng)域

C.藝術(shù)領(lǐng)域

D.科技領(lǐng)域

18.社會(huì)美育的特征是

A.廣泛性、多樣性和自育性

B.廣泛性、復(fù)雜性和系統(tǒng)性

C.規(guī)律性、多樣性和自育性

D.規(guī)律性、多樣性和系統(tǒng)性

19.直覺(jué)的特點(diǎn)包括直接性、快速性和

A.創(chuàng)造性

B.非語(yǔ)言性

C.形象性

D.可感知性

20.美育的任務(wù)在于提高人的審美能力，培養(yǎng)審美情感和

A.增強(qiáng)人體體質(zhì)

B.促進(jìn)智能開(kāi)發(fā)

C.增強(qiáng)審美意識(shí)

D.塑造完善的審美心理結(jié)構(gòu)

21.審美態(tài)度、審美直覺(jué)感受力和審美趣味的形成都發(fā)生在人的

A.幼年時(shí)期

B.學(xué)齡時(shí)期

C.青少年時(shí)期

D.成年時(shí)期

22.下面不屬于游戲的主要特征的是

A.愉悅性

B.“前審美"性

C.假想性

D.組織性

23.教師最有影響力的美是

A.儀表美

B.語(yǔ)言美

C.人格美

D.教態(tài)美

24.小學(xué)美育 在教育目標(biāo)上以下列哪種教育為主?

A.道德教育

B.情感教育

C.思想教育

D.藝術(shù)教育

25. 提出“美育的基礎(chǔ)立在學(xué)校"觀點(diǎn)的是

A.別林斯基

B.蔡元培

C.朱光潛

D.柏拉圖

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

26.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，進(jìn)行情感和趣味教育可以從

A.勞作入手

B.游戲入手

C.藝術(shù)入手

D.學(xué)問(wèn)入手

E.科學(xué)入手

27. 感性的特征主要包括

A.形象性

B.自然性

C.動(dòng)物性

D.模糊性

E.本原性

28.美育的特點(diǎn)主要有

A.形象性

B.愉悅性

C.自由性

D.知識(shí)性

E.潛移默化性

29. 審美觀是世界觀的重要組成部分，它包括

A.美的生成觀

B.美的發(fā)展觀

C.美的本質(zhì)觀

D.美的創(chuàng)造觀

E.美的價(jià)值觀

30.技術(shù)美的審美特征包括

A.變易性

B.人性化

C.美觀性

D.穩(wěn)定性

E.功能美

31.美育在協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面的作用是

A.美育使人淡泊名利

B.美育使人身心愉悅

C.美育使人趨利避害

D.美育使人血?dú)夂推?/p>

E.美育使人相互溝通

32.美育與下列哪幾種教育方式融合進(jìn)行形成游戲一藝術(shù)美育?

A.智力教育

B.道德教育

C.身體訓(xùn)練

D.倫理教育

E.思想教育

33.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)包括

A.強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)

B.破舊立新

C.獨(dú)樹(shù)一幟

D.別出心裁

E.標(biāo)新立異

34.繪畫(huà)對(duì)少兒審美發(fā)展的特殊作用表現(xiàn)在

A.培養(yǎng)少兒的藝術(shù)才能

B.培養(yǎng)少兒的審美直覺(jué)能力

C.提高少兒的藝術(shù)評(píng)價(jià)能力

D.培養(yǎng)少兒的審美趣味

E.使少兒從游戲走向藝術(shù)

35.教師在教學(xué)美的展現(xiàn)方面的審美素養(yǎng)包括

A.藝術(shù)表現(xiàn)與批評(píng)技能

B.道德評(píng)價(jià)技能

C.課程審美化設(shè)計(jì)技能

D.語(yǔ)言審美化技能

E.生活審美化技能

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

36.審美教育現(xiàn)象

37.趣味

38.以美啟真

39. 創(chuàng)造性想像

40.生活審美化

四、簡(jiǎn)答題:本大題共4小題，每小題6分,共24分。

41.美育的自由性表現(xiàn)在哪些方面?

42.人體美的審 美價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面?

43.如何理解美育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的直接需要和必然要求?

44.小學(xué)美育的實(shí)施方法有哪些?

五、論述題:本大題共2小題，每小題13分，共26分。

45. 論述提高審美鑒賞能力的途徑。

46.試從美育與德育的關(guān)系角度來(lái)談?wù)勀銓?duì)孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話(huà)的理解。