?2014年4月自考00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)真題試卷

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2014年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)試題

課程代碼：00886

注意事項(xiàng)：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.現(xiàn)代心理健康是由一位名叫______的美國(guó)人倡導(dǎo)的。

A.詹姆士 B.比爾斯

C.斯科特 D.馬斯洛

2.在生物—心理—社會(huì)模式三維度中，下列哪項(xiàng)不屬于心理維度

A.人格特征 B.行為習(xí)慣

C.人際關(guān)系 D.個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)

3.以下哪項(xiàng)不屬于談話的方式？

A.選擇答案的談話 B.自由回答的談話

C.沒有具體問題的談話 D.圍繞主題的談話

4.測(cè)查兒童看的能力是丹佛發(fā)展篩選測(cè)驗(yàn)?zāi)芰χ械?/p>

A.應(yīng)人能 B.應(yīng)物能

C.言語能 D.粗動(dòng)作能

5.早期篩查量表適用于______的評(píng)估工具。

A.問卷法 B.觀察法

C.調(diào)查法 D.實(shí)驗(yàn)法

6.基本需求是學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)普遍關(guān)心問題中的

A.教養(yǎng)問題 B.家庭維持問題

C.溝通問題 D.休閑活動(dòng)

7.“能辨別及描述物品的相同之處”屬于對(duì)學(xué)前特殊兒童現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估內(nèi)容中的

A.分類 B.數(shù)

C.時(shí)間 D.空間關(guān)系

8.不批評(píng)是心理輔導(dǎo)中的

A.限制 B.沉默

C.傾聽 D.提問

9.當(dāng)一位學(xué)前兒童覺得老師不喜歡自己卻又不愿承認(rèn)時(shí)說：“老師不喜歡我是因?yàn)槲也幌矚g和老師講話?！狈从沉朔烙鶛C(jī)制中的

A.壓抑作用 B.投射作用

C.轉(zhuǎn)移作用 D.反向作用

10.社會(huì)學(xué)習(xí)的過程可分為四個(gè)步驟，其中不包括

A.注意 B.記憶

C.認(rèn)同 D.想象

11.“老師的好寶寶”，屬于兒童對(duì)注意力過度尋求中的

A.主動(dòng)建設(shè)型 B.被動(dòng)建設(shè)型

C.主動(dòng)破壞型 D.被動(dòng)破壞型

12.“是否要我完全照你的話去做？”是關(guān)于以下哪類問題所采取的詢問？

A.注意力 B.權(quán)力

C.報(bào)復(fù) D.自卑

13.許多人不敢將自己的真實(shí)面表達(dá)出來，只好以虛假的層面來呈現(xiàn)，主要是因過去有些沖突未曾被真正地解決，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的

A.恐懼層 B.困惑層

C.虛假層 D.覺察層

14.情緒和心理異常兒童的主要心理問題主要表現(xiàn)在：自我評(píng)價(jià)水平低下、經(jīng)常表現(xiàn)出消極情緒、以及注意力分散和

A.攻擊性和退縮行為 B.缺乏內(nèi)在動(dòng)機(jī)

C.缺乏對(duì)行為的控制 D.缺乏社會(huì)行為技巧

15.系統(tǒng)脫敏法屬于下列哪種療法的具體方法？

A.精神分析法 B.游戲療法

C.行為治療法 D.團(tuán)體療法

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。

16.健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。

17.動(dòng)機(jī)是人在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)部狀態(tài)。

18.對(duì)學(xué)前兒童家庭需求初步評(píng)估的步驟是列表收集資料、制定目標(biāo)和設(shè)計(jì)活動(dòng)。

19.在學(xué)前融合班小組活動(dòng)評(píng)估表中，學(xué)前特殊兒童的通過率高，則說明這項(xiàng)活動(dòng)是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)能力提高的。

20.咨詢者通過面談、書信和電話等手段向來訪者提供心理援助和咨詢幫助，這是指廣義的心理輔導(dǎo)。

21.在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)者與來訪者是一種治療者與接收治療者的關(guān)系。

22.精神分析的動(dòng)力概念包括本能、壓抑與焦慮。

23.對(duì)夢(mèng)進(jìn)行分析認(rèn)為：夢(mèng)是有意義的。

24.阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力源于性。

25.溝通分析法是由美國(guó)的心理學(xué)家波納提出的。

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

26.投射測(cè)驗(yàn)

27.融合班

28.社會(huì)興趣

29.消退法

30.學(xué)前特殊兒童

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

31.心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境?

32.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)分析中人格的三種獨(dú)立自我狀態(tài)。

33.簡(jiǎn)述皮爾斯的人性觀。

34.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理輔導(dǎo)特征。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

35.結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)前兒童精神壓力的根源。

36.論述進(jìn)行陽性強(qiáng)化時(shí)應(yīng)注意的問題。

六、應(yīng)用分析題（本大題16分）

37.案例：星星幼兒園是一個(gè)新辦的幼兒園，但是開學(xué)第一天，家長(zhǎng)就對(duì)幼兒園的環(huán)境產(chǎn)生了疑問，因?yàn)橛變簣@邊上就是一個(gè)化工廠的排污口，整天散發(fā)出濃烈的氣味。

舉例說明托幼機(jī)構(gòu)在實(shí)行健康教育中，在