??2009年10月自考00881學前教育科學研究與論文寫作真題試卷

下文是希賽自考頻道整理的2009年10月自考00881學前教育科學研究與論文寫作真題試卷，想要查看更多自考真題，可以查閱【自考歷年真題】【自考題庫app下載】。

2009年10月高等教育自學考試學前教育科學研究與論文寫作試題

課程代碼：00881

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.以下哪一種方法是在不受控制的自然情境下進行的？（      ）

A.觀察法 B.文獻法

C.調查法 D.經驗總結研究

2.著名的兒童教育家陳鶴琴通過觀察其兒子的發(fā)育過程，寫就了《兒童心理之研究》，這種研究屬于（      ）

A.縱向研究 B.橫向研究

C.定性研究 D.定量研究

3.采用錄像進行研究，屬于（      ）

A.個案研究 B.成組研究

C.常規(guī)研究 D.現代化手段研究

4.研究材料標準化要求“同質性”，這是指（      ）

A.對所有的被試都使用相同的材料 B.被試彼此都是一樣的

C.被試水平要一致 D.材料難度要一致

5.研究的一致性程度，稱為（      ）

A.難度 B.區(qū)分度

C.信度 D.效度

6.勒溫的四環(huán)節(jié)模式是（      ）

A.勘察—修正—監(jiān)督—反思 B.發(fā)現—分析—搜集—批判

C.計劃—實施—觀察—反思 D.計劃—行動—考察—反思

7.一般而言，索引屬于（      ）

A.公開文獻 B.非公開文獻

C.第一手文獻 D.第二手文獻

8.對文獻本身真?zhèn)蔚蔫b別，稱為（      ）

A.外審 B.內審

C.自鑒 D.他鑒

9.在學前教育實驗研究中，實驗分組的種類一般有______種。（      ）

A.2 B.3

C.4 D.5

10.同一組被試先后接受所要研究的自變量的影響，這種實驗分組稱為（      ）

A.單組 B.等組

C.輪組 D.同組

11.如果我們用3種不同的教學方法對兒童學習成就的影響進行研究，應該采用（      ）

A.單因素實驗設計 B.多因素實驗設計

C.單組實驗設計 D.等組實驗設計

12.如果我們研究的自變量有兩個層次，因變量會隨著時間發(fā)生一定的變化，那么我們可以采用（      ）

A.單組單因素一個層次實驗設計 B.等組單因素一個層次實驗設計

C.單組單因素兩個層次實驗設計 D.等組單因素兩個層次實驗設計

13.社會系統(tǒng)誤差主要由______導致。（      ）

A.社會組織 B.社會規(guī)范

C.群體系統(tǒng) D.被試的不合作

14.以下不屬于差異量的是（      ）

A.方差 B.標準分數

C.平均差 D.變異數

15.當總體方差未知時，平均數的差異檢驗應該使用（      ）

A.Z檢驗 B.t檢驗

C.F檢驗 D.χ2檢驗

16.在左側檢驗中，如果H0成立的可能性是95%，那么，大于總體水平的可能性為（      ）

A.0 B.2.5%

C.5% D.10%

17.以下哪一種不屬于積累文獻的主要方法？（      ）

A.抄錄式 B.標記式

C.例舉式 D.札記式

18.如果行為出現的頻率比較高，我們可以采用（      ）

A.時間取樣觀察 B.事件取樣觀察

C.定期記錄法 D.持續(xù)記錄法

19.以下哪一項不是唯物辯證哲學方法論的基本觀點？（      ）

A.實踐反映論 B.對立統(tǒng)一論

C.系統(tǒng)分析論 D.質量互變論

20.華生關于兒童懼怕的研究，對實驗中的兒童造成了心理傷害，他違背了（      ）

A.教育性原則 B.健康性原則

C.倫理性原則 D.道德性原則

21.以下哪一項不是學前教育科學假設的特點？（      ）

A.接軌性 B.推測性

C.客觀性 D.解釋性

22.采用錄音進行研究，屬于（      ）

A.常規(guī)研究 B.現代化手段研究

C.成組研究 D.個案研究

23.在研究過程中，由于社會態(tài)度影響，導致測定值成傾向性的偏大或偏小，這類問題屬于

（      ）

A.社會認知偏差 B.社會化作用

C.群體心理 D.社會系統(tǒng)誤差

24.以下哪一項不屬于研究中可能出現的不合作？（      ）

A.兒童 B.被試

C.家長 D.教師

25.如果我們希望能夠在觀察過程中得到定量資料，可以采用（      ）

A.實驗室觀察 B.現場觀察

C.事件取樣觀察 D.時間取樣觀察

26.兩難故事法屬于（      ）

A.訪談法 B.觀察法

C.投射法 D.調查法

27.最有利于進行統(tǒng)計分析的訪談形式是（      ）

A.結構性訪談 B.非結構性訪談

C.半結構性訪談 D.半非結構性訪談

28.如果我們研究的自變量有5種不同的水平，我們應該采用（      ）

A.單因素實驗設計 B.多因素實驗設計

C.單組實驗設計 D.等組實驗設計

29.卡特爾16種人格因素量表（16PF）的編制原則是基于（      ）

A.理論推導方式 B.因素分析方式

C.實證標準方式 D.混合方式

30.如果我們要描述一組數據的差異趨勢，可以使用（      ）

A.算術平均數 B.中位數

C.方差 D.相關系數

二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

31.課題選擇的程序包括__________、初探、具體化、__________和修改確定。

32.一般而言，研究中的變量可分為自變量、__________和__________。

33.鑒別文獻的方法分為__________和__________。

34.從參與研究的成員成分不同來分，行動研究可以分為合作模式、__________和__________。

35.不合作現象主要包括被試的不合作、__________以及__________。

36.差異系數是各組數據的標準差除以各自的__________所得的比率。

37.間接觀察法種類很多，主要有談話法、__________、對偶故事法、__________、創(chuàng)設情境法等。

38.在學前教育實驗研究中，實驗分組的種類一般有單組、__________與__________。

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

39.縱向研究

40.學前教育行動研究

41.學前教育觀察研究

42.半結構性訪談

四、簡答題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

43.試舉一例說明單組與等組兩種實驗分組各自的優(yōu)缺點。

44.簡述執(zhí)行研究方案的基本要求。

五、計算題(本大題共2小題，第45小題3分，第46小題6分，共9分)

45.現有一組實驗觀測數據：11，20，36，27，41，24，21，23。請用基本公式列式計算這組數據的中位數。

46.有人調查早期教育對兒童智力發(fā)展的影響，從沒有受到良好早期教育的兒童中隨機抽取100人進行韋氏兒童智力測驗（該測驗的平均數為100，標準差為15），結果=92.3，問：能否認為沒有受到良好早期教育的兒童智力與一般水平不同？（請保留兩位小數，α=0.05，Z=1.96（雙側），Z=1.65（單側））

六、論述題(本大題12分)

47.試舉例說明進行評定問卷研究時應注意哪些問題？

七、材料分析題(本大題共10分)

48.某位幼兒教師發(fā)現，幼兒早期的觸摸體驗能夠有效地增強其對陌生環(huán)境的適應性。而年齡階段、父母教養(yǎng)、家庭環(huán)境、發(fā)育水平、營養(yǎng)狀況等也是重要的促發(fā)因素。為此他選擇了180名幼兒按照年齡、性別進行隨機批匹配，對他們觸摸體驗的現狀進行了問卷調查，最后準備撰寫一篇研究報告，提出可行的教育對策。請問：

（1）這篇論文你準備采用什么結構？（請寫明每一個部分的標題）（5分）

（2）寫出兩個最重要的關鍵詞（2分）

（3）擬定一個合適的標題，并說明原因。（3分）