?2014年4月自考00403學(xué)前兒童家庭教育真題試卷

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2014年4月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

注意事項(xiàng)：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1.參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程的對(duì)象由

A.學(xué)前兒童、學(xué)前兒童的家長(zhǎng)組成

B.直接指導(dǎo)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)的指導(dǎo)者和組織指導(dǎo)者組成

C.對(duì)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的組織管理者組成

D.學(xué)前兒童、學(xué)前兒童的家長(zhǎng)、直接指導(dǎo)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)的指導(dǎo)者和組織指導(dǎo)者、對(duì)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的組織管理者組成

2.關(guān)于核心家庭對(duì)幼兒發(fā)展的影響，正確的說(shuō)法是

A.父母與子女發(fā)生互動(dòng)的頻率和機(jī)會(huì)相對(duì)更高、更多，更易建立親子之間的感情

B.可以彌補(bǔ)雙職工家庭在料理生活及照顧、撫育孩子時(shí)間、精力上的不足

C.年長(zhǎng)一代與孩子的父母在家庭教育中會(huì)出現(xiàn)矛盾，從而削弱家庭教育功能

D.容易使孩子產(chǎn)生心理偏差，使他們變得性情孤僻、悲觀失望

3.家庭教育是

A.父母對(duì)子女的教育 B.對(duì)子女進(jìn)行早期智力開發(fā)的教育

C.一種教育形式上有固定模式的教育 D.家庭成員之間的一種教育與影響過程

4.家長(zhǎng)給予孩子中等程度的關(guān)愛和中等程度的允許或限制，對(duì)孩子保持溫和的態(tài)度，能合理接納孩子的意見和想法，親子間采取開放的態(tài)度溝通，能尊重愛護(hù)孩子，這種教養(yǎng)方式被稱為

A.民主權(quán)威型 B.絕對(duì)權(quán)威型

C.嬌慣溺愛型 D.忽視冷漠型

5.在家庭關(guān)系中處于核心地位，是家庭的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，被稱為家庭中的第一關(guān)系，也是家庭中最基本的關(guān)系，這種關(guān)系是

A.親子關(guān)系 B.夫妻關(guān)系

C.祖孫關(guān)系 D.婆媳關(guān)系

6.家庭教育一般是寓于日常生活之中，沒有固定的時(shí)間、地點(diǎn)，需要家長(zhǎng)隨時(shí)隨地地言傳身教，這種現(xiàn)象反映了家庭教育的性質(zhì)之一是

A.一種穩(wěn)定的教育 B.一種充滿了親情的教育

C.一種非正規(guī)教育 D.一種持久性教育

7.為人父母者絕大多數(shù)參照父母教育撫養(yǎng)自己的模式來(lái)養(yǎng)育自己孩子；這種現(xiàn)象反映了影響父母角色的因素之一是

A.社會(huì)地位 B.教育背景

C.個(gè)性特征 D.成長(zhǎng)經(jīng)歷

8.心理學(xué)家費(fèi)魯姆的激勵(lì)公式是

A.期望概率=目標(biāo)價(jià)值×激勵(lì)目標(biāo) B.目標(biāo)價(jià)值=激勵(lì)目標(biāo)×期望概率

C.激勵(lì)力量=目標(biāo)價(jià)值×期望概率 D.激勵(lì)目標(biāo)=目標(biāo)價(jià)值×期望概率

9.1989年通過的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，凡是涉及到兒童的任何事情都必須以兒童利益為重，符合兒童的最大利益，這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的

A.無(wú)歧視原則 B.兒童利益優(yōu)先原則

C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則 D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則

10.學(xué)前兒童家長(zhǎng)基于對(duì)兒童發(fā)展的認(rèn)識(shí)所形成的對(duì)兒童教育養(yǎng)育的理解及家長(zhǎng)角色與職能的看法，被稱為學(xué)前兒童家長(zhǎng)的

A.價(jià)值觀 B.教育觀

C.人才觀 D.生命觀

11.“幼吾幼，以及人之幼”。祖輩普遍懷有對(duì)幼輩誕生與成長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的愛撫之情，這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的

A.慈幼心理 B.補(bǔ)償心理

C.義務(wù)心理 D.享福心理

12.兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所是

A.家庭 B.社會(huì)

C.幼兒園 D.學(xué)校

13.長(zhǎng)輩將知識(shí)文化傳遞給與他們生活在一起的年輕一代的過程稱為

A.正喻文化 B.并喻文化

C.后喻文化 D.前喻文化

14.英國(guó)教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)，放在第一位的是

A.家庭德育 B.家庭智育

C.家庭體育 D.家庭美育

15.馬卡連柯指出：“父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和最基本的教育方法?！边@一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育中的

A.榜樣示范法 B.正面說(shuō)理法

C.暗示提醒法 D.條件反射法

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

16.國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中指出，21世紀(jì)教育的四大支柱即學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、______、學(xué)會(huì)生存。

17.親子間的良性互動(dòng)首先表現(xiàn)為______，這是實(shí)施教育的首要前提。

18.教養(yǎng)方式對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響，日本心理學(xué)家廣泛研究發(fā)現(xiàn)，兒童顯示出的性格特征是任性、幼稚、神經(jīng)質(zhì)、依賴性，可以推斷出父母的教養(yǎng)方式是______。

19.學(xué)前兒童家長(zhǎng)的______即學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)和看法。

20.家庭教育指導(dǎo)的直接目的是______。

21.父母和一對(duì)已婚子女組成的家庭稱為______。

22.嬰兒出生后，面臨的是完全不同于胎內(nèi)的另一種生存方式，對(duì)新生兒的父母來(lái)說(shuō)，他們此時(shí)最應(yīng)該做的工作是幫助新生兒______。

23.家長(zhǎng)面對(duì)孩子的非期望行為，對(duì)孩子提出適合其年齡和能力的要求，這種要求符合孩子的最近發(fā)展區(qū)和心理承受能力，此做法遵循的管教原則是______。

24.溝通分析策略運(yùn)用于親子關(guān)系中，可以改善溝通，最有效的溝通是______。

25.幼兒園、托兒所通過有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地組織家長(zhǎng)來(lái)園、來(lái)所觀看教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、托兒所的教育情況、班級(jí)教育水準(zhǔn)和幼兒在園、在所表現(xiàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)配合、支持幼兒園、托兒所教育的一種指導(dǎo)活動(dòng)，這種家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)稱為______。

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

26.質(zhì)的研究

27.學(xué)習(xí)型家庭

28.自然后果法

29.學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育能力

30.家庭關(guān)系

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)

31.簡(jiǎn)述家庭教育的地位和作用。

32.簡(jiǎn)述影響學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展能力的因素。

33.幼兒園如何開展家庭教育指導(dǎo)。

34簡(jiǎn)述家庭教育的特點(diǎn)。

五、論述題（本大題10分）

35.試舉例分析稱職父母的典型特征。

六、材料分析題（本大題13分）

36.周五晚飯后，爸爸給4歲的兒子丁丁講《孔融讓梨》的故事，告訴丁丁要像孔融那樣做個(gè)會(huì)謙讓的好孩子。丁丁聽完故事后高興地說(shuō)：“今天老師表?yè)P(yáng)我了！”一旁的媽媽急忙問：“老師為什么表?yè)P(yáng)你呢？”丁丁說(shuō)：“因?yàn)槌蕴O果時(shí)，我挑了一個(gè)最小的?！眿寢屨f(shuō)：“那你可就吃虧啦！”奶奶聽了后生氣地說(shuō)：“你真傻，我們家交的錢和別人家一樣多，下次吃蘋果時(shí)，你一定要挑一個(gè)最大的，把今天的損失補(bǔ)回來(lái)?！?/p>

請(qǐng)你從“教育要求一致和教育方法靈活相結(jié)合原則”的角度分析上述材料。