?2023年自考28529環(huán)境化學(xué)復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。因?yàn)榭荚嚧缶V一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2023年自考28529環(huán)境化學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望能對(duì)大家有所幫助。

2023年自考28529環(huán)境化學(xué)復(fù)習(xí)資料

一、  課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

《環(huán)境化學(xué)》是環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程以及與環(huán)境相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。環(huán)境化學(xué)是在化學(xué)科學(xué)的傳統(tǒng)理論和方法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它以化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境中出現(xiàn)而引起的環(huán)境問題為研究對(duì)象，以解決環(huán)境問題為目標(biāo)的一門新興學(xué)科。環(huán)境化學(xué)的特點(diǎn)是要從微觀的原子、分子水平上來研究宏觀的環(huán)境現(xiàn)象與變化的化學(xué)機(jī)制及其防治途徑，其核心是研究化學(xué)污染物在環(huán)境中的化學(xué)轉(zhuǎn)化和效應(yīng)。它是環(huán)境科學(xué)的核心組成部分，也是化學(xué)科學(xué)的一個(gè)新的重要分支。

通過學(xué)習(xí)應(yīng)考者可以了解環(huán)境化學(xué)的基本理論，掌握環(huán)境化學(xué)在解決環(huán)境問題時(shí)采用的基本原理和基本方法，并能夠應(yīng)用在具體的科學(xué)研究和實(shí)際工作中，為環(huán)境科學(xué)的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才。

（二）本課程的基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)達(dá)到以下要求：

1、領(lǐng)會(huì)環(huán)境化學(xué)的基本原理、研究內(nèi)容及發(fā)展動(dòng)向。

2、掌握大氣污染化學(xué)，水污染化學(xué)，土壤污染化學(xué)，生物體內(nèi)污染物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)過程及毒性，典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)歸與效應(yīng)。主要環(huán)境修復(fù)技術(shù)的基本原理及適用范圍。

3、熟練掌握污染物在大氣、水、巖石、生物各圈層環(huán)境介質(zhì)中遷移轉(zhuǎn)化過程所涉及的污染化學(xué)問題及其效應(yīng)。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程的前修課程是無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)。這四門課程可以幫助學(xué)生理解環(huán)境化學(xué)的基本知識(shí)，更好地掌握環(huán)境化學(xué)在解決環(huán)境問題時(shí)采用的基本原理和方法，同時(shí)為在工作和研究中的具體應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  緒論

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹環(huán)境化學(xué)在環(huán)境科學(xué)中和解決環(huán)境問題時(shí)的地位和作用，環(huán)境化學(xué)的研究內(nèi)容、特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)向，主要環(huán)境污染物的類別及它們在環(huán)境各圈層中的遷移轉(zhuǎn)化過程。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解環(huán)境化學(xué)的研究內(nèi)容、特點(diǎn)和發(fā)展動(dòng)向，主要環(huán)境污染物的類別及它們在環(huán)境各圈層中的遷移轉(zhuǎn)化過程。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：環(huán)境化學(xué)的研究內(nèi)容、特點(diǎn)及發(fā)展動(dòng)向。

2、掌握：環(huán)境污染物類別、環(huán)境效應(yīng)及影響因素。

3、熟練掌握：主要污染物在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化行為。

第二章  大氣環(huán)境化學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹大氣結(jié)構(gòu)，大氣中主要污染物及其遷移，光化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)，重要的大氣污染化學(xué)問題及其形成機(jī)制。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解大氣中主要污染物及其遷移，光化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)，重要的大氣污染化學(xué)問題及其形成機(jī)制。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：描述大氣污染物的數(shù)學(xué)模式，酸雨、溫室效應(yīng)及臭氧層破壞的原因和機(jī)理。

2、掌握：光化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)，大氣中主要污染物及在大氣中遷移轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律。

3、熟練掌握：重要污染物參與光化學(xué)煙霧和硫酸型煙霧的形成過程和機(jī)理。

第三章  水環(huán)境化學(xué)

（一）課程內(nèi)容

主要介紹天然水的基本特征，水中重要污染物存在形態(tài)及分布，污染物在水環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化的基本原理以及水質(zhì)模型。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解天然水的基本特征，水中重要污染物的存在形態(tài)及分布，污染物在水環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化的基本原理以及水質(zhì)模型。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：天然水體的基本特征及主要污染物的存在形態(tài),各類水質(zhì)模型的基本原理和應(yīng)用范圍。

2、掌握：無機(jī)污染物在水體中進(jìn)行沉淀─溶解、氧化-還原、配合作用、吸附─解吸、絮凝─沉降等遷移轉(zhuǎn)化過程的基本原理；有機(jī)污染物在水體中的遷移轉(zhuǎn)化過程和分配系數(shù)、揮發(fā)速率，水解速率、光解速率和生物降解速率的計(jì)算方法。

3、熟練掌握：水體典型污染物遷移轉(zhuǎn)化的物理、化學(xué)和生物過程。

第四章  土壤環(huán)境化學(xué)

（一）課程內(nèi)容

主要介紹土壤的組成及性質(zhì)，污染物在土壤─植物體系中的遷移和它的作用機(jī)制，主要農(nóng)藥和重金屬在土壤中的遷移、轉(zhuǎn)化與歸宿。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解土壤的組成及性質(zhì)，污染物在土壤─植物體系中的遷移和它的作用機(jī)制，主要農(nóng)藥和重金屬在土壤中的遷移、轉(zhuǎn)化與歸宿。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：土壤的組成及性質(zhì)。

2、掌握：農(nóng)藥和重金屬在土壤中的遷移原理與主要影響因素。

3、熟練掌握：主要農(nóng)藥和重金屬在土壤中的轉(zhuǎn)化規(guī)律與效應(yīng)。

第五章  生物體內(nèi)污染物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)過程及毒性

（一）課程內(nèi)容

主要介紹污染物質(zhì)與生物機(jī)體之間的相互作用，涉及機(jī)體對(duì)污染物質(zhì)的吸收、分布、轉(zhuǎn)化、排泄等過程和污染物質(zhì)對(duì)機(jī)體毒性兩方面的內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解污染物質(zhì)與生物機(jī)體之間的相互作用，包括生物機(jī)體對(duì)污染物質(zhì)的吸收、分布、轉(zhuǎn)化、排泄過程，污染物質(zhì)對(duì)生物機(jī)體毒性。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：有毒有機(jī)污染物質(zhì)生物轉(zhuǎn)化的類型；毒物的毒性、聯(lián)合作用和毒作用的生物化學(xué)機(jī)制。

2、掌握：污染物質(zhì)的生物富集、放大和積累；耗氧和有毒有機(jī)污染物質(zhì)的微生物降解；

氮磷及重金屬的微生物轉(zhuǎn)化。

3、熟練掌握：污染物質(zhì)的生物轉(zhuǎn)化速率及影響因素。

第六章  典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)歸與效應(yīng)

（一）課程內(nèi)容

主要介紹以重金屬、持久性有機(jī)物為代表的持久性有毒污染物在各圈層中的轉(zhuǎn)歸與效應(yīng)。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解典型重金屬、持久性有機(jī)物在各圈層中的轉(zhuǎn)歸與效應(yīng)。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：典型重金屬及有機(jī)污染物質(zhì)的來源及基本性質(zhì)。

2、掌握：典型重金屬在環(huán)境中基本轉(zhuǎn)化、歸趨規(guī)律與效應(yīng)。

3、熟練掌握：典型有機(jī)污染物在環(huán)境中基本轉(zhuǎn)化、歸趨規(guī)律與效應(yīng)。

第七章  受污染環(huán)境的修復(fù)

（一）課程內(nèi)容

主要介紹受污染環(huán)境的常見修復(fù)技術(shù)，各技術(shù)去除污染物的化學(xué)原理、環(huán)境影響因素、優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解受污染環(huán)境的常見修復(fù)技術(shù)，各技術(shù)去除污染物的化學(xué)原理、環(huán)境影響因素、優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：各種環(huán)境修復(fù)技術(shù)適用的污染物及介質(zhì)。

2、掌握：主要修復(fù)技術(shù)的基本原理、修復(fù)過程中污染物降解和消除過程及影響因素。

3、熟練掌握：微生物的修復(fù)技術(shù)及影響因素。

第八章  綠色化學(xué)的基本原理及應(yīng)用

（一）課程內(nèi)容

主要介紹綠色化學(xué)的誕生和發(fā)展過程，討論綠色化學(xué)的原理和應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)目的與要求

了解綠色化學(xué)的誕生和發(fā)展發(fā)展過程，綠色化學(xué)的原理和應(yīng)用。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)：綠色化學(xué)的定義和發(fā)展簡史，綠色化學(xué)的主要研究方向及應(yīng)用。

2、掌握：綠色化學(xué)、綠色工程的原理及相互聯(lián)系，工業(yè)生態(tài)學(xué)原理。

三、有關(guān)說明和實(shí)施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”等三個(gè)能力層次，它們之間是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們的含義是：

領(lǐng)會(huì)：要求應(yīng)考者能夠記憶本課程中規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，并能夠領(lǐng)會(huì)和理解本課程中規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡述。

掌握：要求應(yīng)考者應(yīng)該掌握的課程中的知識(shí)點(diǎn)。如簡答名詞和概念等有關(guān)內(nèi)容。

熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的重要知識(shí)點(diǎn)。如基本知識(shí)和應(yīng)用等。

（二）自學(xué)教材

本課程使用教材為：《環(huán)境化學(xué)》，戴樹桂主編，高等教育出版社，2006年。

（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)

本課程作為一門專業(yè)課程，內(nèi)容多、難度大，應(yīng)考者在自學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟知課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)能緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中關(guān)于該章的考核知識(shí)點(diǎn)、自學(xué)要求和考核要求，注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。

3、閱讀教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個(gè)別細(xì)節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時(shí)擱置。

4、學(xué)完教材的每一章內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的習(xí)題和思考題，這一過程可幫助自學(xué)應(yīng)考者理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。

（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程所提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。

3、對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)、以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自學(xué)應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo)時(shí)要注意基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，要幫助應(yīng)考者對(duì)課程內(nèi)容建立一個(gè)整體的概念，對(duì)自學(xué)應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7、要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會(huì)”20%；“掌握”40%；“熟練掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試可能采用的題型有：單項(xiàng)選擇題、名詞解釋、填充題、問答題及計(jì)算題等類型（見附錄）。

5、考試方式為閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。