?2022年4月自考02113醫(yī)學(xué)心理學(xué)真題試卷

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2022年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題

(課程代碼：02113)

注意事項(xiàng):

1.本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。

2，應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答，答在試卷上無(wú)效。

3.涂寫(xiě)部分、畫(huà)圖部分必須使用28鉛筆，書(shū)寫(xiě)部分必須使用黑色字跡簽字筆。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共19小題，每小題1分，共19分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.2《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“怒傷肝、喜傷心、憂傷肺”等觀點(diǎn)，這體現(xiàn)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀點(diǎn)是

A.認(rèn)知評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)

B.個(gè)性特征作用的觀點(diǎn)

C.社會(huì)對(duì)個(gè)體影響的觀點(diǎn)

D.心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)

2.14世紀(jì)以后，笛卡兒等人的《動(dòng)物是機(jī)器》等文章，把血液循環(huán)看成是由心臟、動(dòng)靜脈組成的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)，這體現(xiàn)的醫(yī)學(xué)模式是

A.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式

B.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式

C.生物醫(yī)學(xué)模式

D.生物-心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

3.吃梨時(shí)會(huì)覺(jué)得梨很甜，但吃了糖之后再吃梨，會(huì)覺(jué)得梨很酸，體現(xiàn)的是感覺(jué)的

A.適應(yīng)性

B.對(duì)比性

C.相互作用

D.發(fā)展性

4.下列不屬于創(chuàng)造力的特點(diǎn)的是

A.變通性

B.效率性

C.流暢性

D.獨(dú)特性

5.下圖中，從左往右看，人們更容易把中間的圖形知覺(jué)為“B”，從上往下看，人們更容易把中間的圖形知覺(jué)為“13”。這體現(xiàn)了“問(wèn)題解決的影響因素”中的

A.功能固著

B.心理定勢(shì)

C.正遷移

D.負(fù)遷移

題5圖

6.人們?cè)谡劦绞湃サ挠H入時(shí)，會(huì)用緩慢、低沉的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)悲傷的情感。這屬于

A.言語(yǔ)表情

B.身段表情

C.肢體語(yǔ)言

D.面部表情

7.下列關(guān)于焦慮程度與學(xué)習(xí)效率的描述中，正確的是

A.焦慮情緒降低工作效率

B.高焦慮者在高壓力情境下學(xué)習(xí)效率高

C.不容易過(guò)分焦慮的人學(xué)習(xí)成績(jī)較差

D.低情緒壓力下從事復(fù)雜工作效率較高

8.一個(gè)饑腸轆轆的人到處翻箱倒柜找吃的，結(jié)果唯一找到的食品已經(jīng)發(fā)霉了，他在猶豫吃還是不吃，他此時(shí)面臨的是

A.雙趨沖突

B.趨避沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

9.進(jìn)入中年期的個(gè)體，往往會(huì)表現(xiàn)出的認(rèn)知特征是

A.智力發(fā)展達(dá)到最佳狀態(tài)

B.反應(yīng)速度處于最高峰

C.事業(yè)成就達(dá)到巔峰

D.記憶力處于最佳狀態(tài)

10.在應(yīng)激條件下，統(tǒng)一指揮和控制著人的各種活動(dòng)的是

A.大腦皮質(zhì)

B.腎上腺皮質(zhì)

C.下丘腦

D.腺垂體

11，某人在其妻子的喪禮上擊鼓而歌，直喊“死得好，死得妙!”眾人都覺(jué)得他瘋了。此時(shí)眾人進(jìn)行判斷所根據(jù)的心理健康角度是

A.病理學(xué)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)

C.文化學(xué)

D.歷史學(xué)

12.某員工為了晉升,特別努力奮斗，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，對(duì)同事總是滿懷競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有過(guò)度的敵意，該員工很可能是

A.A型行為類型.

B. B型行為類型

C. C型行為類型

D. O型行為類型

13.一個(gè)患有嚴(yán)重失眠癥的病人反映，只要在醫(yī)院里,他就能睡得好,哪怕不吃安眠藥。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋中不正確的是

A.他暫時(shí)離開(kāi)了引起他焦慮失眠的生活和工作刺激

B.他擺脫了對(duì)安眠藥的依賴

C.醫(yī)院里作息規(guī)律，身體得到休息

D.安慰劑效應(yīng)

14.在心理評(píng)估的過(guò)程中，不僅要求評(píng)估者認(rèn)真傾聽(tīng)被評(píng)估者的言語(yǔ)反應(yīng)，還應(yīng)當(dāng)注意他的表情、語(yǔ)音和身體語(yǔ)言，這是因?yàn)槲覀円笤u(píng)估者具有

A.專業(yè)知識(shí)

B.觀察能力

C.人際溝通能力

D，自我認(rèn)識(shí)能力

15.在測(cè)量過(guò)程中，由于主試和被試的關(guān)系過(guò)分友好，而使測(cè)量發(fā)生誤差，這種誤差因

素的來(lái)源是

A.施測(cè)條件

B.主試因素

C.被試的練習(xí)效應(yīng)

D.環(huán)境因素

16.老李患有焦慮癥，同時(shí)又有高血壓，那么在心理治療的過(guò)程中，除了進(jìn)行心理治療

外，還可以進(jìn)行藥物治療。這么做符合心理治療的

A.靈活原則

B.中立原則

C.綜合原則

D.保密原則

17.人都有自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力，所以即便遭受痛苦失敗，也會(huì)在不懈努力下，達(dá)到自己的目標(biāo)。具有這種理念的心理治療流派是

A.精神分析

B.人本主義

C.行為主義

D.建構(gòu)主義.

18.老王已患糖尿病多年，如果你是他的社區(qū)醫(yī)生，你和他溝通時(shí),希望采取的醫(yī)患關(guān)系模式是

A.主動(dòng)一一被動(dòng)型

B.被動(dòng)——主動(dòng)型

C.“共同參與”型

D.指導(dǎo)——合作型

19.小張經(jīng)體檢得知自己處于胃癌晚期，即將不久于人世，他不能接受這一現(xiàn)實(shí)，去了全國(guó)各地的醫(yī)院重新檢查。此時(shí)小張所處的階段是

A.否認(rèn)期

B.憤怒期

C.妥協(xié)期

D.抑郁期

二、填空題:本大題共9小題.每空1分，共18分。

20.感覺(jué)障礙包括感覺(jué)過(guò)敏、_________和_________。

21.根據(jù)想象內(nèi)容的新穎性與獨(dú)特性不同，可將有意想象分為_________和_________。

22.情感分為道德感、_________和_________。

23.人格形成的標(biāo)志包括_________和_________。

24.心身疾病的診斷包括兩個(gè)方面的診斷:_________診斷和_________診斷。

25.常用的智力測(cè)驗(yàn)包括_________和_________。

26.行為主義把著眼點(diǎn)放在可觀察的外在行為和可描述的心理狀態(tài)上,該流派的理論基礎(chǔ)是_________和_________。

27,醫(yī)患交往的兩種水平是_________和_________。

28.殘疾后常見(jiàn)的心理反應(yīng)包括_________、_________、憤怒、否認(rèn)、自卑和自責(zé)、退化和適應(yīng)。

三、名詞解釋題:本大題共6小題，每小題3分，共18分。，

29.醫(yī)學(xué)心理學(xué)

30.創(chuàng)造

31.心境

32.心理應(yīng)激的行為反應(yīng)

33.常模

34.康復(fù)心理學(xué)

四、簡(jiǎn)答題:本大題共3小題，每小題5分，共15分。

35.簡(jiǎn)述影響知覺(jué)選擇性的因素。

36.簡(jiǎn)述青少年時(shí)期心理發(fā)展的特點(diǎn)。

37.簡(jiǎn)述心身疾病的心理社會(huì)影響因素。

五、論述題:本大題共3小題，每小題10分，共30分。

38.我們常說(shuō)，每個(gè)人的脾氣不同，有些是急性子，有些是慢性子，有些喜歡熱鬧，有些喜歡獨(dú)處，很多時(shí)候，這說(shuō)的就是氣質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)你學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，論述.一下氣質(zhì)的概念、類型及其意義。

39.小周小時(shí)候被狗咬過(guò)，所以他一直很害怕狗，但是現(xiàn)在他工作的地方養(yǎng)著兩只看門的大狗，小周為此非?？鄲馈Ｕ?qǐng)使用行為主義的系統(tǒng)脫敏法為他解決害怕狗的問(wèn)題。

40.兩位醫(yī)生在休息的時(shí)候互相抱怨說(shuō)，現(xiàn)在的病人怎么那么不聽(tīng)話，跟他說(shuō)一天吃三頓，他就吃一頓藥，跟他說(shuō)不能再喝酒了，卻喝得更兇了，這不是有醫(yī)術(shù)也使不上勁嗎。請(qǐng)從遵醫(yī)行為的影響因素角度，結(jié)合你工作中遇到的實(shí)際情況，試論怎樣才能提高患者的遵醫(yī)行為。