?2022年10月自考00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作真題試卷

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2022年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一考試學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作試題

課程代碼：00881

注意事項(xiàng):

1.本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。

2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答，答在試卷上無效。

3.涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆，書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共15小題，每小題1分，i共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。

1.指導(dǎo)學(xué)前教育科學(xué)研究的最普遍的方法論是

A.系統(tǒng)方法論

B.科學(xué)方法論

C.哲學(xué)方法論

D.行動(dòng)研究

2、課題確定以后，設(shè)計(jì)研究方案的關(guān)鍵是

A、提出假設(shè)

:B.查閱資料

C.設(shè)計(jì)路線

D.明確方向

3.由刺激變量引起或改變的被試的反應(yīng)，隨實(shí)驗(yàn)條件的變化而變化的變量是

A.自變量

B.因變量

C.無關(guān)變量

D.質(zhì)變量

4.學(xué)前教育科學(xué)研究最基本、最普遍的方法是

A.學(xué)前教育方法研究

B.學(xué)前教育觀察研究

C.學(xué)前教育理論研究

D.學(xué)前教育訪談研究

5，對文獻(xiàn)中所記載的內(nèi)容是否屬實(shí)的簽別方法是

A.內(nèi)審

B.后審

C.全審

D.:外審;

6.我國古代第一篇對我國兩千多年前古代教育經(jīng)驗(yàn)做系統(tǒng)總結(jié)的教育文獻(xiàn)是

A.《周記》

B.《學(xué)記》

C.《禮記》

D.《孟子》

7.名著:《兒童心理之研究》的作者是

A.陶行知

B.張雪門

C.陳鶴琴

D.葉圣陶

8.提出積差相關(guān)系數(shù)的學(xué)者是

A.皮爾遜

B.費(fèi)希爾

C.尤爾

D.比內(nèi)

9.在一列數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)的數(shù)值是

A.中位數(shù)

B.平均數(shù)

C.眾數(shù)

D.量數(shù)

10.經(jīng)過選擇，使用預(yù)定類型，在定時(shí)間內(nèi)，觀察者在各種各樣變化的背景中選取被試行為樣本，不需要詳細(xì)地描述行為，可減少記錄時(shí)間的方法是

A.軼事記錄法

B.描述記敘法

C.取樣觀察法

D.系列記錄法

11.搜集到的文獻(xiàn)都有其自己的研究角度、方法、結(jié)果，這是指文獻(xiàn)研究的什么原則

A.科學(xué)性

B.批判性

C.有用性:

D.完整性

12.下列不屬于執(zhí)行研究方案要求的是

A.嚴(yán)格按要求選被試

B、嚴(yán)格遵守操作流程

C.嚴(yán)格執(zhí)行指導(dǎo)語

D.嚴(yán)格控制過程變量

13.在實(shí)驗(yàn)分組種類中，以不同的順序，使各組被試輪流接受所要研究的自變量影響的實(shí)驗(yàn)分組類型是

A.雙組

B.單組

C.等組

D.輪組

14、一列數(shù)據(jù)與該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)之差的平方和的平均數(shù)是

A.方差

B.極差

C.標(biāo)準(zhǔn)差

D.高差

15.在訪談過程中，訪談?wù)邔κ茉L者的言行做出的反應(yīng)叫

A.提問

B.傾聽

C.回應(yīng)

D.追問

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

16.科學(xué)研究的特點(diǎn)包括

A.實(shí)踐性

B. :創(chuàng)造性

C.系統(tǒng)性

D.繼承性

E.持久性

; 17. 學(xué)前教育科學(xué)研究的課題來源有

A.理論

B.科學(xué)

C.教育

D.規(guī)劃

E.實(shí)踐

18.獲得問卷的理論建構(gòu)的方式包括

A.經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)方式

B.結(jié)果驗(yàn)證方式

C.理論推導(dǎo)方式

D.因素分析方式

B.實(shí)證標(biāo)準(zhǔn)方式

19，在經(jīng)驗(yàn)的積累和提出過程中，幼兒教師必須掌握的方面包括

A.幼教經(jīng)驗(yàn)的分類

B.幼教經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)生

C. .幼教經(jīng)驗(yàn)的初步歸納和提出

D..幼教經(jīng)驗(yàn)的記錄

E.幼教經(jīng)驗(yàn)的分享

20.查閱文獻(xiàn)資料的目的包括

A.了解該課題研究領(lǐng)域的全貌

B.明確研究課題的依據(jù)

C.明確研究課題的核心概念

D..明確研究課題的理論建構(gòu)

E.了解該課題研究的方向

三、判斷題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。判斷下列各題正誤，正確的在答題卡相應(yīng)位置涂“A",錯(cuò)誤的涂“B"。

21.定性分析是定量分析的深化，定量分析是定性分析的基礎(chǔ)。

22.縱向研究是在比較長的時(shí)間內(nèi)，對一個(gè)兒童或一些兒童的心理發(fā)展，或教育規(guī)律進(jìn)行有系統(tǒng)的定期研究。

23.摘要是對研究報(bào)告的高度概括，它反映了所研究的問題，應(yīng)當(dāng)簡沽、明了、準(zhǔn)確。

24.根據(jù)實(shí)驗(yàn)場地的不同，可把實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)和戶外實(shí)驗(yàn)。

25.編制問卷的第一步是建立理論建構(gòu)。

26.方差和標(biāo)準(zhǔn)差都是度r數(shù)據(jù)分散程度最好和最有效的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

27.學(xué)前教育觀察研究是理論與實(shí)踐結(jié)合的實(shí)踐性中介，是大教育研究結(jié)構(gòu)層次體系中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。

28.訪談研究是訪談?wù)咧鲃?dòng)與受訪者建立信賴關(guān)系的人際交往過程的體現(xiàn)。

29.分析兒童的繪畫是活動(dòng)產(chǎn)品分析法最早最常用的一種方法。

30.因素分析可分為探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析。

四、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。

31.社會(huì)系統(tǒng)誤差

32.等級評定法

33.多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

34.學(xué)前教育文獻(xiàn)研究

35.前實(shí)驗(yàn)

五、簡答題:本大題共4小題，每小題5分，共20分。

36.簡述學(xué)前教育科學(xué)研究的意義。

37.簡述整理資料的目的。

38.簡述學(xué)前教育訪談研究按其他標(biāo)準(zhǔn)劃分的種類。

39.簡述學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)。

六、論述題:本大題共2小題，每小題15分，共30分。

40..論述學(xué)前教育觀察研究的作用和觀察應(yīng)注意的問題。

41.論述使用評定問卷研究應(yīng)該注意的問題。