?2022年10月自考02672作物育種學(xué)考試重點(diǎn)(3)

自考課程的試卷遵循一個原則，以自考教材大綱為主，參考輔導(dǎo)資料為輔。但教材知識點(diǎn)眾多，考生復(fù)習(xí)起來難免吃力，而自考復(fù)習(xí)資料一般把知識點(diǎn)已經(jīng)總結(jié)好，學(xué)習(xí)起來也更方便快捷，下文是希賽網(wǎng)自考頻道整理的2022年10月自考02672作物育種學(xué)考試重點(diǎn)(3)，供各位考生參考。

2022年10月自考02672作物育種學(xué)考試重點(diǎn)(3)

1.有性繁殖：由雌雄配子結(jié)合，經(jīng)過受精過程，最后形成種子繁殖后代的統(tǒng)稱為有性繁殖

2.有性繁殖植物的主要授粉方式及代表作物：自花授粉（小麥、大麥、水稻、大豆）、異化授粉（玉米、黑麥、甘蔗、甜菜）常異花授粉（棉花、高粱、甘藍(lán)型油菜、芥菜型油菜）

3.無性繁殖：凡不經(jīng)過兩性細(xì)胞受精過程的方式繁殖后代的統(tǒng)稱為無性繁殖

4.自交不親和：具有完全花并可形成正常雌、雄配子，但缺乏自花授粉結(jié)實(shí)能力的一種自交不育性

5.雄性不育性：植株的雄蕊正常而花粉敗育，不能產(chǎn)生有功能的雄配子的特性

6.自交系品種：是對突變或雜合基因型經(jīng)過連續(xù)多代的自交加選擇而得到的同質(zhì)純合群體

7.雜交系品種：是在嚴(yán)格選擇親本和控制授粉的條件下生產(chǎn)的各類雜交組合的F1植株群體

群體品種：遺傳基礎(chǔ)較復(fù)雜，植株基因型有一定程度的雜合性和/或異質(zhì)性的群體。

無性系品種：由一個無性系或幾個遺傳上近似的無性系經(jīng)過營養(yǎng)器官繁殖而成的品種。

8.異交的遺傳效應(yīng)：（1）異交形成雜合基因型：雜合基因是產(chǎn)生基因交換、重組的基礎(chǔ)（2）異交增強(qiáng)后代的生活力：一般基因型的雜合程度愈大，則雜種優(yōu)勢愈強(qiáng)

9.自交的遺傳效應(yīng)：（1）自交是純合基因型保持不變（2）自交使雜合基因型的后代發(fā)生性狀分離（3）自交引起后代生活力衰退

10.作物育種學(xué)：研究選育及繁殖作物優(yōu)良品種的理論與方法的科學(xué)

11.作物育種：是利用或者創(chuàng)造變異，通過人工選擇將有利的變異固定下來，培育成作物新品種的過程

12.作物品種：人類在一定的生態(tài)條件和經(jīng)濟(jì)條件下，根據(jù)人類的需求，經(jīng)過人工選育或發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過改良，形態(tài)、特征和生物學(xué)性狀相對一致，遺傳性相對穩(wěn)定的某種作物的一定群體。

13.品種的特點(diǎn)：（1）必須具有一定的優(yōu)良性狀（2）是經(jīng)濟(jì)上的類別（3）品種群體的遺傳性相對穩(wěn)定，主要性狀相對一致（4）品種在利用上有地區(qū)性和時間性或品種三特點(diǎn)：特異性、一致性、穩(wěn)定性（簡稱DUS）

14.生物進(jìn)化的三要素為遺傳、變異、選擇

15.常規(guī)育種的特點(diǎn)：（1）綜合多個優(yōu)良性狀，同步改良農(nóng)作物的產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性水平（2）盲目性較大（3）育種既是科學(xué)又是藝術(shù)

16.育種的任務(wù)：（1）選育優(yōu)良品種（2）繁殖優(yōu)良品種的優(yōu)質(zhì)種子

17.優(yōu)良品種的作用：（1）提高單位面積產(chǎn)量（2）改進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)（3）保持穩(wěn)產(chǎn)性和產(chǎn)品品質(zhì)（4）擴(kuò)大作物種植面積（5）有利于耕作制度的改良、復(fù)種指數(shù)的提高、農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展及勞動生產(chǎn)率的提高

18.種質(zhì)資源：一般是指具有特定種質(zhì)或基因、可供育種及相關(guān)研究利用的各種生物類型，又稱基因資源種質(zhì)資源在育種上的重要性：(1)是現(xiàn)代育種的物質(zhì)基礎(chǔ)(2)稀有特異種質(zhì)對育種成效具有決定性的作用(3)新的育種目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)取決于所擁有的種質(zhì)資源(4)是生物學(xué)理論研究的重要基礎(chǔ)材料

19.起源中心：凡遺傳類型有很大的多樣性而且比較集中、具有地區(qū)特有變種性狀和近親野生類型或栽培類型的地區(qū)(現(xiàn)在的作物起源中心概念一般為：野生植物最先被人類栽培利用或產(chǎn)生大量栽培變異類型的比較獨(dú)立的農(nóng)業(yè)地理中心)

原生起源中心：作物最初始的起源地。

次生起源中心：當(dāng)作物由原生起源中心地向外擴(kuò)散到一定范圍時，在邊緣地點(diǎn)又會因作物本身的自交和自然隔離而形成新的隱性基因控制的多樣化地區(qū)。

原生作物：人類有目的的馴化的植物。

次生作物：與原生作物伴生的雜草，當(dāng)其被傳播到不適宜于原生作物而對雜草生長有利的環(huán)境時，被人類分離而成為栽培的主體。

20.八大起源中心?代表作物

(1)中國—東亞中心：起源作物有茶、粟、大豆

(2)印度中心:水稻、綠豆、甘蔗、亞洲棉

2A.印度—馬來西亞補(bǔ)充區(qū)：起源作物有香蕉、薏苡

(3)中亞西亞中心：普通小麥、非洲棉、豌豆

(4)西亞中心：一粒小麥、二粒小麥、黑麥

(5)地中海中心：甜菜、小麥

(6)埃塞俄比亞中心：亞麻、

(7)南美和中美起源中心：玉米、陸地棉、番茄

(8)南美中心：海島棉、馬鈴薯

智利中心：木薯、花生、鳳梨

巴西—巴拉圭中心：花生、可可、橡膠樹

21..種質(zhì)資源的類別：(1)按來源可分為：本地種質(zhì)資源、外地種質(zhì)資源、野生種質(zhì)資源、人工創(chuàng)造的種質(zhì)資源(2)按育種實(shí)用價值分類：地方品種、主栽品種、原始栽培類型、野生近緣種、人工創(chuàng)造的種質(zhì)資源(3)按親緣關(guān)系分類(三級基因庫)：初級基因庫、次級基因庫、三級基因庫。

22..種質(zhì)資源的保存及基本要求?

基本要求：維持樣本的一定數(shù)量、保持種子或無性繁殖器官生活力，延長其壽命、盡量延緩世代進(jìn)展，防止遺傳性變異發(fā)生

原生境保存：在原來的生態(tài)環(huán)境中，就地進(jìn)行繁殖保存種質(zhì)。

非原生境保存：種質(zhì)保存于該植物原生態(tài)生長地以外的地方。

保存方式：種植保存、儲藏保存(短期庫、中期庫、長期庫)、離體保存、基因文庫技術(shù)

以上就是本文的全部內(nèi)容了，希賽網(wǎng)還為各位考生提供【希賽自考題庫】【希賽自考真題下載】【自考題庫app下載】三大刷題工具，有需要的考生也可點(diǎn)擊查看。