?2022年自考05082波譜學(xué)復(fù)習(xí)資料

自考復(fù)習(xí)需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復(fù)習(xí)一定要緊扣考試大綱，再結(jié)合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導(dǎo)思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學(xué)習(xí)，希賽網(wǎng)自考頻道為各位考生整理了2022年自考05082波譜學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考05082波譜學(xué)復(fù)習(xí)資料

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點

波譜學(xué)課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試中藥學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括了“紫外光譜（UV）”、“紅外光譜（IR）”、核磁共振氫譜（1H-NMR）、核磁共振碳譜（13C-NMR）、質(zhì)譜（MS）等，其中紫外光譜、紅外光譜做了簡單介紹，著重介紹了核磁共振譜與質(zhì)譜。本課程收錄了較多量成分的譜圖和數(shù)表，闡明各種波譜方法的基本原理，在此基礎(chǔ)上著重表示各種波譜與有機化合物結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系及其在化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用，注意波譜間相互印證，進行綜合解析。

本課程屬于中藥化學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握波譜學(xué)中紫外光譜、紅外光譜、核磁共振氫譜、核磁共振碳譜、質(zhì)譜的理論基礎(chǔ)、各種波譜與化合物結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，及培養(yǎng)學(xué)生通過波譜解析結(jié)構(gòu)的能力，為今后學(xué)習(xí)中藥化學(xué)打好基礎(chǔ)。本課程以自學(xué)或課程講授為主。

教材選用《有機波譜分析》， 孟令芝主編，武漢大學(xué)出版社，2009年。

（二）本課程的基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)達到以下要求：

1、掌握質(zhì)譜中分子離子峰、碎片離子峰、常見裂解方式、各類有機化合物的質(zhì)譜。

2、掌握核磁共振氫譜中的基本原理、化學(xué)位移及影響因素、積分曲線與氫數(shù)目、偶合與偶合常數(shù)、一級偶合系統(tǒng)、一般有機化合物的氫譜解析。

3、領(lǐng)會核磁共振碳譜中的化學(xué)位移及影響因素、C-H的1J偶合、簡單有機化合物的碳譜解析。

4、掌握各類有機化合物的紅外特征吸收及紅外光譜的解析、應(yīng)用。

5、掌握各類有機化合物的紫外特征吸收及紫外光譜的解析、應(yīng)用。

6、了解有機化合物的四譜綜合解析。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程的前修課程是有機化學(xué)和分析化學(xué)，有機化學(xué)主要是介紹基本有機化合物類型、基本性質(zhì)等；分析化學(xué)介紹了UV、IR、MS、1 H-NMR、13C-NMR的基本原理。這二門課程可以幫助我們更好地掌握波譜學(xué)中各種波譜與有機化合物結(jié)構(gòu)的關(guān)系及如何解析確定結(jié)構(gòu)。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  電磁輻射與譜學(xué)基礎(chǔ)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹電磁輻射的區(qū)域劃分、電磁輻射對應(yīng)的能級躍遷及波譜技術(shù)，分子光譜與磁共振譜的簡介。

（二） 學(xué)習(xí)要求

明確“波譜學(xué)”的研究內(nèi)容。

（三） 考核知識點和考核要求

1、 掌握：電磁輻射對應(yīng)的能級躍遷及波譜技術(shù)。

2、 領(lǐng)會：分子的電子光譜、振動光譜的含義；核磁共振、有機質(zhì)譜的含義。

第二章  有機質(zhì)譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了質(zhì)譜的基本知識、分子離子和分子式、有機質(zhì)譜中的主要裂解方式（簡單裂解：α裂解、ι裂解；重排裂解：麥?zhǔn)现嘏藕蚏DA裂解）、各類有機化合物的質(zhì)譜及解析、應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求理解并掌握分子離子峰、碎片離子峰的識別及解析方法，熟悉各類有機化合物的裂解方式及同位素離子峰、亞穩(wěn)離子峰、多電荷離子峰。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會質(zhì)譜的基本知識

2、熟練掌握分子離子峰的識別方法

3、熟練掌握基本的有機質(zhì)譜裂解方式(α裂解、ι裂解、RDA裂解、麥?zhǔn)现嘏?

4、領(lǐng)會同位素離子峰、亞穩(wěn)離子峰、多電荷離子峰的識別及作用。

5、領(lǐng)會各類有機分子的裂解方式

6、掌握質(zhì)譜的解析方法。

第三章 核磁共振氫譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了核磁共振的基本原理；化學(xué)位移的概念及影響化學(xué)位移的因素；自旋偶合的機理、偶合常數(shù)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系、裂分峰的規(guī)律；偶合系統(tǒng)的類型及一級偶合系統(tǒng)。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求理解并掌握氫核磁共振中解析結(jié)構(gòu)的三大參數(shù)：化學(xué)位移、偶合常數(shù)、峰面積的概念及如何利用這些參數(shù)解析簡單有機化合物結(jié)構(gòu)的方法。

（三）考核知識點與考核要求。

1、領(lǐng)會核磁共振的基本原理。

2、熟練掌握氫質(zhì)子化學(xué)位移的影響因素及各種氫核化學(xué)位移的范圍。

3、 領(lǐng)會氫核發(fā)生裂分的機理，掌握裂分峰規(guī)律。

4、掌握偶合常數(shù)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

5、熟練掌握一級自旋偶合系統(tǒng)。

6、掌握利用核磁共振氫譜解析化合物的結(jié)構(gòu)。

第四章 核磁共振碳譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了核磁共振碳譜的特點；碳譜的實驗方法及技術(shù)（全去耦碳譜、偏共振去耦譜、選擇性去耦譜）；碳譜的化學(xué)位移及影響因素；碳譜的偶合及偶合常數(shù)及碳譜的解析。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求理解并掌握核磁共振碳譜中各類碳的化學(xué)位移值；各種去偶技術(shù)及如何利用這些去偶技術(shù)、化學(xué)位移值解析簡單有機化合物結(jié)構(gòu)的方法。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會碳譜的特點。

2、熟練掌握常見的碳譜實驗技術(shù)。

3、熟練掌握碳核的化學(xué)位移及影響因素。

4、掌握利用碳譜解析化合物結(jié)構(gòu)。

第五章 紅外光譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了紅外光譜的基本原理；影響紅外振動頻率的因素；各類有機化合物的紅外特征吸收及紅外光譜的解析與應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握各類有機化合物的紅外特征吸收峰；熟悉利用特征峰解析簡單有機化合物結(jié)構(gòu)的方法及一般程序。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會紅外光譜的基本原理。

2、掌握影響紅外振動頻率的因素。

3、熟練掌握各類有機化合物的紅外特征吸收。

4、掌握解析紅外光譜的一般程序。

第六章 紫外光譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了紫外光譜的基本原理；各類有機化合物的紫外吸收及紫外光譜的解析與應(yīng)用。

（二）學(xué)習(xí)要求

通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握非共軛有機化合物、共軛有機化合物、芳香族化合物的紫外特征吸收峰；熟悉利用紫外吸收峰分析結(jié)構(gòu)。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會有機分子的電子躍遷類型。

2、領(lǐng)會非共軛有機化合物的紫外吸收。

3、熟練掌握共軛有機化合物及芳香族化合物的紫外吸收特點。

4、掌握紫外光譜提供的有關(guān)結(jié)構(gòu)信息。

第七章 譜圖綜合解析

（一） 課程內(nèi)容

四譜綜合解析的一般程序；四譜聯(lián)用解析的實例。

（二） 學(xué)習(xí)要求

熟悉四譜聯(lián)用解析化合物的結(jié)構(gòu)。

（三） 考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會四譜聯(lián)用解析的方法與步驟。

2、會利用四譜有關(guān)數(shù)據(jù)解析簡單有機化合物。

三、有關(guān)說明和實施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說明

在自考大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會”、“掌握”、“熟練掌握”三個能力層次，它們之間是遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們各自的含義是：

領(lǐng)會：要求自學(xué)應(yīng)考者能夠熟悉課程中有關(guān)知識點的主要內(nèi)容，能將這些內(nèi)容與其它知識點區(qū)別開來，能夠根據(jù)考核要求做出正確判斷。

掌握：要求自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)該掌握的課程中的知識點。正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

熟練掌握：要求自學(xué)應(yīng)考者必須理解并掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識點，如在一些有關(guān)章節(jié)的綜合性問題中，能夠綜合分析，做出正確的判斷。

（二）自學(xué)教材

本課程使用教材為：《有機波譜分析》，孟令芝等編著，武漢大學(xué)出版社，2009年。

（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)

本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容多，難度大，要求前期相關(guān)基礎(chǔ)課學(xué)得扎實。自學(xué)者在自學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點：

1、在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細閱讀本課程自考大綱的第一部分，了解本課程的概念、地位和任務(wù)，特別要熟知對本課程的基本要求及與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)能夠緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在學(xué)習(xí)每一章節(jié)內(nèi)容前，都應(yīng)先仔細閱讀自考大綱中關(guān)于該章節(jié)的考核知識點和考核要求，注意對各知識點的不同層次要求，以便在學(xué)習(xí)有關(guān)章節(jié)內(nèi)容時，能知道哪些是學(xué)習(xí)考核的重點，哪些是次重點，做到心中有數(shù)，有的放矢。

3、在學(xué)習(xí)閱讀教材時，應(yīng)根據(jù)自學(xué)大綱要求，逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握。在學(xué)習(xí)時遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時擱置。

4、學(xué)完教材的每一章節(jié)后，應(yīng)針對考核內(nèi)容，對該章節(jié)整理并做一小結(jié)，并應(yīng)認真完成有關(guān)章節(jié)習(xí)題。這一過程可幫助自學(xué)者理解、消化、記憶和鞏固所學(xué)知識，增強分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總的要求和各章的知識點。

2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3、對應(yīng)考者進行輔導(dǎo)時，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容以免與考試大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時應(yīng)對自學(xué)應(yīng)考者進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自學(xué)應(yīng)考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。

5、輔導(dǎo)時要注意基礎(chǔ)，突出重點，要幫助自學(xué)應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對自學(xué)應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

6、注意對自學(xué)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7、要使自學(xué)應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低二者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難易的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%；“掌握”40%；“熟練掌握”40%。

3、試題難易程度合理，可分為四檔：易、較易、難、較難，這四擋在各份試卷中所占的比例約為：2：3：3：2。

4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、分析題、簡答題及問答題等類型（見附錄）。

5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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