?2022年自考03035有機化學(四)復習資料

自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，希賽網自考頻道為各位考生整理了2022年自考03035有機化學(四)復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考03035有機化學(四)復習資料

一、 課程性質及其設置目的與要求

（一）課程性質和特點

有機化學（四）課程是中藥學專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，它是本專業(yè)必須具備的基礎，它的任務是為學生提供必要的有機化學基本知識、基礎理論和基本操作技能，并訓練他們應用這些理論和技能去研究各類有機化合物，從而為以后學習中藥化學等專業(yè)課程，以及將來從事中藥研究工作奠定良好的化學基礎。

本課程的內容分成“有機化學基本概念”和“各類有機化合物”兩部分?；靖拍畈糠株U述學習有機化學所必須掌握的一些基本理論知識；各類有機化合物則介紹有機化合物的結構、命名、性質、制法和有關反應歷程等。同時，還加強了與中藥化學等課程有密切關系的“糖類”、“含氮有機化合物”、和“雜環(huán)化合物”等三章以及立體化學方面的內容。

（二）課程的基本要求

通過本課程的學習，自學應考者應達到以下要求：

1． 掌握有機物的一般命名方法。

2． 掌握各類有機化合物的基本結構；能解決一些立體結構問題。

3． 掌握各類化合物的基本性質，了解一些重要的化學反應歷程。

（三）本課程與相關課程的聯系

本課程是中藥化學的基礎，同時也為生物化學、藥理學、中藥鑒定學等課程提供基礎。

二、 課程內容與考核目標

第一章 緒論（不作考試要求）

第二章  有機化合物的結構和化學鍵

一、課程內容

本章主要介紹共價鍵形成的兩個重要理論（價鍵理論和分子軌道理論）、共價鍵的屬性、分子間作用力對物質物理性質的影響、共振論、電子效應理論。

二、學習目的與要求

通過對有機分子的相關結構理論及分子間作用力知識的學習，為各類化合物的結構研究提供理論支持，為化學性質的分析提供理論基礎。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：價鍵理論、共價鍵的屬性、共振論及場效應理論。

2．掌握：分子間作用力和氫鍵對有機物物理性質的影響。

3. 熟練掌握：誘導效應和共軛效應理論。

第三章  立體化學基礎

一、課程內容

本章主要介紹立體化學的一些基本概念，分子模型的表示方法，順反異構、對映異構和構象異構。

二、學習目的與要求

確立有機分子的立體概念。理解有機化合物的三大立體異構現象，并能夠標示出化合物的構型，學會對烷烴進行構象分析，能正確分析環(huán)己烷的構象。理解并掌握各種異構體的命名方法。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：立體化學中的一些基本概念，不含手性碳的分子的旋光異構。

2．掌握：鋸架投影式和紐曼投影式的表達方式，烷烴的構象和環(huán)己烷的構象。

3．熟練掌握：含一至兩個雙鍵分子的順反異構和構型表示方法；含一至兩個手性中心分子的旋光異構和構型表示方法。

第四章  烷烴

一、課程內容

本章主要介紹烷烴的結構、定義、同系列、通式的等基本概念，烷烴的命名原則烷烴的異構和物理性質，烷烴的鹵代反應及鹵代反應的歷程。

二、學習目的與要求

理解同系列、通式、同分異構現象的基本概念，理解并掌握烷烴的命名原則，掌握烷烴化學性質，并了解烷烴鹵代反應歷程。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：同系列和同分異構現象，烷烴的物理性質，鹵代反應歷程。

2．掌握：鹵代反應規(guī)律及自由基的穩(wěn)定性。

3．熟練掌握：烷烴的系統命名。

第五章  烯烴

一、課程內容

本章主要介紹烯烴的基本概念、命名、物理性質、化學性質、親電加成反應歷程以及制備。

二、學習目的與要求

理解烯烴的一些基本概念，學會烯烴的系統命名，通過烯烴的結構分析理解加成反應、α-H 的鹵代反應，通過烯烴的加成反應歷程理解烯烴的加成反應擇向規(guī)律，理解氧化反應與烯烴結構的關系，了解烯烴的物理性質及常用制備方法。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：烯烴的結構、異構和物理性質

2．掌握：烯烴的α-H 的鹵代反應、催化加氫、硼氫化反應。

3．熟練掌握：烯烴的系統命名和親電加成反應及氧化反應。

第六章  炔烴和二烯烴

一、課程內容

本章主要介紹炔烴的結構、命名和異構，炔烴的物理性質、化學性質，二烯烴的分類、命名、結構和特性反應。

二、學習目的與要求

理解炔烴基本結構，學會炔烴的系統命名，了解炔烴的物理性質，通過炔烴的結構分析理解加成反應及與烯烴異同、擇向規(guī)律，理解炔烴的活潑氫反應，理解氧化反應。通過共軛二烯烴的結構理解共軛二烯烴的加成反應，理解雙烯合成反應。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：炔烴基本結構與親核加成反應，共軛二烯烴的特性、雙烯合成反應。

2．掌握：端基炔氫的酸性，炔烴的氧化反應，共軛二烯烴的加成反應。

3．熟練掌握：炔烴的命名和親電加成反應。

第七章  脂環(huán)烴

一、課程內容

本章主要介紹脂環(huán)烴的分類和命名，脂環(huán)烴的化學反應，環(huán)烷烴的結構和穩(wěn)定性，環(huán)烷烴的立體異構現象。

二、學習目的與要求

學會脂環(huán)烴的命名，對照烯烴和烷烴化學性質及環(huán)烷烴的穩(wěn)定性理解環(huán)烷烴的化學性質，理解環(huán)烷烴的立體異構現象。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：脂環(huán)烴的分類和化學反應。

2．掌握：脂環(huán)化合物的順反異構和對映異構現象，取代環(huán)己烷的構象異構。

3．熟練掌握：脂環(huán)烴的命名。

第八章  芳烴

一、課程內容

本章主要介紹苯的分子結構理論，芳烴的命名和物理性質，苯的取代反應及反應歷程、氧化反應，萘的結構和性質，蒽和菲結構，非苯芳烴的概念。

二、學習目的與要求

通過對苯的結構研究理解芳香性概念，學會芳香烴的命名，結合反應歷程理解苯環(huán)的親電取代反應與親電取代定位規(guī)則，理解苯及其同系物的氧化反應。理解常見的多環(huán)芳烴的萘、蒽和菲的基本結構與命名，理解萘的主要化學性質，理解休克爾規(guī)則。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：芳香烴的分類、物理性質，蒽的結構和性質，菲的結構。

2．掌握：單環(huán)芳烴的加成反應，萘的氧化還原反應，休克爾規(guī)則。

3．熟練掌握：芳香烴的命名、單環(huán)芳烴親電取代反應及定位規(guī)則，單環(huán)芳烴的氧化反應，萘及萘的衍生物親電取代反應。

第九章  鹵烴

一、課程內容

本章主要介紹鹵烴的結構、命名、分類，鹵烴的物理性質、化學性質及制備。

二、學習目的與要求

學會命名鹵烴，通過親核取代反應歷程理解鹵烴的取代反應及影響取代反應的因素，通過消除反應歷程理解鹵烴的消除反應及影響消除反應的因素，理解鹵烴與金屬鎂的反應及反應生成的格氏試劑的性質，理解二烴基銅鋰試劑的生成與性質，理解鹵烴的還原反應，理解鹵烴的常用制備方法。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：鹵烴分類、物理性質，有機鈉和有機鋰的生成及性質，鹵烴的還原反應，鹵烴的制備方法。

2．掌握：鹵烴系統命名、格氏試劑的生成與性質，雙鍵位置對鹵素活潑性的影響。

3．熟練掌握：鹵烴的親核取代反應與消除反應。

第十章 醇、酚、醚

一、課程內容

本章主要介紹醇、酚和醚三類化合物的結構、命名、分類，物理性質、化學性質及制備方法。

二、學習目的與要求

學會醇、酚、醚的系統命名，理解醇、酚、醚的結構和物理性質，理解醇羥基官能團的特性以及相應的化學性質，從酚羥基的特性理解酚羥基的反應及苯環(huán)上的親電取代反應，理解醇和酚的氧化反應，理解醚的化學性質。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：醇、酚、醚的結構、分類、物理性質和常用制備反應，酚的氧化反應。

2．掌握：醇和酚的酸性，醇的氧化反應，酚酯的形成與重排，酚與三氯化鐵的反應，醚與強酸的反應。

3．熟練掌握：：醇、酚、醚的命名，醇的親核取代反應和脫水反應；酚的鹵代、磺化、硝化反應。

第十一章 醛、酮、醌

一、課程內容

本章主要介紹醛、酮、醌的結構、命名，醛和酮的物理性質、制備、化學性質與親核加成反應歷程，α,β-不飽和醛酮的反應，醌的性質。

二、學習目的與要求

學會醛、酮的系統命名，理解醛、酮的結構和物理性質，根據醛、酮的結構特點理解醛、酮的化學性質，根據α,β-不飽和醛酮的結構特點理解其主要化學性質，理解醛、酮的常用制備方法，理解醌的結構和命名。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：醛、酮的結構和物理性質，醛、酮與水和醇的加成反應，醛、酮的常用制備方法，醌的結構、命名和性質。

2．掌握：醛酮的氧化和還原反應，α,β-不飽和醛酮的主要化學性質。

3．熟練掌握：醛、酮的系統命名，醛、酮的親核加成反應，醛、酮的α-鹵代和羥醛縮合反應。

第十二章 羧酸及其衍生物

一、課程內容

本章主要介紹羧酸、酰鹵、酸酐、酯和酰胺的結構、命名和分類，羧酸的物理性質、化學性質、制備方法，二元羧酸的特性反應，酰鹵、酸酐、酯和酰胺的主要化學性質，羧酸衍生物的水解、醇解、氨解的反應活性的比較。

二、學習目的與要求

理解羧酸及其衍生物的基本結構，學會羧酸及其衍生物的系統命名，理解羧酸的物理性質和化學性質，理解二元羧酸的特性反應，理解羧酸衍生物的性質。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：羧酸及其衍生物的基本結構，羧酸的物理性質，羧酸及其衍生物的還原反應，羧酸的制備方法，羧酸的脫羧反應、α-H鹵代反應。

2．掌握：二元羧酸的特有反應，酯縮合反應，羧酸衍生物與格氏試劑的反應，異羥肟酸鐵反應，霍夫曼降解反應，酰胺的酸堿性。

3．熟練掌握：羧酸及其衍生物的系統命名，羧酸的酸性大小，羧基上羥基的取代反應，羧酸衍生物的水解、醇解、氨解反應。

第十三章 取代羧酸

一、課程內容

本章主要介紹鹵代酸、醇酸、酚酸、羰基酸和氨基酸的結構、命名及化學性質；乙酰乙酸乙酯的結構理論、性質、制備和在合成上的應用。

二、學習目的與要求

學會取代羧酸的系統命名，理解多官能團化合物的結構特點和官能團之間的相互影響，理解乙酰乙酸乙酯的兩種分解方式和互變異構的基本理論。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：取代羧酸的分類，酚酸的化學性質，氨基酸的兩性與等電點，羰基酸的性質。

2．掌握：氨基酸的受熱反應，乙酰乙酸乙酯的互變異構，乙酰乙酸乙酯的酸式分解和酮式分解。

3．熟練掌握：取代羧酸的命名，鹵代酸與堿的反應，醇酸的脫水反應。

第十四章 糖類

一、課程內容

本章主要介紹糖的定義、分類，己醛糖和己酮糖的結構，單糖的物理性質、化學性質，雙糖的定義、分類、結構和還原性，多糖的結構。

二、學習目的與要求

理解糖的定義、分類，理解并掌握單糖的結構和化學性質，理解雙糖的結構與還原性，理解淀粉多糖的特性。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：糖的定義、分類，D-果糖的鏈狀結構和環(huán)狀結構，單糖的顏色反應，常見的還原性雙糖和非還原性雙糖的結構特點與性質，淀粉的特性。

2．掌握：單糖的差向異構化反應、氧化反應、與溴水反應、成苷反應、成脎反應。

3．熟練掌握：D系己醛糖的鏈狀結構和環(huán)狀結構（Haworth式、構象式）。

第十五章 含氮有機化合物

一、課程內容

本章主要介紹胺的結構、命名和分類，胺類的物理性質和化學性質，季銨鹽的性質及反應，重氮鹽的結構、制備及性質。

二、學習目的與要求

理解胺類的結構、命名、重要的化學性質及其應用，理解芳香重氮鹽的結構、重要的化學性質。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：胺的結構、分類、物理性質和制備，芳香重氮鹽的留氮反應。

2．掌握：胺的烷基化反應、酰化反應、亞硝酸反應，芳香胺的鹵代、硝化、磺化反應，芳香重氮鹽的放氮反應。

3．熟練掌握：胺的命名，胺的堿性，季銨化合物的反應及應用。

第十六章 雜環(huán)化合物

一、課程內容

本章主要介紹雜環(huán)化合物的定義、分類、雜環(huán)化合物的命名方法，一些常見五元、六元雜環(huán)化合物的結構和性質。

二、學習目的與要求

理解雜環(huán)化合物的定義、分類和命名方法，一些常見的五元雜環(huán)和六元雜環(huán)化合物的結構特點與相應的化學性質。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：雜環(huán)化合物的定義、分類，吡喃的結構特點，嘧啶的性質。

2．掌握：含有特定譯音名稱雜環(huán)母核的化合物的命名，呋喃、噻吩、吡咯的結構與性質，吡啶的結構與性質。

第十七章 萜類和甾體化合物

一、課程內容

本章主要介紹萜類化合物的概述、定義和分類，甾體化合物的基本結構及分類。

二、學習目的與要求

理解組成萜類的基本組成單位及連接方式，理解萜類化合物的分類方法，理解甾體化合物的基本結構。

三、考核知識點與考核要求

領會：萜類化合物的定義和分類，甾體化合物的基本結構。

三、 有關說明和實施要求

（一） 關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次，它們的含義是：

領會：要求自學應考者能夠記憶本課程中規(guī)定的有關知識點的主要內容，領會有關知識點的內涵和外延。

掌握：要求自學應考者應該掌握的課程中的重要知識點。

熟練掌握：要求自學應考者必須掌握的課程中的重要知識點。

（二） 自學教材

本課程使用教材為：《有機化學（第二版）》，吉卯祉、彭松、葛正華主編， 2009年1月，科學出版社出版。

（三） 自學方法的指導

本課程內容多、難度大，自學者在自學過程中應注意以下幾點：

1．在學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要求。

2．在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關于該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時作到心中有數，有的放矢。

3．閱讀教材時，應根據大綱要求，逐段細讀，注意各知識點的連貫性，從而吃透每個知識點。做到基本概念明確，基本原理清楚，基本結論正確，基本反應熟悉。在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

4．學完教材每一章內容后，應認真完成配套習題集中的習題，這一過程可幫助自學應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題和解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1．應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2．應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3．對自學應考者進行輔導時，應以指定教材為基礎、以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4．輔導時要幫助自學應考者對課程內容建立一個整體概念，注重基礎，突出重點。

5．注意對自學應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導自學應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題和解決問題。對自學應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。

（五）關于命題和考試的若干規(guī)定

1．本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，但各章內容不是均勻分布在試題中，適當突出重點章節(jié)。

2．試題對不同能力層次要求的試題所占比例大致是：“領會”10%，“掌握”40%，“熟練掌握”50%。

3．試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中比例約為2：3：3：2。

4．本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、命名題、完成反應題、立體化學題、鑒別題、簡答題、推斷結構題。

5．考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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